El colectivo de docencia como espacio colaborativo de reflexión y análisis, para la generación de material didáctico que apoye el área de los medios digitales
dc.contributor.author | Zaragoza Contreras, Araceli | |
dc.contributor.author | Buitrón de la Torre, Marcela Esperanza | |
dc.contributor.author | Alatriste Martínez, Yadira | |
dc.contributor.author | Gay González, Mauricio Alan | |
dc.date.accessioned | 2021-11-23T00:03:43Z | |
dc.date.available | 2021-11-23T00:03:43Z | |
dc.date.issued | 2021-03 | |
dc.description | 3er Coloquio Fortalecimiento de los Colectivos de Docencia. | |
dc.description.abstract | En 2009, surge el Colectivo de Tecnología como grupo académico - con sede en el Departamento de Procesos cuyo objetivo es “promover el mejoramiento del proceso de enseñanza-aprendizaje con base en la fundamentación del uso de las tecnologías para la planeación, creación y desarrollo de proyectos de Diseño”. A partir de este, se establece el SubColectivo de Cómputo, el trabajo del SubColectivo de Docencia de Cómputo, durante la emergencia sanitaria, ha sido importante dando paso a acciones que permiten continuar con el fortalecimiento del trabajo colectivo entre profesores que enriquecen su práctica docente y, establecer estrategias alternas que apoyen el proceso de enseñanza y estimulen el aprendizaje de los alumnos de la licenciatura de DCG de la División de CyAD. Adecuando las actividades a la normativa del PEER, se destaca la aplicación de una metodología de trabajo colaborativo-virtual en el desarrollo, revisión y validación de estos materiales acordes a las temáticas del SubColectivo, permitiendo la integración de un acervo de recursos didácticos para su implementación en los diversos procesos de enseñanza-aprendizaje y nutrir los repositorios de las Aulas Virtuales de cada docente en los Medios Digitales: Actualización y Seguimiento de los Planes y Programas de Estudio. Fortalecimiento del desempeño docente y Desarrollo e Instrumentación de estrategias para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje. | es_MX |
dc.format | es_MX | |
dc.identificator | 4||62 | es_MX |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/11191/8131 | |
dc.language.iso | spa | es_MX |
dc.publisher | Universidad Autónoma Metropolitana (México). Unidad Azcapotzalco. División de Ciencias y Artes para el Diseño. Procesos y Técnicas de Realización. | es_MX |
dc.rights | Atribución-NoComercial-SinDerivadas | |
dc.rights.acces | openAccess | es_MX |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 | |
dc.subject.classification | HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA::CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRAS | es_MX |
dc.subject.lcc | LC5219 | |
dc.subject.lcsh | Distance education--Congresses. | |
dc.subject.lcsh | Design--Study and teaching (Higher)--Congresses. | |
dc.subject.lcsh | Social distancing (Public health) and education. | |
dc.title | El colectivo de docencia como espacio colaborativo de reflexión y análisis, para la generación de material didáctico que apoye el área de los medios digitales | es_MX |
dc.type | Presentation | es_MX |
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- El colectivo de docencia como espacio colaborativo de reflexión