Flora Tristán (1803-1844) y George Sand (1804-1876). Proponen la igualdad de género y la educación escolar en el S. XIX

Abstract

En el siglo XIX, en Francia, la mujer no parece haber cambiado su situación de dependencia del hombre desde la antigüedad, es prisionera del hogar, de la familia e ideología patriarcal, dominantes. Sin embargo, las escritoras, Flora Tristán y George Sand, aunque padecen la sumisión masculina, rechazan esos valores patriarcales. Ante esta situación de las mujeres, niñas minúsválidas socialmente, las escritoras francesas critican la sumisión femenina y denuncian la moral patriarcal del siglo xix. Por ello en este artículo, abordaré a dos escritoras, rebeldes y adelantadas a su época, Flora Tristán y George Sand, que plantean sus propuestas para mejorar a la mujer y sociedad, pues tienen la esperanza de que sus propuestas ayuden a mejorar a la sociedad a futuro: la igualdad de género, la educación escolar y la emancipación femenina, y me apoyaré en sus obras.

In the 19th century, in France, the situation of women does not seem to have changed their situation of dependence on men since ancient times, they are prisoners of the dominant home, family and patriarchal ideology. However, the writers, Flora Tristán and George Sand, although they suffer from male submission, reject these patriarchal values. Faced with this situation of women, socially handicapped girls, French writers criticize female submission and denounce the patriarchal morality of the 19th century. For this reason, in this article, I will address two writers, rebellious and ahead of their time, Flora Tristán and George Sand, who put forward their proposals to improve women and society, as they hope that their proposals will help improve society. in the future: gender equality, school education and female emancipation, and I will rely on their works.