Recursos visuales para el aprendizaje de la química

Abstract

En la actualidad, es cada vez más necesario que los docentes dispongan de herramientas de enseñanza que les permitan estimular el interés de los estudiantes y abordar temas o conceptos de manera efectiva. Las infografías y carteles, como un recurso visual, se emplean en exposiciones, conferencias y otros discursos para reforzar visualmente la presentación de un tema específico. Ofrecen un gran espectro de aplicaciones en el aula, adema s de facilitar la optimización de los procesos de comprensión al ofrecer una menor cantidad de información, pero con mayor precisión, mediante la combinación de imágenes y texto. En este contexto, el presente trabajo tiene como objetivo describir la colaboración entre las academias de Química y laboratorio de Química de la División de Ciencias Básicas de la Facultad de Ingeniería (DCB, FI-UNAM), en la realización de infografías o carteles para la enseñanza sobre algunos de los temas del programa de estudios de la asignatura de Química.

Currently, it is increasingly necessary for teachers to have teaching tools that allow them to stimulate students' interest and address topics or concepts effectively. Infographics and posters, as visual resources, are used in presentations, conferences, and other speeches to visually reinforce the presentation of a specific topic. They offer a wide range of applications in the classroom, in addition to facilitating the optimization of comprehension processes by providing a smaller amount of information, but with greater precision, through the combination of images and text. In this context, the present work aims to describe the collaboration between the Chemistry and Chemistry-laboratory departments at the Fundamental Science Division of the School of Engineering (DCB, FI-UNAM), in creating infographics or posters for teaching on some of the topics in the Chemistry subject curriculum.