Diálogo desde las universidades, un punto de partida

dc.contributor.authorSainz, Itzel
dc.creatorSainz, Itzel;#0000-0002-6380-3682
dc.date.accessioned2020-07-03T20:50:30Z
dc.date.available2020-07-03T20:50:30Z
dc.date.issued2017
dc.description.abstractEn este trabajo se propone una conceptualización sobre la comunicación universitaria para desarrollar la investigación “El diseño de la comunicación universitaria en espacios virtuales. Expresiones de la tercera función sustantiva”. El proyecto del que forma parte es un estudio de tipo descriptivo cuyos instrumentos a utilizar serán el análisis documental e in situ y el estudio de caso. Se busca obtener un estado de la cuestión sobre las modalidades de diseño en los distintos medios de comunicación gráfica que aplican las instituciones públicas de educación superior en los espacios virtuales. El concepto propuesto aquí representa un punto de partida indispensable para comprender el fenómeno examinado.
dc.formatpdf
dc.identificator7||33||3304||120309
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11191/6868
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Autónoma Metropolitana (México). Unidad Azcapotzalco.
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas
dc.rights.accesopenAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.sourceTemas selectos de diseño e interacción tecnológica, 2017 (ISBN: 978-607-28-1146-1)
dc.subjectDiseño gráfico; Universidad; Tercera función sustantiva; Comunicación universitaria.
dc.subject.classificationINGENIERÍA Y TECNOLOGÍA::CIENCIAS TECNOLÓGICAS::TECNOLOGÍA DE LOS ORDENADORES::DISEÑO CON AYUDA DE ORDENADOR
dc.subject.lccNC730
dc.subject.lcshCommunication in design.
dc.subject.otherEducación superior -- Efecto de las innovaciones tecnológicas sobre.
dc.subject.otherEducación superior -- Investigación.
dc.subject.otherDifusión de innovaciones.
dc.titleDiálogo desde las universidades, un punto de partida
dc.typeCapítulo de libro
dc.type.conacytbookPart

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Dialogo_desde_las_universidades_Sainz_Gonzalez_I_2017.pdf
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Diálogo desde las universidades, un punto de partida