DIVISIÓN DE CIENCIAS Y ARTES PARA EL DISEÑO Especialización, Maestría y Doctorado en Diseño “INTERNATIONAL SCHOOL-MUSEUM OF FLAMENCO” JEREZ, ESPAÑA Arq. Johanna Isabel Apolo Díaz Trabajo terminal para optar por el Diploma de Especialización en Diseño Opción Arquitectura Bioclimática Miembros del jurado: Dr. Víctor A. Fuentes Freixenet Dr. Aníbal Figueroa Castrejón Profesores de Taller de Diseño III México D.F. Noviembre 2011 “INTERNATIONAL SCHOOL-MUSEUM OF FLAMENCO” JEREZ, ESPAÑA DEDICATORIAS En todo momento a mis padres, Marco Apolo y Juana Díaz por su invaluable enseñanza. AGRADECIMIENTOS A mi familia y amigos por el apoyo incondicional. A la Universidad Autónoma Metropolitana por abrirme las puertas. A cada uno de los profesores de la UAM Azcapotzalco por su tiempo e instrucción. “INTERNATIONAL SCHOOL-MUSEUM OF FLAMENCO” JEREZ, ESPAÑA alumna: Johanna Isabel Apolo Díaz profesores: Dr. Víctor Armando Fuentes Freixanet y Dr. Aníbal Figueroa Castrejón ÍNDICE UNIDADES. Introducción 1. Análisis Regional. 2. Análisis Climatológico. 3. Consideraciones. 4. Concepto. 5. Anteproyecto. 6. Análisis Solar. 7. Análisis Viento. 8. Balance Térmico. 9. Ecotecnologías. 10. Análisis Acústico. 11. Análisis Lumínico. “INTERNATIONAL SCHOOL-MUSEUM OF FLAMENCO” JEREZ, ESPAÑA INTRODUCCIÓN OBJETIVO El concurso pretende fomentar el conocimiento acerca del papel del flamenco en la historia e identidad española y específicamente de la andaluza, y la exploración arquitectónica en el ámbito flamenco UBICACIÓN El terreno se ubica en pleno casco antiguo de Jerez de la Frontera, específicamente en un terreno donde se realizó un concurso internacional “La Ciudad del Flamenco” ganado por Herzog y de Meuron en la Plaza de PROGRAMA ARQUITECTÓNICO Belén nº 5 “El Museo-Escuela de Flamenco” no tendrá en cuenta dicho proyecto y se entenderá que es un solar vacío Zona de llegada - distribución - información - consigna Área de administración - oficinas Aulas de baile para ensayos en grupo. Seminarios de baile para clases individuales. Zona de vestuarios - taquillas Zona de cuadras - patio de paseo para caballos - Pabellón cubierto de entrenamiento ecuestre Área de hostelería - Café-Restaurante-Terraza Tiendas temáticas Auditorio (350 personas) Gimnasio - Zona de descanso Biblioteca -Sala exposición - proyección  Espacio exterior para representaciones alumna: Johanna Isabel Apolo Díaz clima: CÁLIDO SECO Posgrado en Diseño profesores: ubicación: Nov. Dr. Víctor Armando Fuentes Freixanet y Dr. Aníbal Figueroa Castrejón 36 42′0″N 6 07′0″O 2011 Azcapotzalco Arquitectura tema: altitud: 56 MSNM Bioclimática Análisis Regional “INTERNATIONAL SCHOOL-MUSEUM OF FLAMENCO” JEREZ, ESPAÑA UNIDAD ANÁLISIS REGIONAL 1 Nov. 2011 “INTERNATIONAL SCHOOL-MUSEUM OF FLAMENCO” JEREZ, ESPAÑA UBICACIÓN Jerez de la Frontera es una ciudad y municipio de la provincia de Cádiz, en la comunidad autónoma de Andalucía. Es el núcleo urbano más poblado de la provincia. Está situada al sur de la península ibérica, a poco más de 15 km del océano atlántico y 100 km del estrecho de Gibraltar. UBICACIÓN 36°42′0″N 6°07′0″O • ALTITUD 56 MSNM SUPERFICIE 1.188,23 KM² POBLACIÓN 208.896 HAB. (2010) • DENSIDAD 175,8 HAB./KM² Jerez de la Frontera es el más extenso de la provincia de Cádiz, con una superficie de 1.186 km2, presentando en su suelo una natural variedad donde podemos distinguir de este a oeste la serranía, la región de colinas, los llanos y las marismas del río Guadalquivir y del río Guadalete, asiento de las tierras de cultivo y las dehesas de pasto. Está estratégicamente situado en una zona de campiña formada por las vegas de los ríos Guadalquivir y Guadalete, entre la sierra de Cádiz y el océano atlántico. El municipio ocupa casi el 20% de la superficie provincial y presenta la mayoría de paisajes que se pueden observar en la provincia. Su término limita con 14 municipios de 3 provincias distintas; el Cuervo y Lebrija de Sevilla, cortes de la frontera de Málaga, y el resto de municipios de la provincia Gaditana como son Trebujena, Sanlúcar de Barrameda, Arcos de la Frontera, el puerto de Santa María, Ubrique, San José del Valle, Algar, Puerto Real, Alcalá de los Gazules, Paterna de Rivera y Medina Sidonia. alumna: Johanna Isabel Apolo Díaz clima: CÁLIDO SECO UNIDAD Posgrado en Diseño profesores: ubicación: Dr. Víctor Armando Fuentes Freixanet y Dr. Aníbal Figueroa Castrejón 36 42′0″N 6 07′0″O 1 Azcapotzalco Arquitectura tema: altitud: 56 MSNM Nov. Bioclimática Análisis Regional 2011 “INTERNATIONAL SCHOOL-MUSEUM OF FLAMENCO” JEREZ, ESPAÑA MEDIO NATURAL CLIMA El estudio de la climatología en Jerez de la Frontera se ha elaborado a partir de los datos de las precipitaciones mensuales y anuales, así como de temperaturas medias, máximas y mínimas mensuales y anuales de la información sobre dichos aspectos que ofrece la estación meteorológica localizada en la base aérea del término. El clima de Jerez y de la baja Andalucía en general viene caracterizado por dos estaciones bien marcadas, invierno y verano, separadas por dos de transición, primavera y otoño. Una prolongada sequía estival constituye el rasgo climático más característico, extendiéndose el período de lluvias de octubre a abril, hecho indicativo de una importante influencia atlántica a pesar de sus innegables connotaciones mediterráneas. Sin embargo, la común caracterización del clima a nivel regional viene matizada especialmente por factores estáticos de tipo geográfico como la latitud, la configuración orográfica, la apertura atlántica y la proximidad a áfrica, junto a la especial configuración de la fachada occidental europea. Situado entre los 36 y 37 grados de latitud norte, jerez se ubica en la zona de alternancia entre las altas presiones subtropicales y las bajas subpolares. De esta manera sus tierras participan de las propiedades térmicas de las masas de aire tropical marítima y continental, polar marítima y mediterránea. HIDROLOGÍA El ciclo hidrológico está estrechamente ligado a la cuenca del río Guadalete, ya que la mayor parte de los terrenos municipales drenan hacia él. La cuenca, de 3.677 km2 de extensión, supone aproximadamente la mitad de la superficie de la provincia de Cádiz, y el 70% de sus recursos hídricos, dinamizando la economía provincial, especialmente la rural, al abastecer al 70% de los regadíos. La interacción entre las condiciones climáticas, el agua como modelador del relieve y los materiales que forman el suelo, las formaciones vegetales y los usos y manejos del territorio, diferencian en la cuenca siete grandes dominios ambientales: • Tres serranas (calizas, del noroeste, del aljibe). • Las plataformas estructurales (calcarenitas bioclásticas). • Y las campiñas, las vegas regables y el estuario, que se convierten en las más representativas del municipio. La campiña con sus relieves alomados labrados sobre albarizas, margas y arcillas acogen la agricultura de secano; las vegas, con sus suelos fértiles y llanos, y con la disponibilidad de recursos hídricos configuran los principales espacios productivos. alumna: Johanna Isabel Apolo Díaz clima: CÁLIDO SECO UNIDAD Posgrado en Diseño profesores: ubicación: Dr. Víctor Armando Fuentes Freixanet y Dr. Aníbal Figueroa Castrejón 36 42′0″N 6 07′0″O 1 Azcapotzalco Arquitectura tema: altitud: 56 MSNM Nov. Bioclimática Análisis Regional 2011 “INTERNATIONAL SCHOOL-MUSEUM OF FLAMENCO” JEREZ, ESPAÑA FLORA La gran extensión superficial y la elevada heterogeneidad física del territorio (geomorfología, edafología, altitud, etc.), Otorgan al término de Jerez un alto grado de diversidad florística y de formaciones de vegetación. La vegetación incluye todas las formaciones forestales boscosas, entre las que destacan alcornocales, acebuchales, quejigales, encinares y masas mixtas de frondosas y de frondosas con coníferas. De estos bosques los más extensos son los alcornocales, que ocupan la sierras de las cabras y del aljibe, aunque también conforman manchas dispersas en las inmediaciones de berlanguilla y toril de las pitas. La especie característica de la formación es el alcornoque (quercus suber), aunque también aparece con gran profusión el acebuche (olea europaea var. Sylvestris) y en menor medida el algarrobo (ceratonia silicua) y el quejigo (quercus canariensis). Estas especies conforman un bosque más o menos abierto, acompañado por un sotobosque denso y variable dependiendo de la degradación del suelo, humedad, textura, etc. Destacan especies del matorral como el jerguen (calicotome villosa), el labiérnago (phillyrea angustifolia), el mirto (myrtus communis), el escobón blanco (teline linifolia), el jaguarzo prieto (cistus monspeliensis), la jara rizada (cistus crispus), el brezo (erica scoparia), etc., Además de especies típicas de pastizales como poa bulbosa y tuberaria guttata. FAUNA Comunidad forestal. La comunidad faunística forestal se asocia a los amplios espacios arbolados de los alcornocales, así como a los bosques islas y galería dispersos por la campiña. Representa el 35% de la riqueza faunística total inventariada en el municipio. Como especies más características de esta comunidad podemos citar, entre las aves, las rapaces forestales (águila calzada, águila culebrera, azor, gavilán, ratonero, milano negro, cárabo y autillo), un amplio elenco de paseriformes forestales y del matorral (como páridos, currucas, agateadores, etc.); entre los mamíferos varias especies de quirópteros, el turón, la garduña y el meloncillo, y ungulados como el ciervo y el corzo; y entre los reptiles el lagarto ocelado, la culebra de escalera y la víbora hocicuda. Comunidad rupícola. La comunidad es comparativamente pobre en especies, ya que sólo comprende 10 aves y dos mamíferos especialistas de este ambiente. Entre las aves, son rupícolas especializados por su dependencia con respecto a los roquedos para la nidificación el buitre leonado, el alimoche, el águila perdicera, el halcón peregrino y el búho real, por citar sólo las de mayor envergadura; entre los mamíferos figuran dos quirópteros fisurícolas, el murciélago rabudo y el murciélago de montaña. Las especies más significativas por su estado de conservación son el alimoche, el águila perdicera y el halcón peregrino. alumna: Johanna Isabel Apolo Díaz clima: CÁLIDO SECO UNIDAD Posgrado en Diseño profesores: ubicación: Dr. Víctor Armando Fuentes Freixanet y Dr. Aníbal Figueroa Castrejón 36 42′0″N 6 07′0″O 1 Azcapotzalco Arquitectura tema: altitud: 56 MSNM Nov. Bioclimática Análisis Regional 2011 “INTERNATIONAL SCHOOL-MUSEUM OF FLAMENCO” JEREZ, ESPAÑA EDAFOLOGÍA Considerando las principales formaciones geológicas existentes, que han generado suelos, se puede establecer de modo general la siguiente clasificación: Suelos de campiña La campiña jerezana es una zona de gran complejidad edafológica y variedad de suelos, desde las llanuras aluviales actuales a los suelos calizos terciarios, tratándose del área agrícola por excelencia, pudiendo diferenciarse en ella distintos tipos de suelos: las albarizas, xerorrendsinas y rendsinas, suelos aluviales, suelos diluviales, suelo salino de marisma. Suelos del aljibe Esta zona oriental del término municipal de Jerez es bastante homogénea edafológicamente. Tierra parda forestal y aljibe rocoso (leptosol lítico). Suelos de zonas de transición El vertisol es el suelo predominante en la zona de transición entre la sierra y la campiña. Es el típico suelo de cultivo de secano del campo andaluz, conocido en la región como "bujeo". Son suelos de color pardo amarillento a pardo gris oliva de textura arcillosa o arcillo-limosa, caliza y, a veces, pobres en humus. Se desarrollan sobre material margo-arcilloso y presentan escasa variabilidad, que se reduce a mostrar ligeras variaciones en la granulometría y pedregosidad o en ciertas propiedades debido a particularidades topográficas que provocan pseudogleyzación, encharcamientos, etc. Por variaciones permanentes o estacionales del nivel freático. GEOLOGÍA El territorio andaluz está constituido por una gran depresión, la del Guadalquivir, encuadrada por dos cordilleras, sierra morena al norte y la bética al sur. Jerez de la frontera se encuentra en el borde so de la depresión del Guadalquivir, en la zona de contacto de dicha depresión con el extremo occidental de las cordilleras béticas. Las cordilleras béticas representan el extremo más occidental del conjunto de cadenas alpinas europeas. Se trata junto con la parte norte de áfrica, de una región inestable afectada en parte del mesozoico y durante gran parte del terciario de fenómenos tectónicos mayores. Según la ubicación de la población de jerez se encuentra establecida en los suelos de tipo: 23 – margas blancas. 24 – margas azules. 27 – arenas, biocalcarenitas y conglomerados. 