Educación, conocimiento y crecimiento económico. Efectos directo e indirecto

dc.contributor	Estrada López, José Luis
dc.contributor.author	Pon Cáceres, Romeo David
dc.date.issued	2015-12-09
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11191/7590
dc.description	30 páginas. Maestría en Ciencias Económicas. Programa Integrado de Maestría y Doctorado en Ciencias Económicas.
dc.description.abstract	En el presente artículo se analiza el papel de la educación como un elemento determinante del crecimiento económico. Tres modelos se consideran y comparan, el modelo de Solow aumentado y el de crecimiento endógeno de Lucas, que enfatizan la acumulación de capital humano a través de la educación, y el modelo de Benhabib y Spiegel, donde el avance tecnológico depende del nivel educativo.
dc.format	pdf
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Autónoma Metropolitana (México). Unidad Azcapotzalco. Coordinación de Servicios de Información.
dc.subject	Educación, tecnología, crecimiento económico.
dc.subject.classification	CIENCIAS SOCIALES::CIENCIAS ECONÓMICAS
dc.title	Educación, conocimiento y crecimiento económico. Efectos directo e indirecto
dc.type	Trabajo de grado, maestría
dc.thesis.degreedepartment	División de Ciencias Sociales y Humanidades.
dc.thesis.degreelevel	Maestría.
dc.thesis.degreegrantor	Universidad Autónoma Metropolitana (México).
dc.thesis.degreename	Maestría en Ciencias Económicas.
dc.format.digitalOrigin	Born digital

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