Redes digitales de comunicación informal en la sociología: Los profesionales de la sociología en Twitter

dc.audiencestudents
dc.audienceresearchers
dc.contributorVERA MARTINEZ, HECTOR ALFONSO
dc.contributor.advisorVERA MARTINEZ, HECTOR ALFONSO; 95983
dc.contributor.authorHERNANDEZ PEREZ, FERNANDO CHRISTIAN
dc.contributor.committeeMemberHernández Prado, José
dc.contributor.committeeMemberGarcía Andrade, Adriana
dc.contributor.committeeMemberVerdejo Silva, Silvia Leticia
dc.creatorHERNANDEZ PEREZ, FERNANDO CHRISTIAN; 590087
dc.date.accessioned2017-10-19T16:44:33Z
dc.date.available2017-10-19T16:44:33Z
dc.date.issued2016-04
dc.description161 páginas. Maestría en Sociología.
dc.description.abstractEl objetivo principal de este trabajo pugna por un aporte al conocimiento de las formas de comunicación y vinculación informales entre un conjunto de profesionales de la sociología (n=280) con participación activa en la red digital Twitter. El universo exploratorio de usuarios, registrado a partir de la cuenta Pierre Bourdieu en Twitter que data de 2007, está centrado en profesionales de la sociología con un grado doctoral o en vías de su obtención. La aplicación del Análisis de Redes Sociales (ARS) fue la perspectiva metodológica y analítica que permitió visualizar los vínculos entre los usuarios a fin de conocer el lugar que estos ocupan en el circuito de la red Twitter así como el papel que juegan determinados usuarios en el flujo de la información. Asimismo este análisis se apoya en el principio de la intensidad de los vínculos propuesto por la teoría de la fuerza de los vínculos débiles de Mark Granovetter como un elemento que tendió a señalar la trascendencia del vínculo entre usuarios fuera del espacio digital. Por otra parte, se llevó a cabo el análisis de contenido de 600 micromensajes o tweets que publicaron tres usuarios con distintas posiciones y edades académicas. Éste permitió construir una tipología sobre el contenido que publicaron estos usuarios y por ende conocer el uso que un profesional de la sociología da a la red Twitter. Este trabajo introduce la noción de colegios invisibles como un recurso contextual que subraya la relevancia sociohistórica de la comunicación informal en la generación de conocimiento y en la creación de redes de contacto como parte indivisible de la estructura de comunicación de la ciencia. El uso de herramientas informáticas en el quehacer sociológico llevó a esbozar como reflexión complementaria una serie de interrogantes sobre el uso de la tecnología en la sociología. Además de una contribución al conocimiento de un grupo de profesionales de la disciplina sociológica en una arena informal, este trabajo aporta un método de aproximación al estudio de la comunicación informal en uno de los espacios digitales de mayor uso en la actualidad.
dc.formatpdf
dc.identificator5||63||6308
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11191/5419
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Autónoma Metropolitana (México). Unidad Azcapotzalco. Coordinación de Servicios de Información.
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas
dc.rights.accesopenAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.subject.classificationCIENCIAS SOCIALES::SOCIOLOGÍA::COMUNICACIONES SOCIALES
dc.subject.lccHM1221
dc.subject.lcshPublic relations--Evaluation.
dc.thesis.degreedepartmentDivisión de Ciencias Sociales y Humanidades.
dc.thesis.degreedisciplineTeoría y Pensamiento Sociológico.
dc.thesis.degreegrantorUniversidad Autónoma Metropolitana (México). Unidad Azcapotzalco.
dc.thesis.degreelevelMaestría.
dc.thesis.degreenameMaestría en Sociología.
dc.titleRedes digitales de comunicación informal en la sociología: Los profesionales de la sociología en Twitter
dc.typeTesis de maestría
dc.type.conacytmasterThesis

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