35 – arcillas, arenas y costras. alumna: Johanna Isabel Apolo Díaz clima: CÁLIDO SECO UNIDAD Posgrado en Diseño profesores: ubicación: Dr. Víctor Armando Fuentes Freixanet y Dr. Aníbal Figueroa Castrejón 36 42′0″N 6 07′0″O 1 Azcapotzalco Arquitectura tema: altitud: 56 MSNM Nov. Bioclimática Análisis Regional 2011 “INTERNATIONAL SCHOOL-MUSEUM OF FLAMENCO” JEREZ, ESPAÑA USOS DE SUELO La distribución de la superficie municipal (en torno a 118.500 ha) por grandes unidades de usos del suelo refleja un claro predomino de los usos agrarios, que ocupan el 70,5 % del total, aunque con una notable superficie forestal (23,7 %). comparativamente, y a pesar de su importante dimensión en términos absolutos, tanto los usos urbanos, como las zonas húmedas y superficies ocupadas por láminas de agua tienen un peso mucho menos significativo (respectivamente, el 4,3 y el 1,5 %) en el conjunto. La estructura territorial de estos usos muestra una clara segregación dentro del municipio, al situarse la mayor parte de los las superficies forestales concentradas en el ámbito serrano del este y las agrícolas al oeste, en las campiñas. Por su parte, los usos urbanos se agrupan entorno a la capital y a los núcleos agrarios emplazados en los terrazgos de la vega del Guadalete. ELEMENTOS DE RIESGO La contaminación atmosférica en el ámbito andaluz no puede considerarse como un problema generalizado, y debido a los mecanismos de dispersión asociados a estos contaminantes, los problemas ambientales generados se producen principalmente a escala global. No obstante, existe determinadas zonas, como grandes áreas metropolitanas y de concentración industrial, donde la degradación de la calidad del aire es mayor, y los problemas ambientales generados si deben afrontarse a escala global y local. En este sentido, en el término municipal de Jerez no existen grandes concentraciones industriales, sin embargo, se dan ciertas circunstancias en el área urbana y sus alrededores que al interactuar pueden hacen disminuir considerablemente la calidad del aire: • La existencia de un área urbana de cierta magnitud, donde existen problemas de tráfico y movilidad, y donde también hay que destacar la travesía de la carretera nacional IV, muy congestionada por el intenso tráfico pesado que soporta. • Los fenómenos de inversión térmica generados principalmente por el predominio anticiclónico y la estabilidad atmosférica, que impide la dispersión de contaminantes. • Las relativamente altas temperaturas en verano, que favorecen la generación de ozono troposférico. • Los frecuentes periodos de calma registrados en el régimen de vientos. • La intensa actividad extractiva a cielo descubierto. • Grandes extensiones de cultivos de secano asociados a la campiña, en terrenos arcillosos, los cuales provocan la dispersión de partículas ayudadas por el viento. alumna: Johanna Isabel Apolo Díaz clima: CÁLIDO SECO UNIDAD Posgrado en Diseño profesores: ubicación: Dr. Víctor Armando Fuentes Freixanet y Dr. Aníbal Figueroa Castrejón 36 42′0″N 6 07′0″O 1 Azcapotzalco Arquitectura tema: altitud: 56 MSNM Nov. Bioclimática Análisis Regional 2011 “INTERNATIONAL SCHOOL-MUSEUM OF FLAMENCO” JEREZ, ESPAÑA MEDIO ARTIFICIAL ANTECEDENTES ARQUITECTÓNICOS ARQUITECTURA PERIODO MATERIALES Y TÉCNICAS CARACTERÍSTICAS TARTÉSICA 5000 AC- siglo XI Piedra, tierra, madera. Oppidum o ciudad fortificada y centro político de una amplia zona, con dos "turres" o fortalezas de menos tamaño que servían como defensa ROMANA 200ª.C.-Siglo V Piedra cortada en sillares regulares , hormigón, Arco, bóveda y cúpula. ladrillo, mampuesto, madera, revestimientos de estuco, placas de mármol u ornamentación de mosaicos o pintura. MUDEJAR Siglo XII-XIV Yeso, ladrillo, cerámica, techos de madera, tapial, La ciudad islámica estaba dividida en barrios con arcos redondos, cámaras acorazadas, patios para mezquita propia y mercado. Sus calles eran enfriamiento evaporativo, aljibe y bóvedas. estrechas y tortuosas con casas de pocos y pequeños ventanales al exterior. Durante el período almohade el perímetro intramuros se urbanizó completamente. RENACIMIENTO Siglo XVI- Ladrillo, sillares de piedra y revestimiento de Construcción de grandes mansiones levantadas mármol. por la aristocracia agricultora y la burguesía bodeguera establecidas en Jerez SIGLO XIX Siglo XIX Ladrillo, pasillos sombreados, masividad. En los años setenta del XIX Jerez se transformó en una potente ciudad agroindustrial en la que gran parte del parque inmobiliario y la totalidad de la corona periférica eran bodegas. MODERNA Y CONTEMPORÁNEA Actualidad Cristales, concreto, acero. Existen pocos ejemplos representativos en el propio Jerez de la Frontera pero podemos nombrar varios en el resto de Cádiz, estos expresan las nuevas y variadas tendencias arquitectónicas modernas y contemporáneas. alumna: Johanna Isabel Apolo Díaz clima: CÁLIDO SECO UNIDAD Posgrado en Diseño profesores: ubicación: Dr. Víctor Armando Fuentes Freixanet y Dr. Aníbal Figueroa Castrejón 36 42′0″N 6 07′0″O 1 Azcapotzalco Arquitectura tema: altitud: 56 MSNM Nov. Bioclimática Análisis Regional 2011 “INTERNATIONAL SCHOOL-MUSEUM OF FLAMENCO” JEREZ, ESPAÑA INFRAESTRUCTURA •Vías de comunicación • Agua Potable Los desplazamientos están condicionados por la presencia de tres grandes centros urbanos de rango regional: Abastecimiento: Jerez de la Frontera, en el interior, y las Bahías de Cádiz y de Algeciras, en el litoral. La El agua distribuida que abastece a las poblaciones del término municipal procede de dos sistemas posición central de Jerez convierte a la ciudad en el nodo viario provincial, al coincidir las complementarios: El Sistema de Tempul y el de Zona Gaditana y la gestión del servicio vías que conectan a la provincia con la región y el estado; las intra y extra provinciales y, corresponde a la empresa municipal Aguas de Jerez. finalmente, los desplazamientos dentro del propio municipio. • Drenaje • Energía Eléctrica Saneamiento: La principal depuración de aguas residuales se produce mediante su tratamiento en la EDAR La ubicación geográfica de Jerez entre las zonas con fuerte potencial de viento, ha motivado Guadalete, situada junto al río al sur del casco urbano y recibe las aportaciones de la capital y las una demanda de autorizaciones para la instalación de parques eólicos en distintos sectores de sus núcleos más cercanos. del municipio, aunque con mayor presencia al sur. alumna: Johanna Isabel Apolo Díaz clima: CÁLIDO SECO UNIDAD Posgrado en Diseño profesores: ubicación: Dr. Víctor Armando Fuentes Freixanet y Dr. Aníbal Figueroa Castrejón 36 42′0″N 6 07′0″O 1 Azcapotzalco Arquitectura tema: altitud: 56 MSNM Nov. Bioclimática Análisis Regional 2011 “INTERNATIONAL SCHOOL-MUSEUM OF FLAMENCO” JEREZ, ESPAÑA CONTEXTO URBANO TERRENO 2 1 •FOCO 1 •FOCO 2 alumna: Johanna Isabel Apolo Díaz clima: CÁLIDO SECO UNIDAD Posgrado en Diseño profesores: ubicación: Dr. Víctor Armando Fuentes Freixanet y Dr. Aníbal Figueroa Castrejón 36 42′0″N 6 07′0″O 1 Azcapotzalco Arquitectura tema: altitud: 56 MSNM Nov. Bioclimática Análisis Regional 2011 “INTERNATIONAL SCHOOL-MUSEUM OF FLAMENCO” JEREZ, ESPAÑA ANÁLISIS SOCIO CULTURAL España Dividida En 17 Comunidades Jerez tiene una población de 208, 895 hab. integrada por gente joven en su mayoría de entre los 15-24 y los 35-44 años, es decir en edad productiva, con demandas Autónomas de empleo y educación, del total de la población 106, 581 son mujeres y 102, 315 hombres, siendo mayor la población femenina por una mínima diferencia, aun en las personas mayores la cifra de mujeres a partir de los 70 años supera notablemente a la de éstos. Comunidad Autónoma de Andalucía Los censos indican que solo hay un 14 % de extranjeros en la ciudad en su mayoría procedentes de Bolivia. Con respecto a la formación académica las estadísticas arrojan que la mayor parte de la población solo cuenta con los estudios básicos de primaria un 31 % y secundaria un 25%. Son muy pocos los jóvenes que consiguen terminar estudios medios o superiores, aproximadamente un 12% de la población juvenil y solo un 4 % 8 Provincias una especialidad. Las universidades que existen en la ciudad tiene una inclinación hacia los estudios de la rama socio – Política ejemplo de esto son la: • Facultad de Ciencias Sociales y de la Comunicación Provincia de Cádiz • Facultad de Derecho • Escuela Universitaria de Relaciones Laborales, Trabajo Social y Turismo Formando profesionistas inclinados más hacia las rama de servicios . 6 Comarcas Estas condiciones inciden en el índice de desempleo viéndose mas afectadas las mujeres que los hombres, debido a la proliferación de contrataciones temporales que las permanentes. La Campiña de Jerez Ciudad más importante es Jerez de la Frontera alumna: Johanna Isabel Apolo Díaz clima: CÁLIDO SECO UNIDAD Posgrado en Diseño profesores: ubicación: Dr. Víctor Armando Fuentes Freixanet y Dr. Aníbal Figueroa Castrejón 36 42′0″N 6 07′0″O 1 Azcapotzalco Arquitectura tema: altitud: 56 MSNM Nov. Bioclimática Análisis Regional 2011 “INTERNATIONAL SCHOOL-MUSEUM OF FLAMENCO” JEREZ, ESPAÑA GENERALES Son dos los sectores económicos que actúan como motor de esta ciudad, el turismo y la industria vinícola, antiguamente el mayor sustento de la zona era la industria vinícola, misma que decayó por la crisis de principios de los 90 provocando que se diversificaran los esfuerzos en busca de otra actividad económica, el turismo surge porque es en Jerez donde se reúnen todos los símbolos que identifican a España en el extranjero (vino, flamenco y caballos), muchos de los turistas que visitan Jerez lo hacen por su patrimonio histórico – cultural, por sus bodegas, su Real Escuela de Arte Ecuestre, considerada como el principal atractivo turístico con un 39.4% de las visitas acorde con los datos estadísticos del 2005, sus bares, sus superficies comerciales, su zoológico, su circuito Permanente de Alta Velocidad, que ha sido sede del Gran Premio de España de Motociclismo, y de otros eventos importantes a nivel internacional, muestran a una ciudad moderna con pasado. Jerez tiene un gran potencial para desarrollar negocios e industrias relacionadas con la mano de obra y con el sector Servicios. VINO – FLAMENCO - CABALLOS Jerez es considerada como cuna del flamenco, el vino que se produce es un símbolo internacional de Jerez al igual que sus caballos ya que la ciudad es uno de los puntos mas importantes en el mundo sobre cría y doma del caballo. Es por esto que Jerez recibe más del 50 % de turistas de nacionalidad española y en menor medida extranjeros, de Reino Unido, Italia y Alemania. Sección G: Comercio al por mayor y al por menor, reparación de vehículos de motor y motocicletas Sección M: Actividades profesionales, científicas y técnicas Sección F: Construcción Sección I: Hostelería Sección C: Industria manufacturera alumna: Johanna Isabel Apolo Díaz clima: CÁLIDO SECO UNIDAD Posgrado en Diseño profesores: ubicación: Dr. Víctor Armando Fuentes Freixanet y Dr. Aníbal Figueroa Castrejón 36 42′0″N 6 07′0″O 1 Azcapotzalco Arquitectura tema: altitud: 56 MSNM Nov. Bioclimática Análisis Regional 2011 “INTERNATIONAL SCHOOL-MUSEUM OF FLAMENCO” JEREZ, ESPAÑA Con los datos anteriores podemos concluir que los principales atractivos turísticos de Jerez de la Frontera son: El vino (industria vinícola) que mantiene alrededor de 5.100 puestos de trabajo directos permanentes en BODEGAS, en faenas que actúan sobre la estructura operacional del negocio: cuidado de MOSTOS, rociado de CRIADERAS y SOLERAS, tipificación de estilos y marcas, embotellado y embarque, más los puestos dependientes en la base agrícola y en la industria derivada y subsidiaria. Casi toda la producción vinícola es consumida por 120 países, absorbiendo el 90% del Mercado Común Europeo. Se mantiene las exportaciones de vino principalmente para Gran Bretaña, Holanda y Alemania, como principales consumidores. Aun después de la crisis que golpeo la industria agrícola, y con el repentino cambio y desinterés de las nuevas generaciones por continuar con esta practica, el cultivo sigue siendo el principal uso de suelo en Jerez, teniendo como principales cultivos el algodón, el naranjo, el trigo y el viñedo. Su cultura Flamenca y su patrimonio histórico, las principales rutas de las que forma parte son la ruta del vino, donde se hace un recorrido por las catedrales del vino –reliquias arquitectónicas-, para disfrutar de catas en bodegas o salas de especializadas, adquirir los mejores vinos y brandys en su lugar de crianza o en tiendas especializadas, visita a viñedos y casas de viñas, visita a museos y centros de interpretación; la ruta Bética-romana, recorrido desde Itálica, pasando por Carmona, hasta Córdoba. Atravesando poblaciones de la campiña, el recorrido gira hacia el sur y llega, tras pasar por Jerez de la Frontera, a Cádiz. La ruta del flamenco que se integra por Jerez, Cádiz y los puerto de la comunidad de Andalucía, se recorren las peñas flamencas de la comunidad de Cádiz, se visitan los barrios con mayor tradición flamenca en Jerez así como el Centro Andaluz Del Flamenco. La compra y venta de equinos, ya que el caballo es parte importante de la cultura de la ciudad, siendo los caballos de la región los mejores, por su cualidades físicas robusto pecho, cañas largas y antebrazos cortos, ágil, veloz y muy útil para el galope rápido, además de apto para la doma de ostentación. Razón por la que los espectáculos ofrecidos por la Real Academia De Arte Ecuestre es uno de los mas importantes atractivos turísticos de la ciudad de Jerez. alumna: Johanna Isabel Apolo Díaz clima: CÁLIDO SECO UNIDAD Posgrado en Diseño profesores: ubicación: Dr. Víctor Armando Fuentes Freixanet y Dr. Aníbal Figueroa Castrejón 36 42′0″N 6 07′0″O 1 Azcapotzalco Arquitectura tema: altitud: 56 MSNM Nov. Bioclimática Análisis Regional 2011 “INTERNATIONAL SCHOOL-MUSEUM OF FLAMENCO” JEREZ, ESPAÑA ASPECTOS SOCIOECONÓMICOS DEL FLAMENCO Según las estadísticas oficiales el festival del flamenco tiene alrededor de 145 actividades repartidas entre 22 espacios, con un número total de participantes de 34.150 personas de 40 países. Las estadísticas del 2009 del Centro Andaluz de Flamenco arrojan que en ese año se tuvieron alrededor de 3000 asistentes a actividades culturales , misma que 1500 hombres y 1500 mujeres aproximadamente, asistieron 734 personas a cursos y conferencias relacionados con el flamenco y asistieron 26,239 a exposiciones temporales. Los resultados arrojaron que la mayoría de las personas que asistían a este tipo de eventos eran personas de nacionalidad española 996 y en menor medida se conto con la asistencia de extranjeros 196. En la grafica de barras inferior se puede apreciar mas claramente los meses en los que existe un numero mayor de asistentes a eventos relacionados con el flamenco, ya que es durante los meses de febrero y marzo que se celebra el festival del Flamenco en Jerez de la Frontera. Las tablas de la izquierda muestran la tendencia que tienes algunas actividades culturales en Andalucía, en el caso de funciones de danza, la tendencia fue hacia la baja ya que desde el 2006 al 2008 las funciones descendieron un 5.5, el porcentaje de asistencia cayó un 0.7% entre el 2006 y el 2008 y todo esto trajo como consecuencia que en la comunidad autónoma de Andalucía recaudara solamente el 9.7%. Con respecto a la música popular los datos nos indican que el flamenco en Andalucía es predominante con un 22% superior por mucho en comparación de otras comunidades de España, recaudando 4,777,077 euros en el 2008, un 3.2 %, un porcentaje bajo en comparación con el pop rock que recaudo un 69.3% en el mismo año. alumna: Johanna Isabel Apolo Díaz clima: CÁLIDO SECO UNIDAD Posgrado en Diseño profesores: ubicación: Dr. Víctor Armando Fuentes Freixanet y Dr. Aníbal Figueroa Castrejón 36 42′0″N 6 07′0″O 1 Azcapotzalco Arquitectura tema: altitud: 56 MSNM Nov. Bioclimática Análisis Regional 2011 “INTERNATIONAL SCHOOL-MUSEUM OF FLAMENCO” JEREZ, ESPAÑA ANÁLISIS