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- Revalorar las ciencias sociales y las humanidades en la educación en diseño: antídoto al paradigma de desarrollo neoliberal(Universidad Autónoma Metropolitana (México). Unidad Azcapotzalco. División de Ciencias y Artes para el Diseño., 2020) GUTIERREZ RUIZ, FRANCISCO JAVIER; Rodríguez-Martínez, JorgeEsta contribución académica plantea, una crítica a los valores del paradigma neoliberal de desarrollo que conllevan los discursos light del diseño que se han puesto de moda y demuestran una debilidad conceptual. Ya que confunden los alcances del disciplina y soslayan los grandes retos de este campo del saber ante el mundo complejo y contradictorio que se vive, y los efectos a futuro que se vislumbran como profesión y disciplina del conocimiento. Detrás de estos discursos light subyacen, ideas, principios y valores que refuerzan el paradigma de desarrollo económico imperante, y que los alumnos asimilan en su forma de creencias.Tal reduccionismo está generando en la academia un clima intelectual proclive al uso de métodos simplistas para diseñar, casi en forma de “recetas de éxito”, que se asimilan desde realidades y niveles de desarrollo diferentes, y se plantean en nuestro país como procesos de diseño innovadores.