Prácticas sociotécnicas para la redacción de artículos científicos en el contexto de la Ciencia Abierta: estudio de caso de investigadores de medicina genómica

Abstract

Durante los últimos años, el movimiento de Ciencia Abierta ha cobrado relevancia en las agendas científicas y gubernamentales para fomentar la apertura de la información a través de diferentes prácticas sociotécnicas, las cuales tienen como objetivo construir una estructura para el acceso a los diferentes momentos de la investigación y de la información científica para, así, acelerar la colaboración entre académicos y la democratización del conocimiento científico. Mediante la reconstrucción biográfica de un artículo publicado en una revista de acceso abierto por parte de un grupo de investigadores abocados a la medicina genómica, la presente investigación trata de vincular cómo el contenido de dicho artículo se elaboró y, al mismo tiempo, se sujetó a diferentes prácticas de Ciencia Abierta. Con base en el enfoque teórico de algunas propuestas de la Sociología del Conocimiento Científico (Estudios de Laboratorio/Teoría del Actor- Red/Biografía de los objetos científicos) y una estrategia metodológica cualitativa de estudio de caso, se realizaron entrevistas a profundidad durante el primer semestre de 2016 para identificar estos vínculos. Los resultados de esta investigación muestran que, para la elaboración del caso seleccionado (artículo), las prácticas de Ciencia Abierta solo se enrolan al procesamiento de información mediante un software libre de código abierto y a la difusión de dicho reporte en PLOS ONE –que cobra una tarifa para publicar–. Por otra parte, si bien los informantes reconocieron que realizan alguna práctica de apertura (consumo de revistas en acceso abierto, datos abiertos, uso de redes sociales académicas), el acceso a la información no representa ninguna controversia para ellos, ya que se encuentran en redes disciplinarias y técnicas donde la novedad de la información es una de las características principales para seguir contribuyendo a la discusión científica. De igual forma, a pesar de que ellos realizan diferentes formas de intercambio y apertura de datos con otros grupos de investigación, éstas operan mediante negociaciones heterogéneas con base en la valoración de los resultados obtenidos y en el contorno del contexto de contenido que se presenta en cada artículo publicado. Por lo cual, se argumenta que, así como la misma elaboración de conocimiento se construye situacionalmente en contextos institucionales, artefactuales, simbólicos y culturales, las formas para conectarse con la Ciencia Abierta también lo son.