SOCIO CULTURAL EL VINO Jerez ha sido desde tiempos inmemoriales cuna de los mejores vinos de la península ibérica, como los demuestra el sitio arqueológico del Castillo de Doña Blanca, de origen fenicio, por lo que se sabe que las vides jerezanas fueron traídas desde el actual Líbano alrededor del año 1100 a.c. El clima y las bondades de la tierra propiciaron desde siempre las condiciones ideales para el cultivo de la vid que hasta el día de hoy es el elemento comercial y cultural que caracteriza a esta ciudad. Incluso durante el dominio árabe quienes introdujeron esta forma de destilación en Andalucía (Siglos VII a XII), a pesar de ser una cultura que no permite el consumo de bebidas alcohólicas, el cultivo de la vid se permitió para a elaboración de uvas pasas (alimento utilizado en las guerras santas) y como alcohol para el tratamiento antiséptico y para su uso en perfumería. El sistema de crianza de “crianderas” y “soleras” es tradicional en Jerez y está considerado como un sistema original que confiere características cualitativas y de vejez al vino y que define cada marca. Cada tipo de vino base es llevado a su solera y se coloca en vasijas de roble ordenadas en escalas donde se cría el vino dejando libre una sexta parte de la capacidad de la vasija ya que el vino necesita del contacto con el aire para permitir la aparición de una capa de levaduras que propicia la crianza biológica que los caracteriza. EL CABALLO Jerez tiene una especial y profunda vinculación con el Caballo desde sus orígenes, seguramente uno de los elementos que más contribuyó a esta relación fue el carácter de Ciudad de paso que Jerez tenía en la antigüedad al formar parte importante del circuito comercial entre las diferentes culturas andaluzas y de la península ibérica. Actualmente el caballo representa una de las mayores fuentes de ingresos económicos para la ciudad a través de la variadas ganaderías que se dedican a la crianza, selección equina así como a las escuelas dedicadas al arte ecuestre. El genuino caballo de Jerez, el “cartujano”, debe su consecución y su nombre a los monjes de la Cartuja de Santa María de la Defensión, dedicados a la agricultura y la ganadería desde su llegada a la ciudad en la segunda mitad del siglo XV. Esta raza cartujana continúa salvaguardando sus virtudes en diferentes yeguadas de Jerez y, especialmente, en la Yeguada de la Cartuja bajo un cuidadoso programa de selección y mejora. “La “Real Escuela Andaluza del Arte Ecuestre” es la mejor prueba del cuidado, el mimo y el amor que los jerezanos profesan al caballo, siendo su muestra máxima el espectáculo ”Fantasía Ecuestre” que ofrece esta prestigiosa institución hípica.” Dada la gran importancia de la relación de Jerez con el caballo, esta ciudad es eventualmente visitada por espectáculos tan importantes como La escuela Española de Equitación en Viena o por los Cuadros Negros de Samur de Francia. La Feria del caballo En Jerez la figura del caballo adquiere el carácter de indiscutible protagonista en sus más arraigadas expresiones festivas, sin embargo, en lo que se refiere al caballo, su crianza y su entrenamiento, la Feria del Caballo es sin duda el lugar donde se aprecia más la cultura Jerezana relacionada con este animal. alumna: Johanna Isabel Apolo Díaz clima: CÁLIDO SECO UNIDAD Posgrado en Diseño profesores: ubicación: Dr. Víctor Armando Fuentes Freixanet y Dr. Aníbal Figueroa Castrejón 36 42′0″N 6 07′0″O 1 Azcapotzalco Arquitectura tema: altitud: 56 MSNM Nov. Bioclimática Análisis Regional 2011 “INTERNATIONAL SCHOOL-MUSEUM OF FLAMENCO” JEREZ, ESPAÑA EL FLAMENCO El Flamenco, Patrimonio Cultural Inmaterial de la Humanidad desde el 2010 es un género artístico relacionado con el arte de la música, la danza e incluso el teatro nacido en Andalucía, España, alrededor del siglo XVIII, aunque sus orígenes realmente no están precisados con exactitud. La tesis más extendida sobre su origen es el mestizaje cultural entre musulmanes, judíos, cristianos y gitanos que se dio en Andalucía dentro de ciertas características étnicas, históricas y geográficas específicas que han sido capaz de acunarlo. Algunos autores relacionan la etimología de la palabra “Flamenco” con la expresión andalusí “Fellah min gueir ard” que significa “Campesino sin tierra” y con el hecho de que muchos moriscos se integraron en las comunidades gitanas, donde eran aceptados y con las que compartían el ser una minoría étnica marginada por la cultura dominante. Podemos decir entonces que el Flamenco es sin duda la expresión del dolor de los campesinos moriscos nostálgicos de su propia cultura y de los gitanos marginados en su propia tierra. Las principales expresiones o facetas del Flamenco son el Cante, el Toque y el Baile. El Cante Jondo o Cante Hondo es posiblemente su más genuina expresión. De profundo sentimiento y gran expresividad, el cante jondo es la representación más antigua del Flamenco que llega hasta nuestros días con una gama llena de sentimiento y color. Los “palos” o variedades del cante flamenco abarcan muchas expresiones que se conocen por su clasificación dada especialmente según el compás, la jondura, el carácter serio o festero o su origen geográfico. Como ejemplo se pueden nombrar, los cantes andaluces, los corríos, las coplas, las cantiñas de baile el fandango, fandanguillo, las bulerías, los Cantos negros americanos como ser la rumba, la guajira, la milonga, etc. En lo que se refiere al Toque, el acompañamiento y el toque solista de los guitarristas flamencos se basa tanto en el sistema armónico modal como en el tonal aunque generalmente es una combinación de ambos. La interpretación del cante sin acompañamiento se denomina “ a palo seco”, mientras que según sea la interpretación de la guitarra se habla de “toque”, ya sea airoso, vivaz, gitano o flamenco, pastueño, sobrio, virtuoso, corto o frio. El baile Flamenco acompaña distintos palos, es un baile dependiente especialmente de la guitarra, individual, abstracto, requiere de gran concentración y la improvisación tiene una gran importancia. Se inicia como espectáculo profesional a mediados del silo XIX con la proliferación de los Cafés Cantantes donde se establecen tarimas para mejorar el efecto del zapateo y se propaga el uso de la bata de cola, aunque es el cante flamenco el que más aprovecha esta histórica etapa a través de la Opera Flamenca. Posteriormente el baile flamenco toma un nuevo giro integrando coreografías denominadas “Ballet Flamenco” que convierten el baile tradicional en espectáculos de importancia mundial. alumna: Johanna Isabel Apolo Díaz clima: CÁLIDO SECO UNIDAD Posgrado en Diseño profesores: ubicación: Dr. Víctor Armando Fuentes Freixanet y Dr. Aníbal Figueroa Castrejón 36 42′0″N 6 07′0″O 1 Azcapotzalco Arquitectura tema: altitud: 56 MSNM Nov. Bioclimática Análisis Regional 2011 “INTERNATIONAL SCHOOL-MUSEUM OF FLAMENCO” JEREZ, ESPAÑA EL USUARIO Visita realizada al Centro Cultural Flamenco Calle Progreso 207 Casi esquina Sindicalismo Colonia Escandón – www.flamencomexico.com Tel. 62344456 - Tel.- 52560330 Administrador Carlos Ysunza - Bailaora Enriqueta Santiago 1.- Respecto a las Salas  El tamaño de las aulas no es estándar, en una sala de 35 m2 entran alrededor de 20 bailaoras y en una sala de 16 m2 aproximadamente , 7 personas Para la práctica individual el tamaño tiene que ser de unos 16 m2 aproximadamente Las salas deben estar acondicionadas acústicamente para no molestar a los vecinos o a las otras salas Deben estar acondicionadas para tener buena acústica interior de tal manera que se escuche el zapateo y las palmas además de la música. El piso debe ser de madera sin nudos y perfectamente nivelado, con varias capas de barniz protector, debe contar con un aislamiento en la parte inferior para evitar ruidos en los niveles inferiores y para mantener el ruido del zapateo en el interior de la sala. El Techo también debe tener aislamiento acústico y ser lo suficientemente alto para permitir una buena ventilación del ambiente. Una de las paredes longitudinales debe tener un espejo que vaya desde los 10 a 15 cms. de altura en la parte inferior hasta por lo menos 2.10 de altura total. No es necesario que las salas tengan barras laterales, solo en caso de que se utilicen para otro tipo de danzas se deben poner barras laterales en una de las paredes , preferiblemente la que se encuentra frente al espejo. Deben estar muy bien iluminadas pero evitando la luz directa, es importante evitar las sombras y los grandes contrastes así como los deslumbramientos Deben estar muy bien ventiladas, es necesario tener en cuenta que hay gente en su interior que está haciendo mucho trabajo físico y otros que están sentados. La temperatura inicial de las salas debe ser aproximadamente 18ºC. Las aulas deben estar equipadas con equipos de música y parlantes de muy buena calidad, preferiblemente colgados en la esquinas y en la parte superior. alumna: Johanna Isabel Apolo Díaz clima: CÁLIDO SECO UNIDAD Posgrado en Diseño profesores: ubicación: Dr. Víctor Armando Fuentes Freixanet y Dr. Aníbal Figueroa Castrejón 36 42′0″N 6 07′0″O 1 Azcapotzalco Arquitectura tema: altitud: 56 MSNM Nov. Bioclimática Análisis Regional 2011 “INTERNATIONAL SCHOOL-MUSEUM OF FLAMENCO” JEREZ, ESPAÑA 2.- Respecto a los vestuarios  El vestuario es un espacio que además de servir para vestirse sirve para socializar y que las bailaoras se conozcan cada día más por lo que es importante que sea un solo ambiente para todas, no es necesario separarlo por sexos ni edades ni hacer camerinos especiales para las solistas. Debe ser ventilado y con espacio para que los usuarios guarden su ropa. Son necesarios baños separados por sexo y duchas también separadas por sexo. Los niños y niñas utilizan las mismas instalaciones . 3.- Respecto a la relación con el Caballo El Flamenco no tiene un palo o una variedad que relacione este arte con el arte ecuestre aunque se han realizado algunos actos en los que se involucra al caballo andaluz con el flamenco son actos puntuales que no necesariamente deben ser tomados en cuenta para una escuela Flamenca. 4.- Respecto al usuario El usuario de una escuela de flamenco es muy variado, desde niños de 4 años hasta personadas de edades avanzadas son usuarios comunes en las escuelas de Flamenco.  Lo importante es tener en cuenta que en el Flamenco la improvisación es muy común y forma parte de mismo arte por lo que los ensayos se llevan a cabo con los músicos en el mismo ambiente . Es deseable que se separen las actividades de los músicos solo en caso de querer ofrecer una escuela de música flamenca pero en lo que se refiere a los ensayos, estos deben ser conjuntos con el grupo de baile o especialmente con los solistas. Los trabajos son conjuntos e implican improvisación de ambas partes por lo que es muy importante que el Cante, el Baile y la música tengan una relación estrecha, estén muy integrados y cómodos entre ellos. alumna: Johanna Isabel Apolo Díaz clima: CÁLIDO SECO UNIDAD Posgrado en Diseño profesores: ubicación: Dr. Víctor Armando Fuentes Freixanet y Dr. Aníbal Figueroa Castrejón 36 42′0″N 6 07′0″O 1 Azcapotzalco Arquitectura tema: altitud: 56 MSNM Nov. Bioclimática Análisis Regional 2011 “INTERNATIONAL SCHOOL-MUSEUM OF FLAMENCO” JEREZ, ESPAÑA ESQUEMA DE ACTIVIDADES ESCUELA – MUSEO DE FLAMENCO MUSEO ESCUELA DE FLAMENCO (Virtual interactivo) ESCUELA ECUESTRE CANTAO BAILAO TOCAO EQUITACIÓN BAILE FLAMENCO VINO CABALLOS ESPECTÁCULOS CON CABALLOS ESPECTÁCULO SIN CABALLO alumna: Johanna Isabel Apolo Díaz clima: CÁLIDO SECO UNIDAD Posgrado en Diseño profesores: ubicación: Dr. Víctor Armando Fuentes Freixanet y Dr. Aníbal Figueroa Castrejón 36 42′0″N 6 07′0″O 1 Azcapotzalco Arquitectura tema: altitud: 56 MSNM Nov. Bioclimática Análisis Regional 2011 “INTERNATIONAL SCHOOL-MUSEUM OF FLAMENCO” JEREZ, ESPAÑA TEMPERATURAS HORARIAS RELACIONADAS CON EL USO DE LOS ESPACIOS Primer semestre Segundo semestre Intensidad de usos a lo largo del año alumna: Johanna Isabel Apolo Díaz clima: CÁLIDO SECO UNIDAD Posgrado en Diseño profesores: ubicación: Dr. Víctor Armando Fuentes Freixanet y Dr. Aníbal Figueroa Castrejón 36 42′0″N 6 07′0″O 1 Azcapotzalco Arquitectura tema: altitud: 56 MSNM Nov. Bioclimática Análisis Regional 2011 “INTERNATIONAL SCHOOL-MUSEUM OF FLAMENCO” JEREZ, ESPAÑA PROGRAMA ARQUITECTÓNICO Zona ESPACIO AREAS TOTAL (*) Llegada Vestíbulo 100 m² Taquillas 12 m² Registro 8 m² Guardarropa 12 m² Información 8 m² Sanitarios 60 m² 242 mts² Áreas Administrativas Oficina Director 25 m² Oficina Administración 25 m² Oficina Contabilidad 20 m² Área Asistentes 30 m² Área Secretarias 30 m² 175.5 m² Aulas de baile para ensayo en 16 alumnos 1.44 m² c/u grupo 6 aulas, principiantes, medios 40 m² 240 m² y avanzados Seminarios de baile para 3 aulas 20 m² c/u 78 m² clases individuales Vestuario Pasillo 0.50 m Área p/ persona 1.10 m² Armario p/ persona 0.30 m* 0.50m 20 Vestidores 21 m² Área de regaderas 35 m² Maquillaje 14 m² Bodega de vestuario y 21 m² accesorios 3 m² 230 m² Área intendencia Cuadras 6 Caballos 12 m² c/u= 72 m² Vueltas y corredor 31.5 m² Área almacén forraje/comida 22 m³ Guardado de herraje/sillas 15 m² alumna: Johanna Isabel Apolo Díaz clima: CÁLIDO SECO UNIDAD Posgrado en Diseño profesores: ubicación: Dr. Víctor Armando Fuentes Freixanet y Dr. Aníbal Figueroa Castrejón 36 42′0″N 6 07′0″O 1 Azcapotzalco Arquitectura tema: altitud: 56 MSNM Nov. Bioclimática Análisis Regional 2011 “INTERNATIONAL SCHOOL-MUSEUM OF FLAMENCO” JEREZ, ESPAÑA Cuadras 6 Caballos 12 m² c/u= 72 m² Vueltas y corredor 31.5 m² Área almacén forraje/comida 22 m³ Guardado de herraje/sillas 15 m² Almacén del pienso 11 m² Patio de paseo 280 m² Pabellón ecuestre 1048 m² 1479.5 m² De Hostelería Café-restaurante-terraza: 400 m² Incluye servicios sanitarios, 400 m² área de cocina. Tiendas Temáticas Música 150 m² Ropa 150 m² Auditorio Auditorio 416 m² Anchura 100 m² Escenario 100 m² h-entrepiso 2.80 m 616 m² Gimnasio Gimnasio 405 m² 405 m² Sala de exposición Sala de exposición 400 m² 400 m² Sala de proyección Sala de proyección 425 m² 425 m² Espacio exterior exposiciones Espacio exterior exposiciones 147.5 m² 147.5 m² Espacios verdes Espacios verdes, circulación, Se ajusta al PGOU patios, pavimentos. 