La presencia femenina en licenciaturas de la DCSH de la UAM-A: una aproximación estadístico-descriptiva

Abstract

El capítulo pretende mostrar una aproximación estadístico-descriptiva del comportamiento de las mujeres universitarias que conforman las licenciaturas ofrecidas por la DCSH de la UAM-A, con un horizonte de tiempo comprendido entre 2015 y 2019. En este trabajo se reconoce la necesidad de generar no sólo información confiable y diferenciada en cuanto a la situación educativa de mujeres y hombres, sino también difundirla para que, con ello, se contribuya a dar respuesta a las necesidades cambiantes de nuestras alumnas y alumnos; se requiere la reorientación de la generación de los datos para distintos usuarios, con ello se podrá lograr la cristalización de nuevas propuestas educativas, atendiendo los contextos en los cuales están inmersos. El capítulo está integrado por cinco apartados. En el primero se aborda la forma en que está estructurada la DCSH de la UAM-A; en el segundo se describe cómo se construye la información escolar de la universidad, enfatizando la producción de los datos de los alumnos mediante el Archivo General de Alumnos y también se hace mención de la importancia que guarda el Anexo Estadístico generado por la DCSH de la UAM-A; en el tercer apartado se hace un breve recorrido sobre el paso de las mujeres en la educación superior destacando que su incorporación creciente debe mirarse a la luz de estadísticas con perspectiva de género; en el cuarto apartado se muestra el comportamiento de las mujeres en las licenciaturas de la DCSH de la UAM-A considerando la demanda, los aspirantes aceptados, los aspirantes inscritos, la matrícula, el egreso y la titulación; y finalmente en el quinto apartado se consideran unas reflexiones finales.