La noción de hegemonía cultural en las propuestas teóricas de Gramsci y Bourdieu

dc.contributor.advisor	Miller Flores, Dinorah, asesora
dc.contributor.author	Arellano Rodríguez, César Augusto
dc.date.accessioned	2014-03-07T19:29:20Z
dc.date.available	2014-03-07T19:29:20Z
dc.date.issued	2003-09
dc.description	Trabajo terminal (Licenciatura en Sociología) - Universidad Autónoma Metropolitana, Unidad Azcapotzalco, División de Ciencias Sociales y Humanidades, Departamento de Sociología, Área de concentración: Sociología de la Educación, 2003. UAMADCSHDS. 1 archivo PDF (252 páginas)	es
dc.description.abstract	Se hace una reflexión en torno a la relación entre educación y sociedad, orientada hacia las propuestas teóricas de Gramsci y Bourdieu considerando sus planteamientos en torno a la noción de hegemonía (cultural) y el rol que ambos autores le asignan en la reproducción de la ideología dominante. Se concluye con una síntesis comparativa.	es
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/11191/1140
dc.language.iso	es	es
dc.publisher	C. A. Arellano Rodríguez	es
dc.subject	Sociología de la educación	es
dc.title	La noción de hegemonía cultural en las propuestas teóricas de Gramsci y Bourdieu	es
dc.type	Thesis	es

Files

Now showing 1 - 1 of 1