Repositorio Institucional Zaloamati

Search by

Comunidades y colecciones

Divisions / Departments

Ciencias Básicas e Ingeniería

Ciencias Básicas

Electrónica

Energía

Materiales

Sistemas

Ciencias Sociales y Humanidades

Administración

Derecho

Economía

Humanidades

Sociología

Ciencias y Artes para el Diseño

Evaluación del Diseño en el Tiempo

Investigación y Conocimiento para el Diseño

Medio Ambiente

Procesos y Técnicas de Realización

Recent Submissions

Item

Add to my list

Introducción [Experiencias en educación integral del diseño a través de la Inteligencia Artificial]

(Universidad Autónoma Metropolitana (México). Unidad Azcapotzalco. División de Ciencias y Artes para el Diseño., 2026) Vargas Serrano, María Georgina

Introducción al libro Experiencias en educación integral del diseño a través de la Inteligencia Artificial, donde se expone como la Inteligencia Artificial surge desde los años cuarenta del siglo pasado y como ha ido evolucionando y como en esa realidad el sector educativo también se ha visto influenciado con la tecnología de la IA cambiando las formas de enseñar y aprender, así como los criterios e indicadores para entender las formas de realizar el trabajo en diversas disciplinas, entre ellas las relacionadas con el quehacer diseñístico, para después presentar los resúmenes de los artículos que componen el texto citado.

Item

Add to my list

Prólogo [Experiencias en educación integral del diseño a través de la Inteligencia Artificial]

(Universidad Autónoma Metropolitana (México). Unidad Azcapotzalco. División de Ciencias y Artes para el Diseño., 2026) Delgado Coellar, Alma Elisa

Prólogo en el que se señala que las experiencias reunidas en el libro “Experiencias en educación integral del diseño a través de la Inteligencia Artificial” provienen de diversas voces, todas comprometidas con la educación del diseño como un proceso integral, reflexivo y situado. Cada capítulo revela un ángulo distinto de este fenómeno emergente: sus potencias creativas, riesgos epistemológicos, dilemas pedagógicos y los escenarios futuros que abre para nuestras comunidades del diseño. Este libro nos invita a mirar la inteligencia artificial como un punto de partida para repensar la educación, el diseño y la responsabilidad ética que tenemos frente a su uso. Nos recuerda que, frente a la aceleración tecnológica, necesitamos más humanidad, más pensamiento crítico, sensibilidad social, conciencia de género, más pluralidad de perspectivas y un mayor compromiso con los contextos donde enseñamos y aprendemos.

RSS FEED