5 188 m² ÁREAS ORIGINALES DEL PROYECTO: Zona de llegada / distribución / información / consigna .Areas de administración / oficinas .Aulas de baile para ensayos en grupo. Seminarios de baile para clases individuales. Zona de vestuarios / taquillas. Zona de cuadras / patio de paseo para caballos / Pabellón cubierto de entrenamiento ecuestre. Área de hostelería / Café-Resturante-Terraza. Tiendas temáticas. Auditorio (350 pax). Gimnasio / Zona de descanso. Sala exposición / proyección. Espacio exterior para representaciones. ÁREAS PROPUESTAS AL PROYECTO alumna: Johanna Isabel Apolo Díaz clima: CÁLIDO SECO UNIDAD Posgrado en Diseño profesores: ubicación: Dr. Víctor Armando Fuentes Freixanet y Dr. Aníbal Figueroa Castrejón 36 42′0″N 6 07′0″O 1 Azcapotzalco Arquitectura tema: altitud: 56 MSNM Nov. Bioclimática Análisis Regional 2011 “INTERNATIONAL SCHOOL-MUSEUM OF FLAMENCO” JEREZ, ESPAÑA UNIDAD ANÁLISIS CLIMÁTICO 2 Nov. 2011 “INTERNATIONAL SCHOOL-MUSEUM OF FLAMENCO” JEREZ, ESPAÑA ANÁLISIS CLIMATOLÓGICO La finalidad de este análisis es conocer las características del clima de un sitio, de tal forma que las conclusiones arrojadas se podrán utilizar para definir estrategias de diseño bioclimático que podrán ser aplicadas a un proyecto arquitectónico. Para la obtención de datos se utilizó la información de las normales climatológicas obtenidas de la estación meteorológica del Aeropuerto de Jerez de la Frontera del periodo de 20 años comprendido de 1991 a 2010. Dichas normales se encuentran concentradas en la base de datos del sitio de internet de información meteorológica y climatológica www.tutiempo.net. Algunos datos como la radiación y los datos de vientos fueron obtenidos del sitio de internet de la Agencia Andaluza de la Energía (www.agenciaandaluzadelaenergia.es) . La metodología que se utilizó para este análisis fue hacer la búsqueda de la información vía internet, generar una hoja de cálculo para la captura de los datos mensuales y generar los resultados de los promedios anuales, máximos y mínimos extremos; hacer las conversiones de unidades necesarias y capturar los datos climáticos en la hoja de cálculo de Análisis Climátológico y para estimar datos no encontrados con la hoja de Estimaciones desarrolladas por el Dr. Víctor Armando Fuentes Freixanet, mediante las cuales obtuvimos las gráficas climáticas, de temperaturas y de humedades horarias. No se obtuvieron datos de nubosidad así como de los fenómenos especiales: lluvia inapreciable, días despejados, días medio nublados, días nublados, días con rocío, días con granizo y días con heladas. El análisis del clima se estudió desde un punto paramétrico, mensual, anual y datos horarios, como resultado de las características propias del sitio para el impacto en el espacio arquitectónico y su óptima relación con el medio circundante. CLASIFICACIÓN DE CLIMAS DE ESPAÑA SEGÚN KÖPPEN La ciudad de Jerez de la Frontera se encuentra al Norte de la provincia de Cádiz en la latitud 36 42′0″ N, longitud 6 07′0″ O y altitud de 56 msnm. Jerez de la Frontera está en una zona de clima mediterráneo con influencias oceánicas, caracterizado por inviernos húmedos y templados y veranos secos y calurosos. Enero es el mes más frío, agosto posee las medias más altas y todos los años se superan los 38 C en varias ocasiones. Las precipitaciones concentradas en los meses de octubre a abril, diciembre es el mes más lluvioso. El clima mediterráneo es una variedad del clima subtropical (en el clima mediterráneo típico), o del clima templado (en el clima mediterráneo continentalizado) que se caracteriza por sus inviernos templados; y los veranos secos y calurosos. Se caracteriza por tener una pluviosidad bastante escasa (500 mm) y concentrada en las estaciones intermedias (primavera y otoño), con temperaturas muy calurosas en verano y relativamente suaves en Cfa Templado húmedo de verano cálido invierno, con un periodo más o menos largo de heladas en esta estación. Afecta principalmente a los países que rodean el mar mediterráneo. Cfb Templado húmedo de verano fresco El clima mediterráneo también es un clima con lluvias estacionales. Pero su distribución es la Cfsb Transición al mediterráneo inversa a la del clima de la zona intertropical. No llueve en verano, lo que genera un gran estrés hídrico. Por otro lado, los meses de invierno puede llegar a helar. Las precipitaciones Csa Mediterráneo de verano cálido anuales son intermedias entre las de los climas templado y tropical y las del clima subtropical (oscilan entre los 400 y 800 mm generalmente). Así pues, el clima mediterráneo es una Csb Mediterráneo de verano fresco mezcla de clima templado con características tropicales. Fuentes: Instituto Nacional de Meteorología, BSh Estepario cálido Ministerio de Medio Ambiente de España. BSk Estepario fresco Imagen: Bw Desértico http://enlacespolivalentes.blogspot.com/2010_12 _01_archive.html alumna: Johanna Isabel Apolo Díaz clima: CÁLIDO SECO UNIDAD Posgrado en Diseño profesores: ubicación: Dr. Víctor Armando Fuentes Freixanet y Dr. Aníbal Figueroa Castrejón 36 42′0″N 6 07′0″O 2 Azcapotzalco Arquitectura tema: altitud: 56 MSNM Nov. Bioclimática Análisis Climático 2011 “INTERNATIONAL SCHOOL-MUSEUM OF FLAMENCO” JEREZ, ESPAÑA CLASIFICACIÓN DE CLIMAS DE ESPAÑA SEGÚN KÖPPEN Datos Generales Datos Generales del Clima Ciudad: Jerez de la Frontera Temp. (ºC) ; Prec. (mm) Grupo climático CLASIFICACIÓN CLIMÁTICAEstado: Cádiz, España Temp. Maxima: 26.6 Estación: Est.: 84510 (LEJR) Temp. Media: 18.6 A Coordenadas Geográficas: Temp. Mínima: 11.0 C (A)Ca s(x')(e') Latutud: 36º.75' Prec. Máxima: 99.3 B Longitud: -6º.06' Prec. Mínima: 0.9 E Altitud: 27 msnm Prec. Total. 512.3 Descripción: Semicálido muy extremoso no es tipo ganges canícula Periodo de observación: P/T 27.60 Temperatura 20 años % Prec. Inverna 31.50% Precipitación 30 años Oscilación 15.7 Datos Climáticos Enero Febrero Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto Septiembre Octubre Noviembre Diciembre Anual Temperatura 11.0 12.4 15.3 17.0 20.0626129 24.0 26.6 26.6 23.4 19.6 14.8 12.0 18.6 Precipitación 65.7 55.3 40.3 35.8 27.8 10.3 0.9 2.8 28.9 74.4 70.6 99.3 512.3 Gráficas: Temperatura Precipitación 30.0 120.0 25.0 100.0 20.0 80.0 15.0 60.0 10.0 40.0 5.0 20.0 0.0 0.0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 meses meses alumna: Johanna Isabel Apolo Díaz clima: CÁLIDO SECO UNIDAD Posgrado en Diseño profesores: ubicación: Dr. Víctor Armando Fuentes Freixanet y Dr. Aníbal Figueroa Castrejón 36 42′0″N 6 07′0″O 2 Azcapotzalco Arquitectura tema: altitud: 56 MSNM Nov. Bioclimática Análisis Climático 2011 ºC mm “INTERNATIONAL SCHOOL-MUSEUM OF FLAMENCO” JEREZ, ESPAÑA ANÁLISIS DE PARÁMETROS CLIMÁTICOS El comportamiento de la temperatura se da de la siguiente manera: Temperatura Las temperaturas mínimas a lo largo de todo el año no alcanzan la zona de confort, el periodo más intenso de frío comienza en el mes de noviembre y se mantiene hasta el mes de abril con CALUROSO temperaturas inferiores a los 10°C; la temperatura media se encuentra comprendida en el rango de Tmax > ZC confort en los meses de junio, julio, agosto y septiembre. La temperatura máxima sólo abarca los 45,0 rangos de confort en los meses de marzo, abril y noviembre. La temperatura media más elevada se 40,0 presenta durante los meses de julio y agosto en pleno verano con 26.6°C, de igual forma en el mes de 35,0 julio localizamos la máxima temperatura con 34.0°C, que sobrepasa el límite superior de confort. 30,0 Encontramos diferencias de temperatura muy significativas en todas las estaciones e incluso a lo largo 25,0 ZC de el día, con oscilaciones de 16.2°C en el mes de abril como máxima, de 10.2°C en el mes de 20,0 15,0 diciembre como mínima, presenta una oscilación media de 12.9°C y un valor anual de 6°C. 10,0 5,0 0,0 -5,0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 FRIO meses Máxima Máx. Extrema Media Min. Extrema ZCs ZCi Mínima Durante el periodo de los meses de marzo a octubre la humedad media se encuentra dentro de los Humedad rangos de confort entre 30% y 70%. En los meses de noviembre, diciembre, enero y febrero la HRmax>70% HRmax>70% húmedo humedad media se encuentra a niveles superiores del 70% debido al periodo de lluvia. En ningún mes HRmed>70% HRmed>70% la mínima se encuentra por debajo del rango mínimo de confort. En el periodo de septiembre a mayo 100,0 las lecturas sobrepasan el rango de confort durante transcurso de la madrugada y hasta media 90,0 mañana. En los meses de junio, julio y agosto el nivel de humedad se mantiene las 24 horas del día 80,0 dentro del rango de confort.*** 70,0 60,0 50,0 40,0 30,0 20,0 10,0 0,0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 seco humedad baja meses Máxima Media C superior C-inferior Mínima alumna: Johanna Isabel Apolo Díaz clima: CÁLIDO SECO UNIDAD Posgrado en Diseño profesores: ubicación: Dr. Víctor Armando Fuentes Freixanet y Dr. Aníbal Figueroa Castrejón 36 42′0″N 6 07′0″O 2 Azcapotzalco Arquitectura tema: altitud: 56 MSNM Nov. Bioclimática Análisis Climático 2011 % °C “INTERNATIONAL SCHOOL-MUSEUM OF FLAMENCO” JEREZ, ESPAÑA En cuanto al fenómeno de precipitación podemos apreciar que éste se presenta de forma muy Precipitación y Evaporación marcada en los meses de octubre, noviembre, diciembre, enero, febrero y marzo. Comprendiendo un Media Baja Media periodo de lluvias con datos muy bajos. Diciembre con una precipitación media de 99.3 mm siendo el más alto y el más bajo el mes de marzo con 40.3 mm. 250,0 El comportamiento de éste fenómeno es el siguiente: se dan las primeras lluvias en el mes de octubre 200,0 siendo el incremento más considerable durante el mes de diciembre, reduciendo gradualmente hasta el mínimo en el mes de marzo y algunas lluvias por debajo del mínimo en los meses de abril mayo y 150,0 septiembre, siendo julio el mes más seco. Max Comparativamente con la precipitación la evaporación es inversa a la precipitación ya que mientras 100,0 en los meses de junio, julio y agosto tenemos muy escasa precipitación, éstos son los meses en que la evaporación se mantiene más elevada, sobretodo durante el mes de julio. 50,0 Min 0,0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 meses Eva 700 W/m 1000,0 a partir de mediados de abril hasta mediados de agosto sobrepasando los 500 w/m². Observando 900,0 claramente como desciende de septiembre a abril, debido a ser los meses donde se incluye el 800,0 periodo de lluvia y por lo tanto los de mayor nubosidad. 700,0 Max 600,0 500,0 Min 400,0 300,0 200,0 100,0 0,0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 meses Rad > 500 W/m2 Radiación baja Radiación baja Máxima Directa Difusa Máxima Total alumna: Johanna Isabel Apolo Díaz clima: CÁLIDO SECO UNIDAD Posgrado en Diseño profesores: ubicación: Dr. Víctor Armando Fuentes Freixanet y Dr. Aníbal Figueroa Castrejón 36 42′0″N 6 07′0″O 2 Azcapotzalco Arquitectura tema: altitud: 56 MSNM Nov. Bioclimática Análisis Climático 2011 mm W/m2 “INTERNATIONAL SCHOOL-MUSEUM OF FLAMENCO” JEREZ, ESPAÑA Hay requerimientos de calentamiento todo el año en especial en los meses de diciembre y enero en Días Grado donde se necesita calentar arriba de 200 dgc; y requerimiento de enfriamiento en los meses de junio, julio, agosto y septiembre. Requerimientos de enfriamiento 100,0 50,0 0,0 -50,0 -100,0 -150,0 -200,0 -250,0 Requerimientos de -300,0 1 2 3 4 5 ca6le ntamien7to 8 9 10 11 12 meses DG-Enfriamiento DG-Calentamiento DIAS GRADO e DIAS GRADO GENERAL dg -218.49 -155.73 -85.06 -30.74 0.00 0.00 19.30 17.92 0.00 0.00 -95.69 -184.45 -732.94 e DIAS GRADO LOCAL dg -306.98 -235.64 -173.54 -116.36 -24.54 0.00 23.82 22.44 0.00 -38.83 -181.32 -272.93 -1303.89 e DG-enfriamiento dg 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 21.04 43.43 41.73 18.70 0.00 0.00 0.00 124.89 e DG-calentamiento dg -238.87 -190.87 -167.80 -140.19 -99.04 -50.40 -43.36 -37.63 -44.67 -86.30 -154.84 -211.28 -1465.26 Indice ombrotérmico La época húmeda del año está comprendida entre mediados de septiembre y mediados de febrero. El resto del año existe déficit de precipitación y por lo tanto se clasifica como época seca. 50,0 40,0 30,0 20,0 10,0 0,0 -10,0 -20,0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 época lluviosa época lluviosa meses Temperatura media Precipitación alumna: Johanna Isabel Apolo Díaz clima: CÁLIDO SECO UNIDAD Posgrado en Diseño profesores: ubicación: Dr. Víctor Armando Fuentes Freixanet y Dr. Aníbal Figueroa Castrejón 36 42′0″N 6 07′0″O 2 Azcapotzalco Arquitectura tema: altitud: 56 MSNM Nov. Bioclimática Análisis Climático 2011 dg °C “INTERNATIONAL SCHOOL-MUSEUM OF FLAMENCO” JEREZ, ESPAÑA TEMPERATURAS Y HIUMEDADES HORARIAS TEMPERATURA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 PR O 8.2 7.2 6.3 5.7 5.3 5.2 5.6 6.6 8.2 10.2 12.1 13.8 15.2 16.1 16.4 16.3 15.9 15.4 14.7 13.8 12.8 11.8 10.6 9.4 11.0 9.6 8.5 7.5 6.8 6.4 6.2 6.6 7.8 9.6 11.8 13.8 15.5 16.8 17.7 18.0 17.9 17.6 17.1 16.4 15.5 14.5 13.5 12.3 10.9 12.4 12.3 11.0 9.9 9.1 8.6 8.4 8.9 10.3 12.3 14.9 17.1 18.6 19.8 20.7 20.9 20.8 20.5 20.0 19.4 18.6 17.7 16.7 15.4 13.8 15.3 14.0 12.6 11.5 10.6 10.0 9.9 10.4 11.8 14.0 16.8 19.0 20.5 21.6 22.4 22.7 22.6 22.3 21.8 21.2 20.5 19.6 18.7 17.3 15.6 17.0 17.0 15.5 14.3 13.4 12.8 12.6 13.2 14.7 17.0 19.9 22.2 23.7 24.9 25.7 25.9 25.8 25.5 25.1 24.4 23.7 22.8 21.9 20.5 18.7 20.1 20.7 19.0 17.7 16.7 16.0 15.8 16.4 18.1 20.7 23.9 26.4 27.9 29.2 30.0 30.3 30.2 29.9 29.4 28.8 27.9 27.0 26.0 24.5 22.5 24.0 22.9 21.1 19.7 18.6 18.0 17.8 18.4 20.1 22.9 26.2 29.0 31.0 32.6 33.6 34.0 33.8 33.4 32.8 32.0 31.0 29.8 28.6 26.9 24.8 26.6 22.9 21.4 20.2 19.3 18.7 18.5 19.0 20.6 23.0 25.9 28.5 30.6 32.2 33.3 33.7 33.6 33.2 32.5 31.6 30.6 29.4 28.1 26.5 24.7 26.6 20.2 18.9 17.8 17.1 16.6 16.4 16.9 18.2 20.2 22.6 25.0 26.9 28.5 29.5 29.9 29.7 29.3 28.7 27.9 26.9 25.8 24.6 23.2 21.6 23.4 16.7 15.6 14.7 14.1 13.6 13.5 13.9 15.0 16.7 18.8 20.8 22.6 24.1 25.0 25.4 25.3 24.9 24.3 23.6 22.6 21.6 20.5 19.2 17.9 19.6 12.0 11.0 10.2 9.5 9.1 9.0 9.4 10.4 12.0 14.0 15.9 17.7 19.1 20.1 20.4 20.3 19.9 19.4 18.6 17.7 16.7 15.6 14.4 13.1 14.8 9.5 8.6 7.9 7.4 7.0 6.9 7.2 8.1 9.5 11.2 13.0 14.6 15.9 16.8 17.1 17.0 16.7 16.2 15.5 14.6 13.6 12.6 11.6 10.5 12.0 15.5 14.2 13.1 12.3 11.9 11.7 12.1 13.5 15.5 18.0 20.2 21.9 23.3 24.2 24.6 24.4 24.1 23.6 22.8 21.9 20.9 19.9 18.5 17.0 18.6 HUMEDAD R ELAT IVA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 PR O 87 91 94 96 98 98 97 93 87 79 72 64 58 54 53 53 55 57 60 64 69 73 78 83 76 83 86 90 92 93 94 92 89 83 76 68 61 55 51 50 50 52 54 57 61 65 70 74 79 72 75 78 81 83 84 85 84 80 75 69 62 55 50 47 45 46 47 49 52 55 59 63 67 71 65 69 72 75 77 78 78 77 74 69 63 57 51 46 43 42 42 44 46 48 51 55 58 62 66 60 66 69 71 73 74 74 73 70 66 60 54 49 44 41 40 40 41 43 46 49 52 55 59 63 57 61 64 66 68 69 69 68 65 61 56 50 45 40 37 36 37 38 39 42 44 48 51 54 58 53 57 60 62 64 65 66 65 62 57 52 46 40 36 33 32 32 33 35 38 40 44 47 51 54 49 60 63 66 68 69 69 68 65 60 55 49 43 38 35 34 35 36 38 40 43 46 50 53 57 52 68 71 73 75 77 77 76 73 68 62 55 49 44 41 40 40 41 43 46 49 53 56 60 64 58 77 80 83 85 86 87 85 82 77 70 63 57 51 48 47 47 49 51 53 57 61 65 69 73 67 82 86 89 91 93 93 92 88 82 75 68 61 55 51 50 51 52 54 57 61 65 69 74 78 72 88 92 95 98 99 99 98 94 88 81 74 67 61 57 56 56 58 60 63 67 71 75 80 84 78 73 76 79 81 82 82 81 78 73 66 60 53 48 45 44 44 45 47 50 53 57 61 65 69 63 alumna: Johanna Isabel Apolo Díaz clima: CÁLIDO SECO UNIDAD Posgrado en Diseño profesores: ubicación: Dr. Víctor Armando Fuentes Freixanet y Dr. Aníbal Figueroa Castrejón 36 42′0″N 6 07′0″O 2 Azcapotzalco Arquitectura tema: altitud: 56 MSNM Nov. Bioclimática Análisis Climático 2011 “INTERNATIONAL SCHOOL-MUSEUM OF FLAMENCO” JEREZ, ESPAÑA ANÁLISIS DE VIENTOS Viento Los vientos dominantes vienen del este, seguidos por los del oeste y en menor medida del norte. 