Sandoval Ramírez, Georgina2024-02-072024-02-0720232024-02-01https://hdl.handle.net/11191/10143Se pretende reconocer el conjunto de postulados, paradigmas y propuestas presentadas, que más que coincidentes, se pueden identificar como una amalgama, al mismo tiempo que se pueden comparar con un crisol, considerando a este como un receptáculo de laboratorio y utilizado para el análisis. La disposición del capítulo, más que seguir el orden establecido durante el Foro, se propone como un tejido de las ideas fuerza mostradas durante el evento que, en sí, son un momento para monitorear el proceso de cambio y de nuevos paradigmas.pdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadashttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA::PEDAGOGÍA::TEORÍA Y MÉTODOS EDUCATIVOSNK1170Design--Study and teaching, Higher.Group work in research.Project method in teaching.Distance education.Blended learning.Artes gráficas.Trabajo de grupo en la investigaciónEducación a distancia.Aprendizaje combinado.Capítulo de libroopenAccessBorn digitalhttps://doi.org/10.24275/uama.10105.10141