La valoración y las interrelaciones del arte en la educación, los conocimientos de la ciencia y la tecnología en el desarrollo de los individuos

Abstract

El estudio y la práctica de las artes y las ciencias parten de una realidad desconocida, así como de la indagación de las cosas y de las magnitudes de los fenómenos físicos. De la interrelación arte-ciencia existen ya muchos usos en los que los productos artísticos se encuentran científicamente sustentados también bajo impresiones estéticas y con la posibilidad de que estas aplicaciones difundan tanto los conocimientos científico- tecnológicos como los de índole artística, es decir, desde una apreciación subjetiva de las cosas que es parte importante en los procesos de enseñanza-aprendizaje en las instituciones educativas y de cultura, pues con ella se fomenta el proceso creativo de los discentes considerado como un detonante para la adquisición de conocimientos y la práctica de las ciencias y las artes mismas. Por lo anterior, las implicaciones pueden ser múltiples bajo un proceso complejo que generan tanto artistas como tecnocientíficos.