Consideraciones en torno a un modelo semipresencial para la UEA de medios impresos

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dc.contributor.authorMejía Modesto, Beatriz Irene
dc.contributor.authorAcero Gutiérrez, Adriana
dc.contributor.authorDe la Cruz Flores Zamora, Gabriel
dc.contributor.authorGarcía Armenta, Gabriela
dc.contributor.authorGómez Ochoa, Mónica Elvira
dc.contributor.authorHernández García, Montserrat Paola
dc.date.accessioned2021-11-22T23:55:09Z
dc.date.available2021-11-22T23:55:09Z
dc.date.issued2021-03
dc.description3er Coloquio Fortalecimiento de los Colectivos de Docencia.
dc.description.abstractTomando en consideración las experiencias derivadas del trabajo en el Programa Emergente de Educación Remota (PEER), los integrantes del subcolectivo de medios impresos, queremos compartir algunas consideraciones y estrategias que surgen de la reflexión en torno a la posibilidad que se tiene de un regreso a las aulas, específicamente para las UEAS de tipo teórico-práctico correspondientes a nuestro colectivo tomando en consideración la posible implementación de un modelo semipresencial.es_MX
dc.formatpdfes_MX
dc.identificator4||62es_MX
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11191/8124
dc.language.isospaes_MX
dc.publisherUniversidad Autónoma Metropolitana (México). Unidad Azcapotzalco. División de Ciencias y Artes para el Diseño. Departamento de Procesos y Técnicas de Realización. Subcolectivo de Medios Impresos.es_MX
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas
dc.rights.accesopenAccesses_MX
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.subject.classificationHUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA::CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRASes_MX
dc.subject.lccLC5219
dc.subject.lcshDistance education--Congresses.
dc.subject.lcshDesign--Study and teaching (Higher)--Congresses.
dc.subject.lcshSocial distancing (Public health) and education.
dc.titleConsideraciones en torno a un modelo semipresencial para la UEA de medios impresoses_MX
dc.typeÍtem publicado en memoria de congresoes_MX
dc.typePresentationes_MX

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Consideraciones en torno a un modelo semipresencial
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