7 6 El viento reinante viene del sureste, con una velocidad media de 2.5m/s; seguido del viento del este con 1.8 m/s. 5 4 Cuando las estrategias así lo soliciten, se podrá recurrir a la ventilación natural, abriéndonos preferentemente al este. 3 2 1 0 N E E E N O O O E E E NE meses Media Máxima Series3 Rosa de los vientos promedio anual La acción del aire sobre el cuerpo de los habitantes, es uno de los principales factores en términos de 1 25,0 confort. La ventilación puede originarse por la acción directa del viento o por la acción de diferencias de temperatura, ésta es importante para mantener una dotación correcta de aire limpio en las edificaciones y 20,0 dejar salir el viciado; también funciona como un elemento de climatización natural. 8 2 15,0 10,0 5,0 Velocidad media por orientación 7 0,0 3 3,0 2,5 2,0 1,5 1,0 6 4 0,5 0,0 5 N NE E SE S SO O NO Fuente: Programa de cálculo autor Dr. Victor Armando Fuentes Freixanet, UAM-A alumna: Johanna Isabel Apolo Díaz clima: CÁLIDO SECO UNIDAD Posgrado en Diseño profesores: ubicación: Dr. Víctor Armando Fuentes Freixanet y Dr. Aníbal Figueroa Castrejón 36 42′0″N 6 07′0″O 2 Azcapotzalco Arquitectura tema: altitud: 56 MSNM Nov. Bioclimática Análisis Climático 2011 velocidad media (m/s) m/s “INTERNATIONAL SCHOOL-MUSEUM OF FLAMENCO” JEREZ, ESPAÑA TRIÁNGULOS DE EVANS ESTRATEGIAS BIOCLIMÁTICAS SUGERIDAS CONDICIONES DE CONFORT Se sugiere el empleo de la inercia térmica de enero a septiembre, combinándola con ganancias De marzo a junio se tiene confort para circulaciones exteriores. solares hasta abril (y un tanto más en octubre). De septiembre a noviembre se está en el límite de confort para circulación interior. En julio y agosto, además de la inercia térmica es recomendable la ventilación selectiva. En el último cuarto del año, será importante aprovechar las ganancias solares y durante octubre, promover las ganancias internas. Fuente: Programa de cálculo autor Dr. Victor Armando Fuentes Freixanet, UAM-A alumna: Johanna Isabel Apolo Díaz clima: CÁLIDO SECO UNIDAD Posgrado en Diseño profesores: ubicación: Arquitectura Dr. Víctor Armando Fuentes Freixanet y Dr. Aníbal Figueroa Castrejón 36 42′0″N 6 07′0″O 2 Azcapotzalco tema: altitud: 56 MSNM Nov. Bioclimática Análisis Climático 2011 “INTERNATIONAL SCHOOL-MUSEUM OF FLAMENCO” JEREZ, ESPAÑA TEMPERATURA EFECTIVA CORREGIDA Dado que la zona de confort está comprendida entre los 20.9 °C y los 25.86 °C (5 K) la temperatura efectiva corregida está dentro de confort únicamente en los meses de Julio y Agosto predominantemente, y en menor medida en los meses de Junio y Septiembre, cuando la grafica se traza tomando los datos de temperatura media (figura superior); pero al trazarla con las temperaturas máximas, por su tendencia cálida del clima de Jerez de la Frontera, observamos que los meses donde predomina la zona de confort es el Junio y Septiembre y en menor medida en Mayo, Julio, Agosto y Octubre, donde apenas entran en la zona de confort, ya sea por el limite inferior y superior de la zona de confort.(Figura Inferior) alumna: Johanna Isabel Apolo Díaz clima: CÁLIDO SECO UNIDAD Posgrado en Diseño profesores: ubicación: Dr. Víctor Armando Fuentes Freixanet y Dr. Aníbal Figueroa Castrejón 36 42′0″N 6 07′0″O 2 Azcapotzalco Arquitectura tema: altitud: 56 MSNM Nov. Bioclimática Análisis Climático 2011 “INTERNATIONAL SCHOOL-MUSEUM OF FLAMENCO” JEREZ, ESPAÑA ÍNDICE DE CALOR Humidex Máxima °C 16.39 18.04 20.94 22.69 27.79 33.47 37.83 38.12 33.60 28.22 20.40 17.11 24.56 Diferencia °C 0.00 0.00 0.00 0.00 1.86 3.13 3.87 4.39 3.75 2.85 0.00 0.00 0.00 Índice térmico que relaciona la temperatura mensual máxima del aire y la humedad relativa mensual mínima, creado para climas calientes y húmedos con temperaturas promedio mayores a 26 C. Este índice se mide en grados centígrados y nos nuestra el efecto combinado de la temperatura y la humedad de un determinado lugar. El humidex es la sensación de calor que percibimos en un momento y lugar determinado. Las condiciones climáticas de Jerez no coinciden con la media anual de 26 C, ni son tendientes al bochorno. Según esta tabla, la percepción del ambiente es más bien de falta de humedad. ÍNDICE DE VIENTO FRÍO Nue v o Wind Chil l Mínima °C 4.28 3.85 6.51 8.64 12.62 15.81 17.76 18.48 16.41 13.51 7.57 4.88 11.69 Diferencia °C -0.91 -2.39 -1.94 -1.22 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 -1.44 -2.05 0.00 Éste índice es de gran utilidad en climas sumamente fríos, lo que no es el caso de Jerez, pero nos sirve para apreciar que el efecto de viento, no es deseable durante los meses de invierno, ya que aumenta la sensación de frío. Índice térmico que relaciona la temperatura mínima mensual y la velocidad máxima mensual del viento, se aplica en climas que alcancen temperaturas mínimas de -10 C. Los resultados se miden en grados centígrados y determina la sensación de frio del ser humano en climas extremos tomando en cuenta la incidencia del viento. PARÁMETROS DE CONFORT PMV Y PPD PMV = [0.303 exp (−0.036M ) + 0.028] L Pre d ic te d Me an Vo te (PMV) Máxima -2.91 -2.21 -1.24 -0.59 0.44 1.83 3.00 3.00 1.92 0.19 -1.54 -2.56 0.16 Media -3.00 -3.00 -3.00 -2.76 -1.76 -0.43 0.56 0.59 -0.74 -1.70 -3.00 -3.00 -2.07 Mínima -3.00 -3.00 -3.00 -3.00 -3.00 -3.00 -2.57 -2.56 -3.00 -3.00 -3.00 -3.00 -3.00 Este modelo de confort fue desarrollado por P.O. Fanger. Es un modelo fisiológico que toma en consideración todas las variables de intercambio de energía del cuerpo, asumiendo a una persona quieta. Se calcula con la fórmula De esto podemos obtener que: la mayor parte del año predomina la sensación de frío, aunque las temperaturas máximas pueden ascender a «mucho calor». Pre d ic te d Pe rce ntage o f D issa tis fie d (PPD) Máxima % 98.60 85.40 37.40 12.30 9.10 68.60 99.80 99.80 73.10 5.80 53.20 94.45 5.50 Media % 100.00 100.00 99.40 97.40 65.20 8.90 11.70 12.30 16.50 61.90 99.90 100.00 79.70 Mínima % 100.00 100.00 100.00 100.00 100.00 99.90 94.80 94.60 99.70 100.00 100.00 100.00 100.00 El porcentaje de insatisfacción estimada (pronosticada) está en función del PMV y muestra el porcentaje de personas que sentirán insatisfacción con respecto al Voto Medio Pronosticado es decir, con respecto a las condicionantes térmicas circundantes. Podemos ver que predomina la incomodidad con respecto al clima, siendo más marcada en los meses de invierno, en los que la sensación de frío lleva a un 100% de desagrado. Fuente: Programa de cálculo autor Dr. Victor Armando Fuentes Freixanet, UAM-A alumna: Johanna Isabel Apolo Díaz clima: CÁLIDO SECO UNIDAD Posgrado en Diseño profesores: ubicación: Dr. Víctor Armando Fuentes Freixanet y Dr. Aníbal Figueroa Castrejón 36 42′0″N 6 07′0″O 2 Azcapotzalco Arquitectura tema: altitud: 56 MSNM Nov. Bioclimática Análisis Climático 2011 “INTERNATIONAL SCHOOL-MUSEUM OF FLAMENCO” JEREZ, ESPAÑA TABLAS DE MAHONEY Ciudad: Jerez de la Frontera, Cádiz, España INDICADORES DE MAHONEY 1 2 3 4 5 6 no. Recomendaciones 0 1 0 8 1 4 1 Distribución 1 1 Orientación Norte-Sur (eje largo E-O) 1 2 3 Espaciamiento 4 1 1 5 Configuración compacta 6 Ventilación 1 7 1 1 1 8 Ventilación NO requerida 9 1 Tamaño de las 10 Aberturas 1 1 11 Pequeñas 20 - 30 % 12 1 13 Posición de las 14 Aberturas 1 15 1 Protección de las 16 Aberturas 17 Muros y Pisos 18 1 1 19 Masivos -Arriba de 8 h de retardo térmico 20 Techumbre 1 21 1 1 1 22 Masivos -Arriba de 8 h de retardo térmico Espacios nocturnos 23 exteriores 24 De acuerdo al los criterios definidos por Mahoney se observa que se presentan a lo largo del año 3 grados de humedad: en el mes de julio grado de humedad 2 (medio – bajo 30% a 50%), de marzo a junio y de agosto a octubre grado de humedad 3 (media - alta 50% a 70%) y de noviembre a marzo grado de humedad 4 ( alta >70%). Se presentan requerimientos de calentamiento diurno en los meses de diciembre, enero, febrero y marzo así como enfriamiento en los meses de junio a septiembre. En los meses de abril y mayo, así como octubre y noviembre no presentan requerimientos térmicos diurnos. También se presentan requerimientos térmicos nocturnos de calentamiento en los meses de enero a mayo abril y de octubre a diciembre. Los meses de junio a septiembre no tienen requerimientos térmicos nocturnos. De acuerdo a la frecuencia de cada uno de los indicadores, Mahoney da las siguientes recomendaciones de diseño: 1. Orientación Norte – Sur (eje largo E-O) 2. Configuración compacta 3. Ventilación no requerida 4. Aberturas pequeñas de 20 a 30% 5. Muros, pisos y techumbre masivos arriba de 8 hrs de retardo térmico. alumna: Johanna Isabel Apolo Díaz clima: CÁLIDO SECO UNIDAD Posgrado en Diseño profesores: ubicación: Dr. Víctor Armando Fuentes Freixanet y Dr. Aníbal Figueroa Castrejón 36 42′0″N 6 07′0″O 2 Azcapotzalco Arquitectura tema: altitud: 56 MSNM Nov. Bioclimática Análisis Climático 2011 “INTERNATIONAL SCHOOL-MUSEUM OF FLAMENCO” JEREZ, ESPAÑA CARTA BIOCLIMÁTICA (según Olgyay, adecuado por Szokolay) Medidas correctivas por medios naturales o pasivos, para llegar a el rango de confort se aplica en exteriores. Condiciones de confort Enero : Fuera del rango de confort – bajo calentamiento durante todo el dia Febrero: Fuera del rango de confort – bajo calentamiento durante todo el dia Marzo: Fuera del rango de confort – bajo calentamiento Abril: Limite del rango confort , las 15 horas se encuentran en este rango, el resto del dia presenta bajo calentamiento Mayo: Bajo calentamiento en las mañanas hasta las 10 horas, las 11,12 y 13 horas se encuenta en el rango de confort Junio: Bajo calentamiento en las horas de la mañana hasta las 9 horas , de las 10 - 11 horas se encuentra en rango de confort, de las 12 hasta 15 horas, sobre calentamiento Julio: limite de confort 8 -10 horas, sobre calentamiento de 11 – 15 horas Agosto: limite de confort 8 -10 horas, sobre calentamiento 11 -15 horas Septiembre: Bajo calentamiento 6 -9 horas, limite de confort 9 – 12 horas, sobre calentamiento 13 – 15 horas Octubre: bajo calentamiento de 6-11 horas, rango de confort 11 – 15 horas Noviembre: fuera del rango de confort, bajo calentamiento durante todo el dia Diciembre: fuera del rango de confort, bajo calentamiento durante todo el dia Estrategias bioclimáticas sugeridas Enero: Ganancia solar directa e indirecta, se requieren 525 w/m2 Febrero: Ganancia solar directa e indirecta durante todo el dia , se requiren 500 w/m2 Marzo: Ganancia solar directa e indirecta, durante todo el dia, se requieren 420w/m2 Abril:Ganancia solar directa e indirecta, durante todo el dia, se requieren 350w/m2 Mayo: Ganacia solar en las mañanas, hasta las 11 horas, se requiren 300w/m2 Junio: Ganancia solar en las mañanas hasta las 9 horas, se requiren 180 w/m2 - ventilacion apartir de 13 horas, se requiere 1m/seg Julio: dispositivos de control solar - ventilacion se sale del rango de los 6m/seg Agosto: dispositivos de control solar - ventilacion se sale del rango de los 6m/seg Septiembre: dispositivos de control solar - ventilacion se require 1 m/seg Octubre: ganancia solar directa e indirecta, se requiren 240 w/m2 Noviembre: ganancia solar directa e indirecta, se requiren 400 w/m2 Diciembre: ganancia solar directa e indirecta, se requiren 480 w/m2 alumna: Johanna Isabel Apolo Díaz clima: CÁLIDO SECO UNIDAD Posgrado en Diseño profesores: ubicación: Dr. Víctor Armando Fuentes Freixanet y Dr. Aníbal Figueroa Castrejón 36 42′0″N 6 07′0″O 2 Azcapotzalco Arquitectura tema: altitud: 56 MSNM Nov. Bioclimática Análisis Climático 2011 “INTERNATIONAL SCHOOL-MUSEUM OF FLAMENCO” JEREZ, ESPAÑA PROYECCIÓN ESTEREOGRÁFICA Jerez de Frontera, Cadiz,España latitud 35º75 Longitud -6º 06 Atitud 27 Msnm De acuerdo con el analisis climatico, de las gráficas de rangos de temperatura y humedad horarias La orientación óptima en el periodo de verano para promover la ganacia solar directa en las horas de relacionadas con el movimiento aparente del sol, nos podemos dar una idea de la optima orientacion de la mañana, así como para bloquear la incidencia de la radiación en las horas de la tarde es la apertura las edificaciones en este caso la orientacion, para obtener ganacias solares directas e indirectas , en las al sureeste y el cierre al noroeste. horas de la mañana es abrirnos al sureste y cerrarnos al noroeste alumna: Johanna Isabel Apolo Díaz clima: CÁLIDO SECO UNIDAD Posgrado en Diseño profesores: ubicación: Dr. Víctor Armando Fuentes Freixanet y Dr. Aníbal Figueroa Castrejón 36 42′0″N 6 07′0″O 2 Azcapotzalco Arquitectura tema: altitud: 56 MSNM Nov. Bioclimática Análisis Climático 2011 “INTERNATIONAL SCHOOL-MUSEUM OF FLAMENCO” JEREZ, ESPAÑA DIAGRAMA PSICROMÉTRICO (según Givoni) Determina estrategias de climatización en interior de las edificaciones Temp. Ene. Feb. Mar. Abr. May. Jun. Jul. Ago. Set. Oct. Nov. Dic. T.Max. 16.39 18.04 20.94 22.69 25.93 30.34 33.96 33.72 29.86 25.38 20.40 17.11 HR.Min. 52.82 49.88 45.31 42.08 39.93 36.23 32.05 34.28 39.89 46.78 50.04 55.74 T. Min. 5.19 6.24 8.45 9.85 12.62 15.81 17.76 18.48 16.41 13.51 9.01 6.93 HR.Max. 98.24 93.71 84.90 78.44 