Subjetividad y relación educativa

dc.contributor.authorRamírez Grajeda, Beatríz
dc.contributor.authorAnzaldúa Arce, Raúl Enrique
dc.date.accessioned2017-03-16T21:58:52Z
dc.date.available2017-03-16T21:58:52Z
dc.date.issued2005
dc.description1 archivo PDF (200 páginas)es
dc.description.abstractEl presente trabajo es un intento de abordar algunos de los procesos subjetivos que se juegan en la relación educativa. El lector encontrará también una propuesta que emerge de discusiones, críticas y replanteamientos continuos sobre nuestra práctica como docentes, nuestras formas de enfrentar escenas temidas en el aula, nuestras dificultades de coordinación; lo cual nos ha obligado a una permanente resignificación de la función del profesor y a una reinterpretación de los procesos grupales tanto como a un perfeccionamiento de la técnica grupal. Esta propuesta que hemos explorado con profesionales y alumnos de distintos niveles: básico, medio superior y superior nos ha hecho valorara la importancia del aprendizaje grupal y la posición subjetiva del docente en los procesos de formación.es
dc.identifier.isbn970-654-851-3
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11191/4998
dc.language.isoeses
dc.publisherUniversidad Autónoma Metropolitana, Unidad Azcapotzalco, División de Ciencias Sociales y Humanidades, Departamento de Administraciónes
dc.relation.ispartofseriesPsicoanálisis y formación profesional;
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas
dc.rights.accesopenAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.subjectAutopercepción -- Aspectos sociológicoses
dc.subjectSubjetividad -- Aspectos sociológicoses
dc.subjectPsicopedagogíaes
dc.subjectTrabajo de grupo en la educaciónes
dc.subjectSujeto (Filosofía)es
dc.titleSubjetividad y relación educativaes
dc.typeBookes

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Subjetividad y relación educativa