Análisis e implementación de criterios bioclimáticos y ecotecnologías en la renovación de espacio educativo

Abstract

Este documento presenta el trabajo de investigación sobre la intervención de un espacio educativo mediante la aplicación de los conceptos de habitabilidad y sostenibilidad; entendiendo como “habitables”, a aquellos espacios propicios que ofrezcan las condiciones de bienestar, confort, salud y seguridad, para fomentar procesos eficaces de enseñanza–aprendizaje (Hernández, 2010); Y como “sostenible”, la implementación de soluciones que resuelvan las problemáticas y necesidades de hoy pensando en mañana; que consideren los impactos ambientales, sociales y económicos de su aplicación, así como las estrategias para un consumo consciente de recursos naturales y energéticos. El desarrollo de la investigación se enfoca en plantear el diseño de un centro educativo a nivel anteproyecto que resuelva las necesidades de los usuarios, que analice las condiciones del terreno, su entorno físico, geográfico, urbano y climatológico; para generar una propuesta arquitectónica que considere estrategias de diseño bioclimático y provea condiciones adecuadas de confort térmico, lumínico y acústico. Dichas condiciones de habitabilidad y confort serán evaluadas a fin de determinar su efectividad, cumplimiento de la normativa, así como determinar las oportunidades de adecuación o mejora.

This document presents the research work on the intervention of an educational space through the application of the concepts of habitability and sustainability; understanding as “habitable”, those conducive spaces that offer the conditions of well-being, comfort, health and safety, to promote effective teaching-learning processes (Hernández, 2010); And as “sustainable”, the implementation of solutions that solve the problems and needs of today with tomorrow in mind; that consider the environmental, social and economic impacts of their application, as well as strategies for conscious consumption of natural and energy resources. The development of the research focuses on proposing the design of an educational center at a preliminary project level that solves the needs of the users, that analyzes the conditions of the terrain, its physical, geographical, urban and climatological environment; to generate an architectural proposal that considers bioclimatic design strategies and provides adequate thermal, lighting and acoustic comfort conditions. These habitability and comfort conditions will be evaluated in order to determine their effectiveness, compliance with regulations, as well as determine opportunities for adaptation or improvement.