74.49 69.30 65.57 69.07 76.92 86.70 93.11 99.41 C. C. CSA CSP EMTI CONFORTEMTV EED EEI Enero Mañana 35 PV HA Mediodía Tarde Febrero Mañana Mediodía 5.2 Tarde Marzo Mañana Mediodía Tarde 30 Abril Mañana Mediodía Tarde 30 4.4 Mayo Mañana Mediodía Tarde 25 Junio Mañana Mediodía Tarde Julio Mañana 3.6 Mediodía Tarde Agosto Mañana 25 20 Mediodía Tarde Septiembre Mañana Mediodía 2.8 Tarde Octubre Mañana Mediodía 20 V. 15 Tarde Noviembre Mañana Mediodía Tarde 2.0 Diciembre Mañana jl Mediodía 15 Tarde ag s jn 10 10 oc my d n ab 1.2 5e mr f TBH °C 0 E.M.T.I. Z.C.I. Z.C.V. E.M.T.V. E.M.T.V.N. 5 0.4 C.S.A. C.S.P. E.E.D. E.E.I. TBS(°C) 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 alumna: Johanna Isabel Apolo Díaz clima: CÁLIDO SECO UNIDAD Posgrado en Diseño profesores: ubicación: Dr. Víctor Armando Fuentes Freixanet y Dr. Aníbal Figueroa Castrejón 36 42′0″N 6 07′0″O 2 Azcapotzalco Arquitectura tema: altitud: 56 MSNM Nov. Bioclimática Análisis Climático 2011 “INTERNATIONAL SCHOOL-MUSEUM OF FLAMENCO” JEREZ, ESPAÑA CICLOS ESTACIONALES Ciclos estacionales Jerez de la Frontera, Cádiz, España Temperatura efectiva V corregida E F M A M J J A S O N D Anual evitar ventilar confort vent. Ctrol evitar ventilar ventilación selectiva Temperatura Indicadores de M Mahoney muy frío muy frío frío cálido muy frío cálido Inercia térmica Espacios Exter.noct Inercia térmica Inercia térmica Protec. frío Ventilación no requerida Protec. frío Humedad GS medio seco en las tardes alta seco Carta Bioclimática Calentamiento todo el año Directo en la mañana Ganancia Solar ventilación controlada Precipitación alta confort alta baja Diagrama M/GS Psicrométrico Calentamiento casi todo el año Directo en la mañana G. Solar y Masividad Radiación Protec. frío masividad masividad masividad baja alta baja alta Tormentas eléctricas Nubosidad tormenta eléctrica (> 2 días) sin datos medio nublado despejado despejado medio nublado media Heladas Insolación helada (>1 día) helada (>1 día) protección posible nevada baja alta alta media baja baja media Días-Grado Granizo Generales protección Requerimientos de calentamiento Requerimientos de enfriamiento requerimiento calentamiento R. Calenta. (> 4 días) Influencia de Viento tormenta ciclónica o huracán N - E E E-O S-O , O NO-E E Influencia ciclónica o de huracán no hay estos fenómenos cordonazo de San Fco. Temperatura - M/GS/VS (4 de Oct) oscilación Estaciones fuera de confort circulac. interior fuera de confort circ.inter. cir. Exter. Masividad/G. Solar/Ven.S Invierno Primavera Verano Otoño Jacaranda Begonia Piñón Floración Índice ombrotérmico Ciclos Vegetales Alcornoque Alcornoque seco humedo Seco Papa Alubias Alubias Siembra y cosecha alumna: Johanna Isabel Apolo Díaz clima: CÁLIDO SECO UNIDAD Posgrado en Diseño profesores: ubicación: Dr. Víctor Armando Fuentes Freixanet y Dr. Aníbal Figueroa Castrejón 36 42′0″N 6 07′0″O 2 Azcapotzalco Arquitectura tema: altitud: 56 MSNM Nov. Bioclimática Análisis Climático 2011 “INTERNATIONAL SCHOOL-MUSEUM OF FLAMENCO” JEREZ, ESPAÑA UNIDAD CONSIDERACIONES 3 Nov. 2011 “INTERNATIONAL SCHOOL-MUSEUM OF FLAMENCO” JEREZ, ESPAÑA CONSIDERACIONES BIOCLIMÁTICAS Vegetación Los elementos del clima adversos son las temperaturas extremas del verano con mucha radiación y escasa precipitación Utilizar vegetación de hoja caduca como control de asoleamiento. así como del invierno con poca radiación y la temporada de lluvias. Se puede utilizar vegetación interior en las áreas con ventilación natural ocasional. Los elementos favorables son las oscilaciones térmicas diarias en temporadas de calor, que permiten el enfriamiento En patios y áreas abiertas , utilizar vegetación caducifolia en forma intensa. nocturno bajo condiciones de cielo despejado, el porcentaje de humedad que está dentro del índice confort durante el verano caluroso. Microclima en el predio Generar sombras la mayor parte del año en fachadas, pavimentos y andadores. Edificio Protección de vientos calurosos del verano (oeste). Envolvente compacta. Protección de vientos fríos en invierno (este). Emplear materiales para piso, muros y techos masivos con un retardo térmico de 8 horas. Aberturas pequeñas de 20 a 30%. Obtener ganancias directa e indirectas de calor durante el invierno y emplear dispositivos de control solar en verano. Ganancia solar directa e indirecta de octubre a junio. Dispositivos de control solar Julio a septiembre. Masa térmica, calentamiento solar pasivo y activo, marzo abril, mayo, octubre. Efecto de masa térmica , calentamiento solar pasivo, efecto de masa térmica con ventilación nocturna junio, julio, agosto, septiembre. Efecto de masa térmica, calentamiento solar activo y pasivo, es necesario implementar equipo de calefacción de aire, diciembre, enero, febrero. alumna: Johanna Isabel Apolo Díaz clima: CÁLIDO SECO UNIDAD Posgrado en Diseño profesores: ubicación: Dr. Víctor Armando Fuentes Freixanet y Dr. Aníbal Figueroa Castrejón 36 42′0″N 6 07′0″O 3 Azcapotzalco Arquitectura tema: altitud: 56 MSNM Nov. Bioclimática Consideraciones 2011 “INTERNATIONAL SCHOOL-MUSEUM OF FLAMENCO” JEREZ, ESPAÑA Conclusiones CONSIDERACIONES BIOCLIMÁTICAS 1 5 2 4 3 1. Patios para la generación de microclimas. 2. Ventilación selectiva 3. Enfriamiento evaporativo en verano. 4. Efecto de masa térmica en invierno y verano 5. Ganancia solar por las mañanas A nivel conjunto Locales La orientación es la principal estrategia: Aberturas principales hacia el sureste. Eje largo Noreste- Ubicar los locales que tienen grandes ganancias internas de calor generadas por equipos hacia Suroeste. la orientación las mayores pérdidas (norte). Los accesos peatonales deben ser angostos y sombreados. Para las condiciones del clima cálido seco, en algunos espacios será indispensable el uso de No se requiere ventilación. equipos mecánicos auxiliares de climatización. Estos equipos funcionaran como apoyo para los sistemas pasivos y serán empleados únicamente en condiciones extremas. No dejar áreas desprotegidas. Utilizar estrategias micro climáticas con base en patios, jardines interiores u otros espacios confinados. En los locales que se utiliza climatización artificial ocasionalmente, conservar la altura de entrepiso al máximo posible (h= 3.6m), para reducir la temperatura radiante de las losas de Considerar las sombras que proyectaran los edificios y evitar que unos con otros se hagan sombra en azotea y permitir un mayor volumen de aire. invierno y que se puedan aprovechar las sombras durante el verano. alumna: Johanna Isabel Apolo Díaz clima: CÁLIDO SECO UNIDAD Posgrado en Diseño profesores: ubicación: Dr. Víctor Armando Fuentes Freixanet y Dr. Aníbal Figueroa Castrejón 36 42′0″N 6 07′0″O 3 Azcapotzalco Arquitectura tema: altitud: 56 MSNM Nov. Bioclimática Consideraciones 2011 “INTERNATIONAL SCHOOL-MUSEUM OF FLAMENCO” JEREZ, ESPAÑA RESUMEN LATITUD 36º.45' grados LONGITUD -6º.30' grados ALTITUD 27 msnm TEMPERATURAS Anuales MAXIMA 24.56 ºC MEDIA 18.56 ºC La generación de microclimas es muy favorable en este sitio, la presencia de fuentes y vegetación pueden MINIMA 11.69 ºC aminorar la sensación de calor y ayudar a mantener ambientes un tanto más estables al interior. OSCILACIÓN 12.87 ºC HUMEDAD H.R. MÁXIMA 82.49 % H.R. MEDIA 63.12 % H.R. MÍNIMA 43.75 % PRECIPITACIÓN 512 mm anuales Fuentes: A pesar de ser un clima clasificado como cálido, según Köppen-García, predomina la sensación Datos climatológicos: de frío en todas las horas del día, la humedad es alta por las mañanas todo el año, con excepción de junio, julio y agosto, que se mantiene en confort. - Tu Tiempo (http://www.tutiempo.net) De mayo a agosto la temperatura es cálida y sale de la zona de confort a partir de las 10 am, - Agencia Andaluza de la Energía (http://www.agenciaandaluzadelaenergia.es) por lo que habrá que proteger la entrada de radiación a partir de esa hora y hasta la puesta del - Meteored (http://clima.meteored.com/) sol. - Atlas Climático de la Península Ibérica (http://www.opengis.uab.es/wms/iberia/espanol/es_presentacio.htm) Uno de los mayores retos es mantener estables las condiciones de temperatura interiores, ya - Ayuntamiento de Jerez (http://www.jerez.es/) que la oscilación de temperaturas es alta, por lo que se recomienda el uso de efecto de masa - Callejero Turístico de Jerez (http://callejero.jerez.es/) térmica, para aminorar la brecha de temperaturas entre las madrugadas y las tardes. -Agencia Estatal de Meteorología (http://www.aemet.es) En el caso de la ventilación, ésta debe ser perfectamente controlable por el usuario, aunque se recomienda ventilar por las noches en los meses cálidos. Bibliografía: Fuentes, Victor. Clima y Arquitectura, México, UAM-A, 2004. alumna: Johanna Isabel Apolo Díaz clima: CÁLIDO SECO UNIDAD Posgrado en Diseño profesores: ubicación: Dr. Víctor Armando Fuentes Freixanet y Dr. Aníbal Figueroa Castrejón 36 42′0″N 6 07′0″O 3 Azcapotzalco Arquitectura tema: altitud: 56 MSNM Nov. Bioclimática Consideraciones 2011 “INTERNATIONAL SCHOOL-MUSEUM OF FLAMENCO” JEREZ, ESPAÑA UNIDAD CONCEPTO 4 Nov. 2011 “INTERNATIONAL SCHOOL-MUSEUM OF FLAMENCO” JEREZ, ESPAÑA Vientos ene y may (evitar) N Vientos desde jun a ago ESTRATEGIAS •Configuración compacta Mayor exposición Vientos feb a abr y sept a nov • Patios para generación de microclimas al sol •Ventilación selectiva •Enfriamiento evaporativo •Masividad •Ganancias solares por las mañanas todo el año •Protección solar •Aberturas pequeñas Espacio fuera del límite del PROPUESTAS terreno, que se integra en la propuesta Pendiente descendiente •Varios volúmenes compactos que generen corredores sombreados •Patios internos con abundante vegetación de hoja caduca y espejos de agua para enfriamiento evaporatico sobre todo en verano. Crear patios alusivos al flamenco, caballos y vino con la utilización de diferentes materiales •Volúmenes enterrados al oeste (parte más elevada del terreno) y abiertos al este para ganancias de calor por las mañanas •Crear espacios abiertos públicos abiertos pero sombreados •Complejo que no rompa con la ciudad, proyección de una gran plaza pública como punto de encuentro y para mantener la escala del peatón. alumna: Johanna Isabel Apolo Díaz clima: CÁLIDO SECO UNIDAD Posgrado en Diseño profesores: ubicación: Dr. Víctor Armando Fuentes Freixanet y Dr. Aníbal Figueroa Castrejón 36 42′0″N 6 07′0″O 4 Azcapotzalco Arquitectura tema: altitud: 56 MSNM Nov. Bioclimática Concepto 2011 “INTERNATIONAL SCHOOL-MUSEUM OF FLAMENCO” JEREZ, ESPAÑA CONCEPTO BASE CON RESPECTO AL CONTEXTO TRATAMIENTO DE DIFERENTES TIPOS DE PISOS EN PLAZA PRINCIPAL PARA MANTENER EL ESQUEMA DE PLATO ROTO DE LA N CUIDAD ÁREA DE MUSEO DELIMITADO POR EL ANEXO DE EDIFICACIONES EXISTENTES PLAZA DE INGRESO PRINCIPAL LIMITADA POR LAS CALLES ALEDAÑAS ÁREA VERDE Y PICADERO ANEXO DE EDIFICACIONES EXISTENTES PARA USARLAS COMO BODEGAS Y ANEXIÓN DE ESPACIO PÚBLICO OFICINAS PARA LAS CUADRAS PARA LOGRAR UNA CONTINUIDAD CON LOS EDIFICIOS EXISTENTES alumna: Johanna Isabel Apolo Díaz clima: CÁLIDO SECO UNIDAD Posgrado en Diseño profesores: ubicación: Dr. Víctor Armando Fuentes Freixanet y Dr. Aníbal Figueroa Castrejón 36 42′0″N 6 07′0″O 4 Azcapotzalco Arquitectura tema: altitud: 56 MSNM Nov. Bioclimática Concepto 2011 “INTERNATIONAL SCHOOL-MUSEUM OF FLAMENCO” JEREZ, ESPAÑA CONCEPTO BASE La propuesta es crear un complejo vivo, que funcione como punto de encuentro de varias actividades que se desarrollan en la ciudad; que sea el reflejo de la ciudad que lo acoge: una pequeña ciudad dentro de la ciudad. Y de esta manera difundir los símbolos distintivos de Jerez: flamenco, vino y caballos. N N Jerez de la Frontera ¿Cómo es la ciudad? •Amurallada •Utilización de tierra como principal material •Patios como reguladores de temperatura y delineadores de la trama urbana (imagen). Terreno Llenos/edificaciones Jerez de la Frontera Vacíos/patios alumna: Johanna Isabel Apolo Díaz clima: CÁLIDO SECO UNIDAD Posgrado en Diseño profesores: ubicación: Dr. Víctor Armando Fuentes Freixanet y Dr. Aníbal Figueroa Castrejón 36 42′0″N 6 07′0″O 4 Azcapotzalco Arquitectura tema: altitud: 56 MSNM Nov. Bioclimática Concepto 2011 “INTERNATIONAL SCHOOL-MUSEUM OF FLAMENCO” JEREZ, ESPAÑA CONCEPTO BASE Ingreso a nivel de la calle a través de una gran plaza pública donde se realicen diferentes actividades PATIOS PARA relacionadas con la ciudad de Jerez ARBOLES ENFRIAMIENTO Esa plaza remata en el museo-escuela que juega con PERENNES AL EVAPORATIVO varios sólidos creando espacios sombreados y varios OESTE patios que ayudarán a controlar las altas temperaturas. N Más adelante hay un gran espacio abierto con áreas Jesús de las 3 cuadras verdes y cuadras. San Horacio PLAZA ACCESO MUSEO ÁREA VERDE PICADERO ABERTURAS PARA ILUMINACIÓN EN AUDITORIO “MURALLA” Cuadras VOLÚMENES A DIFERENTE NIVEL PARA SOMBREAR CIRCULACIÓN Barranco N. 0.00 alumna: Johanna Isabel Apolo Díaz clima: CÁLIDO SECO UNIDAD Posgrado en Diseño profesores: ubicación: Dr. Víctor Armando Fuentes Freixanet y Dr. Aníbal Figueroa Castrejón 36 42′0″N 6 07′0″O 4 Azcapotzalco Arquitectura tema: altitud: 56 MSNM Nov. Bioclimática Concepto 2011 “INTERNATIONAL SCHOOL-MUSEUM OF FLAMENCO” JEREZ, ESPAÑA CONCEPTO BASE En la planta – 3,00m se propone el auditorio que se PATIOS PARA iluminará a través de aberturas cenitales. La escuela ENFRIAMIENTO estará parcialmente enterrada y contará con 2 patios a San Horacio EVAPORATIVO este nivel para conectarse directamente con el museo. De todas formas contará con ingreso desde la plaza pública. N Jesús de las 3 cuadras AUDITORIO ESCUELA ÁREA VERDE INGRESO PICADERO “MURALLA” Cuadras Barranco PATIOS A NIVEL -3.00 QUE COMUNICAN LA ESCUELA CON EL MUSEO N. -3.00 alumna: Johanna Isabel Apolo Díaz clima: CÁLIDO SECO UNIDAD Posgrado en Diseño profesores: ubicación: Dr. Víctor Armando Fuentes Freixanet y Dr. Aníbal Figueroa Castrejón 36 42′0″N 6 07′0″O 4 Azcapotzalco Arquitectura tema: altitud: 56 MSNM Nov. Bioclimática Concepto 2011 “INTERNATIONAL SCHOOL-MUSEUM OF FLAMENCO” JEREZ, ESPAÑA ESTRATEGIAS O E O E O E MUSEO MUSEO MUSEO N. 0,0 MUSEO MUSEO N. 0,0 MUSEO MUSEO PLAZA N. 0,0 ESCUEL N. -3,00 A N. -3,00 ESCUEL N. -3,00 ESCUELA A PATIOS Patios como eje central del proyecto. Se proponen 3 diferentes tipos de configuración: •A nivel -3,00m ubicado en la escuela y que servirá de conexión vertical con el museo. •A nivel +- 0,00 sin ninguna contrucción alrededor. •A nivel +- 