El efecto del ambiente institucional y organizacional sobre las trayectorias escolares en el primer año de estudios: el caso UAM-Azcapotzalco

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dc.contributorGrediaga Kuri, María del Rocio
dc.contributor.advisorGrediaga Kuri, María del Rocio;#0000-0002-3269-7223
dc.contributor.authorSÁNCHEZ MEDINA, ROBERTO LEONARDO
dc.contributor.committeeMemberGaray Sánchez, Adrián De
dc.contributor.committeeMemberCastillo Alemán, Gloria Del
dc.contributor.committeeMemberGuzmán Gómez, Carlota
dc.contributor.committeeMemberHamui Sutton, Mery
dc.contributor.committeeMemberMiller Flores, Dinorah
dc.creatorSANCHEZ MEDINA, ROBERTO LEONARDO; 234771
dc.date.accessioned2017-10-19T16:45:50Z
dc.date.available2017-10-19T16:45:50Z
dc.date.issued2010-02
dc.description195 páginas. Maestría en Sociología.
dc.description.abstractLa presente investigación, aunque no tiene un alcance nacional, pretende contribuir al conocimiento de los factores que explican la diversidad de trayectorias que los estudiantes despliegan al primer año de estudios, tomando como caso de estudio, una misma generación de ingreso a seis Licenciaturas que se ofrecen en la Universidad Autónoma Metropolitana Unidad Azcapotzalco. De esta forma, trabajamos exclusivamente con los estudiantes que ingresaron en mayo de 2008 y que en mayo de 2009 cumplieron un año de estancia en la institución. Por tal motivo, no es analíticamente razonable o posible hacer generalizaciones de los resultados obtenidos para el resto de los estudiantes que ingresan y cumplen un año de estudios en la universidad o para otros contextos institucionales; en su lugar, habría que seguir profundizado en el conocimiento del fenómeno de manera que se puedan identificar tendencias y sugerir posibles estrategias de intervención institucional.
dc.formatpdf
dc.identificator4||58||5802||580207
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11191/5439
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Autónoma Metropolitana (México). Unidad Azcapotzalco. Coordinación de Servicios de Información.
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas
dc.rights.accesopenAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectEducación superior; Deserción escolar; Trayectoria escolar.
dc.subject.classificationHUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA::PEDAGOGÍA::ORGANIZACIÓN Y PLANIFICACIÓN DE LA EDUCACIÓN::FORMACIÓN PROFESIONAL
dc.subject.lccLB2333
dc.subject.lcshCollege dropouts.
dc.subject.otherDeserción universitaria.
dc.subject.otherUniversidad Autónoma Metropolitana (México). Unidad Azcapotzalco -- Estudiantes.
dc.thesis.degreedepartmentDivisión de Ciencias Sociales y Humanidades
dc.thesis.degreedisciplineSociología
dc.thesis.degreegrantorUniversidad Autónoma Metropolitana (México). Unidad Azcapotzalco
dc.thesis.degreelevelMaestría
dc.thesis.degreenameMaestría en Sociología
dc.titleEl efecto del ambiente institucional y organizacional sobre las trayectorias escolares en el primer año de estudios: el caso UAM-Azcapotzalco
dc.typeTesis de maestría
dc.type.conacytmasterThesis

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El efecto del ambiente institucional ... El caso UAM-Azcapotzalco
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