Percepciones sobre el uso e impacto de la inteligencia artificial en el aprendizaje del diseño

Abstract

La inteligencia artificial (IA) ha emergido como importante irruptor en el ejercicio del diseñador, quien venía trabajando bajo una inercia hasta cierta forma predecible; no obstante, la IA ha venido a influir y, en algunos intersticios, a replantear la práctica del diseñar. Esto, ineludiblemente, obliga a redefinir competencias y habilidades. A través de un enfoque cualitativo exploratorio, se indaga sobre los efectos y requerimientos que ello ha traído consigo en la práctica del diseño. Las conclusiones apuntan a que, en la formación para el diseño, se requiere redefinir enfoques y contenidos. En la práctica, se precisa concebir a la IA como herramienta, más que como rival. El reto principal parece estribar en que aún no se alcanza a percibir el gran impacto que la IA tiene, hoy en día y hacia el futuro, en el ejercicio del diseño, así como en otras profesiones. Este tipo de reto no es la primera vez que ocurre para lograr la transformación del diseño. En su momento, fue la computadora, seguido de la constante evolución del software que ha emergido en las últimas dos décadas; todo referenciado como avances tecnológicos y computacionales, donde también se destacan los dispositivos móviles siempre conectados a internet.