0,00 con volúmenes del museo. Todos los patios ayudarán a iluminar cenitalmente a la escuela que se encuentra a – 3,00m Además con la colocación de vegetación y espejos de agua ayudarán a enfriar el aire antes de que ingrese a los diferentes espacios. Los volúmenes compactos crean sombra en la circulación para evitar el sobrecalentamiento en las tardes. MASIVIDAD El principal será la tierra, con muros y pisos que tengan un retardo térmico mayor a 8 horas. ILUMINACIÓN La iluminación será principalmente cenital para evitar la ganancia de calor sobre todo en las tardes cuando la temperatura se eleva demasiado. En las mañanas se tendrán pequeñas aberturas hacia el este para ganancia de calor, sobre todo en la escuela que tendrá un horario de uso más extenso durante la mañana. alumna: Johanna Isabel Apolo Díaz clima: CÁLIDO SECO UNIDAD Posgrado en Diseño profesores: ubicación: Dr. Víctor Armando Fuentes Freixanet y Dr. Aníbal Figueroa Castrejón 36 42′0″N 6 07′0″O 4 Azcapotzalco Arquitectura tema: altitud: 56 MSNM Nov. Bioclimática Concepto 2011 “INTERNATIONAL SCHOOL-MUSEUM OF FLAMENCO” JEREZ, ESPAÑA VOLÚMEN Volúmen proyectado en Sketch up. RESUMEN La escuela-museo del Flamenco será un proyecto reflejo de la ciudad de Jerez. Se tomará como punto de partida su arquitectura tradicional por la excelente adaptación al clima local, basados en esto se proyectará un gran espacio público donde la gente puede reunirse a observar presentaciones de flamenco, comer algo al aire libre, correr, jugar o simplemente descansar bajo los árboles. Además se podrán realizar diferentes actividades como recorrer el museo del flamenco que constará de varios volúmenes que se van entretejiendo pon corredores frescos que se ligarán a patios con vegetación varia para apaciguar un poco la sensación de calor sobre todo en el invierno, el museo tendrá paredes de tierra para provocar menores cambios de temperatura al interior y mantener un espacio agradable donde se podrá aprender sobre la cultura de Jerez: el flamenco, el vino y el cabello. El museo tendrá entre 1 y 2 niveles ubicados estratégicamente para producir espacios sombreados y patios de conexión con la escuela que estará en un nivel menor. Los patios tendrán diferentes tratamientos, el de flamenco contará con piso de madera para que los visitantes puedan zapatear experimentando su sensación y sonido y no lo aprendan de manera teórica nada más; el patio del vino tendrá césped y plantas de vid para crear la sensación de encontrarnos en un campo de cultivo Jerezano; finalmente el de caballos será un espacio con arena fina evocando los picaderos. La escuela será bajo el nivel natural del terreno para mayor privacidad y concentración de sus usuarios, además de protegernos del sol del oeste y ayudar a mantener una temperatura agradable con ayuda de la tierra que lo rodeará. El ingreso será desde la plaza principal con una rampa deprimida que remate en el lobby de la escuela. Además estará conectada con el museo por los patios ubicados bajo el nivel natural del terreno . El siguiente espacio importante es el auditorio, que se encontrará enterrado también y contará con dos tipos de accesos y salidas: uno desde la plaza principal y el otro a un nivel más bajo para la fácil salida de usuarios en espectáculos grandes. El auditorio se abrirá hacia el este para recibir radiación solar en las mañanas y calentar los espacios. El picadero estará ubicado en la parte más baja del terreno para protección de los animales y quedará conectado a la plaza principal por medio de rampas para eventuales presentaciones al aire libre. El edificio completo usa sistemas pasivos con los que podrá compensar las altas y bajas temperaturas que presenta la ciudad a lo largo del año. alumna: Johanna Isabel Apolo Díaz clima: CÁLIDO SECO UNIDAD Posgrado en Diseño profesores: ubicación: Dr. Víctor Armando Fuentes Freixanet y Dr. Aníbal Figueroa Castrejón 36 42′0″N 6 07′0″O 4 Azcapotzalco Arquitectura tema: altitud: 56 MSNM Nov. Bioclimática Concepto 2011 “INTERNATIONAL SCHOOL-MUSEUM OF FLAMENCO” JEREZ, ESPAÑA UNIDAD ANTEPROYECTO 5 Nov. 2011 “INTERNATIONAL SCHOOL-MUSEUM OF FLAMENCO” JEREZ, ESPAÑA N SUBSUELO N. 41.60 •Auditorio •Escuela •Cuadras y Picadero SIN ESCALA alumna: Johanna Isabel Apolo Díaz clima: CÁLIDO SECO UNIDAD Posgrado en Diseño profesores: ubicación: Dr. Víctor Armando Fuentes Freixanet y Dr. Aníbal Figueroa Castrejón 36 42′0″N 6 07′0″O 5 Azcapotzalco Arquitectura tema: altitud: 56 MSNM Nov. Bioclimática Anteproyecto 2011 “INTERNATIONAL SCHOOL-MUSEUM OF FLAMENCO” JEREZ, ESPAÑA N PLANTA BAJA N. +41.80 •Plaza de acceso principal •Museo •Flamenco •Vino •Caballos •Cuadras y Picadero SIN ESCALA alumna: Johanna Isabel Apolo Díaz clima: CÁLIDO SECO UNIDAD Posgrado en Diseño profesores: ubicación: Dr. Víctor Armando Fuentes Freixanet y Dr. Aníbal Figueroa Castrejón 36 42′0″N 6 07′0″O 5 Azcapotzalco Arquitectura tema: altitud: 56 MSNM Nov. Bioclimática Anteproyecto 2011 “INTERNATIONAL SCHOOL-MUSEUM OF FLAMENCO” JEREZ, ESPAÑA N PRIMER PISO N. 52.00 •Administración •Museo del Flamenco •Museo del Caballo •Museo del Vino SIN ESCALA alumna: Johanna Isabel Apolo Díaz clima: CÁLIDO SECO UNIDAD Posgrado en Diseño profesores: ubicación: Dr. Víctor Armando Fuentes Freixanet y Dr. Aníbal Figueroa Castrejón 36 42′0″N 6 07′0″O 5 Azcapotzalco Arquitectura tema: altitud: 56 MSNM Nov. Bioclimática Anteproyecto 2011 “INTERNATIONAL SCHOOL-MUSEUM OF FLAMENCO” JEREZ, ESPAÑA N PLANTA CUBIERTAS N.55.9 SIN ESCALA alumna: Johanna Isabel Apolo Díaz clima: CÁLIDO SECO UNIDAD Posgrado en Diseño profesores: ubicación: Dr. Víctor Armando Fuentes Freixanet y Dr. Aníbal Figueroa Castrejón 36 42′0″N 6 07′0″O 5 Azcapotzalco Arquitectura tema: altitud: 56 MSNM Nov. Bioclimática Anteproyecto 2011 “INTERNATIONAL SCHOOL-MUSEUM OF FLAMENCO” JEREZ, ESPAÑA CORTE A-A CORTE B-B alumna: Johanna Isabel Apolo Díaz clima: CÁLIDO SECO UNIDAD Posgrado en Diseño profesores: ubicación: Dr. Víctor Armando Fuentes Freixanet y Dr. Aníbal Figueroa Castrejón 36 42′0″N 6 07′0″O 5 Azcapotzalco Arquitectura tema: altitud: 56 MSNM Nov. Bioclimática Anteproyecto 2011 “INTERNATIONAL SCHOOL-MUSEUM OF FLAMENCO” JEREZ, ESPAÑA CORTE C-C FACHADA OESTE FACHADA ESTE alumna: Johanna Isabel Apolo Díaz clima: CÁLIDO SECO UNIDAD Posgrado en Diseño profesores: ubicación: Dr. Víctor Armando Fuentes Freixanet y Dr. Aníbal Figueroa Castrejón 36 42′0″N 6 07′0″O 5 Azcapotzalco Arquitectura tema: altitud: 56 MSNM Nov. Bioclimática Anteproyecto 2011 “INTERNATIONAL SCHOOL-MUSEUM OF FLAMENCO” JEREZ, ESPAÑA UNIDAD ANÁLISIS SOLAR 6 Nov. 2011 “INTERNATIONAL SCHOOL-MUSEUM OF FLAMENCO” JEREZ, ESPAÑA HELIODÓN INVIERNO VISTA NORTE Jerez de Frontera, Cadiz, España latitud 35º75 Longitud -6º 06 Atitud 27 Msnm 7AM 8AM 9AM 10AM 11AM 12 PM 1 PM 2 PM Radiación solar directa Zonas en sombra 3PM 4 PM 5 PM alumna: Johanna Isabel Apolo Díaz clima: CÁLIDO SECO UNIDAD Posgrado en Diseño profesores: ubicación: Dr. Víctor Armando Fuentes Freixanet y Dr. Aníbal Figueroa Castrejón 36 42′0″N 6 07′0″O 6 Azcapotzalco Arquitectura tema: altitud: 56 MSNM Nov. Bioclimática Análisis Solar 2011 “INTERNATIONAL SCHOOL-MUSEUM OF FLAMENCO” JEREZ, ESPAÑA HELIODÓN INVIERNO VISTA SURESTE Jerez de Frontera, Cadiz, España latitud 35º75 Longitud -6º 06 Atitud 27 Msnm 7AM 8AM 9AM 10AM 11AM 12 PM 1 PM 2 PM 3PM 4 PM 5 PM alumna: Johanna Isabel Apolo Díaz clima: CÁLIDO SECO UNIDAD Posgrado en Diseño profesores: ubicación: Dr. Víctor Armando Fuentes Freixanet y Dr. Aníbal Figueroa Castrejón 36 42′0″N 6 07′0″O 6 Azcapotzalco Arquitectura tema: altitud: 56 MSNM Nov. Bioclimática Análisis Solar 2011 “INTERNATIONAL SCHOOL-MUSEUM OF FLAMENCO” JEREZ, ESPAÑA HELIODÓN INVIERNO VISTA SUROESTE Jerez de Frontera, Cadiz, España latitud 35º75 Longitud -6º 06 Atitud 27 Msnm 7AM 8AM 9AM 10AM 11AM 12 PM 1 PM 2 PM 3PM 4 PM 5 PM alumna: Johanna Isabel Apolo Díaz clima: CÁLIDO SECO UNIDAD Posgrado en Diseño profesores: ubicación: Dr. Víctor Armando Fuentes Freixanet y Dr. Aníbal Figueroa Castrejón 36 42′0″N 6 07′0″O 6 Azcapotzalco Arquitectura tema: altitud: 56 MSNM Nov. Bioclimática Análisis Solar 2011 “INTERNATIONAL SCHOOL-MUSEUM OF FLAMENCO” JEREZ, ESPAÑA Jerez de Frontera, Cadiz, España latitud 35º75 Longitud -6º 06 Atitud 27 Msnm • En la época de invierno se aprecia la ganancia de sol directa de 8am a 4pm en la mayoría de las fachadas. La exposición al sol durante estos periodos garantiza la acumulación de calor en el material para que después, en las horas de la tarde comience la transferencia en el interior de los espacios y contrarrestar el bajo calentamiento. • La plaza de ingreso al conjunto recibe gran cantidad de radiación directa durante el invierno de 11 am a 3pm lo que creará un ambiente interesante para recreación en esta época de frio. • Dentro del museo, en los espacios de circulación se presentan lugares de luz y sombra a lo largo del día, como en el resto de la ciudad que la acoge, creando áreas agradables para caminar a toda hora. •No se encuentran correcciones pues se lograron los efectos buscados en el diseño. CONCLUSIONES INVIERNO alumna: Johanna Isabel Apolo Díaz clima: CÁLIDO SECO UNIDAD Posgrado en Diseño profesores: ubicación: Dr. Víctor Armando Fuentes Freixanet y Dr. Aníbal Figueroa Castrejón 36 42′0″N 6 07′0″O 6 Azcapotzalco Arquitectura tema: altitud: 56 MSNM Nov. Bioclimática Análisis Solar 2011 “INTERNATIONAL SCHOOL-MUSEUM OF FLAMENCO” JEREZ, ESPAÑA HELIODÓN EQUINOCCIOS VISTA NORTE Jerez de Frontera, Cadiz, España latitud 35º75 Longitud -6º 06 Atitud 27 Msnm 7AM 8AM 9AM 10AM 11AM 12 PM 1 PM 2 PM Radiación solar directa Zonas en sombra Lugar muy expuesto 3PM 4 PM 5 PM alumna: Johanna Isabel Apolo Díaz clima: CÁLIDO SECO UNIDAD Posgrado en Diseño profesores: ubicación: Dr. Víctor Armando Fuentes Freixanet y Dr. Aníbal Figueroa Castrejón 36 42′0″N 6 07′0″O 6 Azcapotzalco Arquitectura tema: altitud: 56 MSNM Nov. Bioclimática Análisis Solar 2011 “INTERNATIONAL SCHOOL-MUSEUM OF FLAMENCO” JEREZ, ESPAÑA HELIODÓN EQUINOCCIOS VISTA SURESTE Jerez de Frontera, Cadiz, España latitud 35º75 Longitud -6º 06 Atitud 27 Msnm 7AM 8AM 9AM 10AM 11AM 12 PM 1 PM 2 PM 3PM 4 PM 5 PM alumna: Johanna Isabel Apolo Díaz clima: CÁLIDO SECO UNIDAD Posgrado en Diseño profesores: ubicación: Dr. Víctor Armando Fuentes Freixanet y Dr. Aníbal Figueroa Castrejón 36 42′0″N 6 07′0″O 6 Azcapotzalco Arquitectura tema: altitud: 56 MSNM Nov. Bioclimática Análisis Solar 2011 “INTERNATIONAL SCHOOL-MUSEUM OF FLAMENCO” JEREZ, ESPAÑA HELIODÓN EQUINOCCIOS VISTA SUROESTE Jerez de Frontera, Cadiz, España latitud 35º75 Longitud -6º 06 Atitud 27 Msnm 7AM 8AM 9AM 10AM 11AM 12 PM 1 PM 2 PM 3PM 4 PM 5 PM alumna: Johanna Isabel Apolo Díaz clima: CÁLIDO SECO UNIDAD Posgrado en Diseño profesores: ubicación: Dr. Víctor Armando Fuentes Freixanet y Dr. Aníbal Figueroa Castrejón 36 42′0″N 6 07′0″O 6 Azcapotzalco Arquitectura tema: altitud: 56 MSNM Nov. Bioclimática Análisis Solar 2011 “INTERNATIONAL SCHOOL-MUSEUM OF FLAMENCO” JEREZ, ESPAÑA Jerez de Frontera, Cadiz, España latitud 35º75 Longitud -6º 06 Atitud 27 Msnm • En las épocas de transición se aprecia la ganancia de sol directa de 7am a 1pm en la mayoría de las fachadas, lo que conviene pues a partir de las 12pm en septiembre entran en sobrecalentamiento. La exposición al sol durante estos periodos garantiza la acumulación de calor en el material para que después, en las horas de la tarde comience la transferencia en el interior de los espacios y contrarrestar el bajo calentamiento de ciertos meses, y en otros mantener una temperatura estable en el interior. • Dentro del museo, en los espacios de circulación se presentan lugares de luz y sombra a lo largo del día, como en el resto de la ciudad que la acoge, creando áreas agradables para caminar a toda hora. •La plaza de ingreso al conjunto recibe demasiada radiación directa durante este periodo, por lo que se recomienda el uso de dispositivos de control solar que propicien espacios sombreados para evitar sobrecalentamiento. El objetivo no es sombrear toda la plaza para que en invierno se conserven lugares expuestos a la radiación para ganancias de calor. CONCLUSIONES EQUINOCCIOS alumna: Johanna Isabel Apolo Díaz clima: CÁLIDO SECO UNIDAD Posgrado en Diseño profesores: ubicación: Dr. Víctor Armando Fuentes Freixanet y Dr. Aníbal Figueroa Castrejón 36 42′0″N 6 07′0″O 6 Azcapotzalco Arquitectura tema: altitud: 56 MSNM Nov. Bioclimática Análisis Solar 2011 “INTERNATIONAL SCHOOL-MUSEUM OF FLAMENCO” JEREZ, ESPAÑA HELIODÓN VERANO VISTA NORTE Jerez de Frontera, Cadiz, España latitud 35º75 Longitud -6º 06 Atitud 27 Msnm 6AM 7AM 8AM 9AM 10 AM 11 AM 12 PM 1 PM 2 PM 3 PM 4 PM 5 PM alumna: Johanna Isabel Apolo Díaz clima: CÁLIDO SECO UNIDAD Posgrado en Diseño profesores: ubicación: Dr. Víctor Armando Fuentes Freixanet y Dr. Aníbal Figueroa Castrejón 36 42′0″N 6 07′0″O 6 Azcapotzalco Arquitectura tema: altitud: 56 MSNM Nov. Bioclimática Análisis Solar 2011 “INTERNATIONAL SCHOOL-MUSEUM OF FLAMENCO” JEREZ, ESPAÑA HELIODÓN VERANO VISTA SURESTE Jerez de Frontera, Cadiz, España latitud 35º75 Longitud -6º 06 Atitud 27 Msnm 6AM 7AM 8AM 9AM 10 AM 11 AM 12 PM 1 PM 2 PM 3 PM 4 PM 5 PM alumna: Johanna Isabel Apolo Díaz clima: CÁLIDO SECO UNIDAD Posgrado en Diseño profesores: ubicación: Dr. Víctor Armando Fuentes Freixanet y Dr. Aníbal Figueroa Castrejón 36 42′0″N 6 07′0″O 6 Azcapotzalco Arquitectura tema: altitud: 56 MSNM Nov. Bioclimática Análisis Solar 2011 “INTERNATIONAL SCHOOL-MUSEUM OF FLAMENCO” JEREZ, ESPAÑA HELIODÓN VERANO VISTA SUROESTE Jerez de Frontera, Cadiz, España latitud 35º75 Longitud -6º 06 Atitud 27 Msnm 6AM 7AM 8AM 9AM 10 AM 11 AM 12 PM 1 PM 2 PM 3 PM 4 PM 5 PM alumna: Johanna Isabel Apolo Díaz clima: CÁLIDO SECO UNIDAD Posgrado en Diseño profesores: ubicación: Dr. Víctor Armando Fuentes Freixanet y Dr. Aníbal Figueroa Castrejón 36 42′0″N 6 07′0″O 6 Azcapotzalco Arquitectura tema: altitud: 56 MSNM Nov. Bioclimática Análisis Solar 2011 “INTERNATIONAL SCHOOL-MUSEUM OF FLAMENCO” JEREZ, ESPAÑA Jerez de Frontera, Cadiz, España latitud 35º75 Longitud -6º 06 Atitud 27 Msnm • En verano se recibe radiación solar directa de 6am a 1pm en la mayoría de las fachadas, Esta no es deseable desde las 10am y será controlada con vanos menores e inercia térmica para mantener una temperatura estable en el interior. • Dentro del museo, en los espacios de circulación se presentan lugares de luz y sombra a lo largo del día, como en el resto de la ciudad que la acoge, creando áreas agradables para caminar a toda hora. •La plaza de ingreso al conjunto recibe demasiada radiación directa durante este periodo, por lo que se recomienda el uso de dispositivos de control solar que propicien espacios sombreados para evitar sobrecalentamiento. El objetivo no es sombrear toda la plaza para que en invierno se conserven lugares expuestos a la radiación para ganancias de calor. CONCLUSIONES VERANO alumna: Johanna Isabel Apolo Díaz clima: CÁLIDO SECO UNIDAD Posgrado en Diseño profesores: ubicación: Dr. Víctor Armando Fuentes Freixanet y Dr. Aníbal Figueroa Castrejón 36 42′0″N 6 07′0″O 6 Azcapotzalco Arquitectura tema: altitud: 56 MSNM Nov. Bioclimática Análisis Solar 2011 “INTERNATIONAL SCHOOL-MUSEUM OF FLAMENCO” JEREZ, ESPAÑA HELIODÓN PATIO INTERIOR DE MUSEO INVIERNO Jerez de Frontera, Cadiz, España latitud 35º75 Longitud -6º 06 Atitud 27 Msnm 7AM 8AM 9AM 10AM 11AM 12 PM 1 PM 2 PM 3PM 4 PM 5 PM alumna: Johanna Isabel Apolo Díaz clima: CÁLIDO SECO UNIDAD Posgrado en Diseño profesores: ubicación: Dr. Víctor Armando Fuentes Freixanet y Dr. Aníbal Figueroa Castrejón 36 42′0″N 6 07′0″O 6 Azcapotzalco Arquitectura tema: altitud: 56 MSNM Nov. Bioclimática Análisis Solar 2011 “INTERNATIONAL SCHOOL-MUSEUM OF FLAMENCO” JEREZ, ESPAÑA HELIODÓN PATIO INTERIOR DE MUSEO EQUINOCCIOS Jerez de Frontera, Cadiz, España latitud 35º75 Longitud -6º 06 Atitud 27 Msnm 7AM 8AM 9AM 10AM 11AM 12 PM 1 PM 2 PM 3PM 4 PM 5 PM alumna: Johanna Isabel Apolo Díaz clima: CÁLIDO SECO UNIDAD Posgrado en Diseño profesores: ubicación: Dr. Víctor Armando Fuentes Freixanet y Dr. Aníbal Figueroa Castrejón 36 42′0″N 6 07′0″O 6 Azcapotzalco Arquitectura tema: altitud: 56 MSNM Nov. Bioclimática Análisis Solar 2011 “INTERNATIONAL SCHOOL-MUSEUM OF FLAMENCO” JEREZ, ESPAÑA HELIODÓN PATIO INTERIOR DE MUSEO VERANO Jerez de Frontera, Cadiz, España latitud 35º75 Longitud -6º 06 Atitud 27 Msnm 6AM 7AM 8AM 9AM 10 AM 11 AM 12 PM 1 PM 2 PM 3 PM 4 PM 5 PM alumna: Johanna Isabel Apolo Díaz clima: CÁLIDO SECO UNIDAD Posgrado en Diseño profesores: ubicación: Dr. Víctor Armando Fuentes Freixanet y Dr. Aníbal Figueroa Castrejón 36 42′0″N 6 07′0″O 6 Azcapotzalco Arquitectura tema: altitud: 56 MSNM Nov. Bioclimática Análisis Solar 2011 “INTERNATIONAL SCHOOL-MUSEUM OF FLAMENCO” JEREZ, ESPAÑA HELIODÓN SALÓN DE BAILE INVIERNO Jerez de Frontera, Cadiz, España latitud 35º75 Longitud -6º 06 Atitud 27 Msnm 7AM 8AM 9AM 10AM 11AM 12 PM 1 PM 2 PM 3PM 4 PM 5 PM alumna: Johanna Isabel Apolo Díaz clima: CÁLIDO SECO UNIDAD Posgrado en Diseño profesores: ubicación: Dr. Víctor Armando Fuentes Freixanet y Dr. Aníbal Figueroa Castrejón 36 42′0″N 6 07′0″O 6 Azcapotzalco Arquitectura tema: altitud: 56 MSNM Nov. Bioclimática Análisis Solar 2011 “INTERNATIONAL SCHOOL-MUSEUM OF FLAMENCO” JEREZ, ESPAÑA HELIODÓN SALÓN DE BAILE EQUINOCCIOS Jerez de Frontera, Cadiz, España latitud 35º75 Longitud -6º 06 Atitud 27 Msnm 7AM 8AM 9AM 10AM 11AM 12 PM 1 PM 2 PM 3PM 4 PM 5 PM alumna: Johanna Isabel Apolo Díaz clima: CÁLIDO SECO UNIDAD Posgrado en Diseño profesores: ubicación: Dr. Víctor Armando Fuentes Freixanet y Dr. Aníbal Figueroa Castrejón 36 42′0″N 6 07′0″O 6 Azcapotzalco Arquitectura tema: altitud: 56 MSNM Nov. Bioclimática Análisis Solar 2011 “INTERNATIONAL SCHOOL-MUSEUM OF FLAMENCO” JEREZ, ESPAÑA HELIODÓN SALÓN DE BAILE VERANO Jerez de Frontera, Cadiz, España latitud 35º75 Longitud -6º 06 Atitud 27 Msnm 6AM 7AM 8AM 9AM 10 AM 11 AM 12 PM 1 PM 2 PM 3 PM 4 PM 5 PM alumna: Johanna Isabel Apolo Díaz clima: CÁLIDO SECO UNIDAD Posgrado en Diseño profesores: ubicación: Dr. Víctor Armando Fuentes Freixanet y Dr. Aníbal Figueroa Castrejón 36 42′0″N 6 07′0″O 6 Azcapotzalco Arquitectura tema: altitud: 56 MSNM Nov. Bioclimática Análisis Solar 2011 “INTERNATIONAL SCHOOL-MUSEUM OF FLAMENCO” JEREZ, ESPAÑA Jerez de Frontera, Cadiz, España latitud 35º75 Longitud -6º 06 Atitud 27 Msnm • En el invierno tenemos ganancias solares directas de 8am a 12pm a través de la celosía propuesta en la fachada. Ya en la tarde el sol lleva al espacio a través del patio interior hasta las 2pm. • En equinoccios el sol llega de manera directa de 7am a 12pm. En la tarde el espacio se ilumina hasta las 4 pm a través del patio interior y la celosía que permite el paso de la luz. •En verano las ganancias de calor directas van de 5am a 10am, que son horas deseables. El espacio se ilumina hasta las 5pm q través del patio interior y la doble celosía. •No se sugieren correcciones importantes ya que se logra ganancias de calor e iluminación natural casi a todas horas del año, siendo este el objetivo principal del diseño de este espacio. CONCLUSIONES alumna: Johanna Isabel Apolo Díaz clima: CÁLIDO SECO UNIDAD Posgrado en Diseño profesores: ubicación: Arquitectura Dr. Víctor Armando Fuentes Freixanet y Dr. Aníbal Figueroa Castrejón 36 42′0″N 6 07′0″O 6 Azcapotzalco tema: altitud: 56 MSNM Nov. Bioclimática Análisis Solar 2011 “INTERNATIONAL SCHOOL-MUSEUM OF FLAMENCO” JEREZ, ESPAÑA CORECCIONES alumna: Johanna Isabel Apolo Díaz clima: CÁLIDO SECO UNIDAD Posgrado en Diseño profesores: ubicación: Dr. Víctor Armando Fuentes Freixanet y Dr. Aníbal Figueroa Castrejón 36 42′0″N 6 07′0″O 6 Azcapotzalco Arquitectura tema: altitud: 56 MSNM Nov. Bioclimática Análisis Solar 2011 “INTERNATIONAL SCHOOL-MUSEUM OF FLAMENCO” JEREZ, ESPAÑA RELOJ DE SOL UNIVERSAL EQUINOCCIOS VISTA NORTE Jerez de Frontera, Cadiz, España latitud 35º75 Longitud -6º 06 Atitud 27 Msnm 12 PM 1 PM 2 PM 3 PM RELOJ DE SOL UNIVERSAL VERANO VISTA NORTE 11 AM 12 PM 1 PM 2 PM •Para evitar la elevada exposición al sol de la tarde de la plaza de acceso principal durante equinoccios y verano se propuso la inplementación de dispositivos de control solar que cumplirán 3 funciones: Iluminar el auditorio que se encuentra enterrado bajo la plaza. Servir de escape de aire caliente en el audiorio durante todo el año, Brindar protección a los usuarios en la plaza principal para el desarrollo de actividades varias en las horas más calientes de la tarde durante todo el año. CONCLUSIONES 3 PM alumna: Johanna Isabel Apolo Díaz clima: CÁLIDO SECO UNIDAD Posgrado en Diseño profesores: ubicación: Dr. Víctor Armando Fuentes Freixanet y Dr. Aníbal Figueroa Castrejón 36 42′0″N 6 07′0″O 6 Azcapotzalco Arquitectura tema: altitud: 56 MSNM Nov. Bioclimática Análisis Solar 2011 “INTERNATIONAL SCHOOL-MUSEUM OF FLAMENCO” JEREZ, ESPAÑA UNIDAD ANÁLISIS VIENTO 7 Nov. 2011 “INTERNATIONAL SCHOOL-MUSEUM OF FLAMENCO” JEREZ, ESPAÑA ANÁLISIS EN TÚNEL DE VIENTO Para efectos de este análisis se simularon los vientos dominantes. Estos son: Verano: Oeste e Invierno: Este La velocidad media del viento en la mayoría de los meses es de 2.5 m/s por lo que no es un parámetro determinante en las estrategias bioclimáticas propuestas en el proyecto. Lo que se quiso lograr en el proyecto fue evitar los vientos fríos del invierno y permitir los vientos de N verano para refrescar espacios en horas de altas temperaturas. PLAZA BELÉN ANÁLISIS DE VIENTOS CON DIRECCIÓN OESTE (verano) El viento llega desde el Este y choca con edificios cercanos, entrando a la plaza principal directamente sólo desde la plaza Belén, lo que ayudará a extraer aire caliente del Auditorio que se encuentra bajo este nivel a través de tubos dispuestos en toda la plaza. Se observa una turbulencia importante en el ingreso al Museo, esto, de todas maneras ayuda a introducir aire en el resto del conjunto. No se presentan turbulencias en los patios interiores y se distingue que el viento fluye por todo el espacio que es lo que se quería lograr sobre todo en verano donde las temperaturas son elevadas. N N PLAZA BELÉN PLAZA BELÉN alumna: Johanna Isabel Apolo Díaz clima: CÁLIDO SECO UNIDAD Posgrado en Diseño profesores: ubicación: Dr. Víctor Armando Fuentes Freixanet y Dr. Aníbal Figueroa Castrejón 36 42′0″N 6 07′0″O 7 Azcapotzalco Arquitectura tema: altitud: 56 MSNM Nov. Bioclimática Análisis Viento 2011 “INTERNATIONAL SCHOOL-MUSEUM OF FLAMENCO” JEREZ, ESPAÑA ANÁLISIS DE VIENTOS CON DIRECCIÓN ESTE (INVIERNO) El viento en invierno llega predominantemente del este y con esta prueba podemos observar que se crea una turbulencia importante en uno de os patios del Museo, esto se quiere evitar ya que durante esta temporada destacan las temperaturas bajas. N La estrategia a usar para corregir estos fenómenos, tanto en verano, como en invierno es el uso de vegetación que ayude a controlar las turbulencias. En este caso en específico el viento no es un gran problema por la baja velocidad que presenta durante todo el año, pero para garantizar espacios más confortables se realizarán estos cambios. A continuación se muestran las pruebas de viento con vegetación en los puntos señalados. N N alumna: Johanna Isabel Apolo Díaz clima: CÁLIDO SECO UNIDAD Posgrado en Diseño profesores: ubicación: Dr. Víctor Armando Fuentes Freixanet y Dr. Aníbal Figueroa Castrejón 36 42′0″N 6 07′0″O 7 Azcapotzalco Arquitectura tema: altitud: 56 MSNM Nov. Bioclimática Análisis Viento 2011 “INTERNATIONAL SCHOOL-MUSEUM OF FLAMENCO” JEREZ, ESPAÑA CORRECCIÓN ANÁLISIS DE VIENTOS CON DIRECCIÓN OESTE (verano) N Esta nueva prueba se realizó con los cambios propuestos para reducir las turbulencias. Podemos ver el uso de vegetación en la Plaza Belén. El viento de verano llega por el oeste y se descompone al pasar por los árboles, lo que logra que la turbulencia que se formaba en el ingreso al Museo, disminuya. No se quiso bloquear por completo este viento ya que éste nos ayudará a ventilar el Auditorio a través de ductos en la plaza y llevará aire al interior del conjunto ayudándonos a renovar el aire a través de patios en la Escuela de Flamenco que se encuentra enterrada. N N alumna: Johanna Isabel Apolo Díaz clima: CÁLIDO SECO UNIDAD Posgrado en Diseño profesores: ubicación: Dr. Víctor Armando Fuentes Freixanet y Dr. Aníbal Figueroa Castrejón 36 42′0″N 6 07′0″O 7 Azcapotzalco Arquitectura tema: altitud: 56 MSNM Nov. Bioclimática Análisis Viento 2011 “INTERNATIONAL SCHOOL-MUSEUM OF FLAMENCO” JEREZ, ESPAÑA CORRECCIÓN ANÁLISIS DE VIENTOS CON DIRECCIÓN ESTE (invierno) N Esta nueva prueba también se realizó con los cambios propuestos para reducir las turbulencias. El viento predominante de invierno es del este y creaba una turbulencia en el patio oriente del Museo, con la vegetación se observa claramente que esta disminuye considerablemente protegiendo a los usuarios de vientos fríos en esa dirección. La turbulencia que se forma en la parte de los picaderos no es considerada un problema ya que es la parte más baja del terreno y los edificio aledaños actúan como barrera . N N alumna: Johanna Isabel Apolo Díaz clima: CÁLIDO SECO UNIDAD Posgrado en Diseño profesores: ubicación: Dr. Víctor Armando Fuentes Freixanet y Dr. Aníbal Figueroa Castrejón 36 42′0″N 6 07′0″O 7 Azcapotzalco Arquitectura tema: altitud: 56 MSNM Nov. Bioclimática Análisis Viento 2011 “INTERNATIONAL SCHOOL-MUSEUM OF FLAMENCO” JEREZ, ESPAÑA Relación entrada aire (As:Ai) As/Ai fvent K(factor) CALCULO DE RENOVACIÓN DE AIRE EN UN ESPACIO. 0 0 0 1:4 0,25 211 1:2 0,5 384 Se realizó el cálculo de renovación de aire para un salón de baile grupal de la 3:4 0,75 518 Escuela de Flamenco. 1:1 1 605 Para un espacio de 50m2, 3.6m de entrepiso y 30 usuarios se necesitan 24 cambios 2:1 2 765 por hora. 3:1 3 815 El procedimiento es el siguiente: 4:1 4 835 5:1 5 845 Área= 180m3 Número de personas= 30 As= área del tamaño de salida de aire Aire normal en áreas pobladas = 0.05% Co2 Ai= área del tamaño de entrada del aire Nivel de trabajo= 0.072 m3/h No debe sobrepasar el umbral de 1% de Co2 NOTA: EN LA RELACION DE ENTRADA DE AIRE, EL PRIMER DIGITO ES EL DE SALIDA, EL SEGUNDO ES EL DE ENTRADA Para determinar la tasa de ventilación se utiliza la siguiente fórmula: NOTA: TABLA DE OLGAY ADAPTADA DE HASSAN FATHY Q= S/Ci – Co Donde: Q= tasa de ventilación (m3/h) VENTILACIÓN CRUZADA POR GRADIANTE DE PRESIÓN (En función del tamaño de las S= tasa de emisión contaminante (m3/h) ventanas) Ci= concentración de gas-límite permitido (%) h fvent fv+1 K p V Nc Co= concentración de gas del aire que se introduce (%) 3,6 0,25 1,25 2,11 0,05 180 19,1943128 3,6 0,5 1,5 2,11 0,05 180 23,0331754 3,6 0,75 1,75 2,11 0,05 180 26,8720379 3,6 1 2 2,11 0,05 180 30,7109005 Q= 30 (0.072/(0.001-0.0005)) 3,6 2 3 2,11 0,05 180 46,0663507 Q= 4320 m3/h 3,6 3 4 2,11 0,05 180 61,4218009 3,6 4 5 2,11 0,05 180 76,7772512 3,6 5 6 2,11 0,05 180 92,1327014 Para determinar el número de cambios de aire calculamos: N= Q/vol. NC: Numero de cambios de aire, según la relacion del tamaño de las de las entradas de aire As= vano Dónde: de salida Ai= vano de entrada N= Número de cambios de aire Q= Tasa de ventilación (m3/h) Vol= volumen del espacio (m3) h= Altura del local metros fvent= factor ventanas As/Ai, en relacion al tamaño de las entradas de aire K= factor que se toma de la tabla, enrelacion tamaño de las aberturas p= porcentajes del area de ventilacion, según reglamento N= 4230/180 v= volumen del espacio N= 24 cambios de aire por hora. Según éste cálculo la proporción de las ventanas para lograr ventilar 26.8 veces este espacio debe ser 3:4 (tamaña de salida: entrada de aire). alumna: Johanna Isabel Apolo Díaz clima: CÁLIDO SECO UNIDAD Posgrado en Diseño profesores: ubicación: Dr. Víctor Armando Fuentes Freixanet y Dr. Aníbal Figueroa Castrejón 36 42′0″N 6 07′0″O 7 Azcapotzalco Arquitectura tema: altitud: 56 MSNM Nov. Bioclimática Análisis Viento 2011 “INTERNATIONAL SCHOOL-MUSEUM OF FLAMENCO” JEREZ, ESPAÑA UNIDAD BALANCE TÉRMICO 8 Nov. 2011 “INTERNATIONAL SCHOOL-MUSEUM OF FLAMENCO” JEREZ, ESPAÑA BALANCE TÉRMICO N PLANTA GENERAL El balance térmico considera los siguientes valores: Qs. Ganancias o pérdidas solares. Qi. Ganancias o pérdidas internas. ESPACIO DE ESTUDIO Qc. Ganancias o pérdidas por conducción. Qv. Ganancias o pérdidas por infiltración. Cuando la suma de todas estas ganancias o pérdidas es 0 podemos afirmar que existe un balance térmico. CARACTERÍSTICAS GENERALES DEL LUGAR LOCALIZACIÓN Ciudad: Jerez de la Frontera Estado Cádiz, España Latitud 36º,75' grados Longitud: -6º,12' grados PLANTA SALÓN Latitud: 37,25 decimal Longitud: -5,53 decimal N Altitud: 28 msnm CARACTERÍSTICAS GENERALES DEL ESPACIO Salón de baile flamenco de 88 m2 para ensayos grupales. Ubicación: Planta baja. Nivel: + 44,20 m Ocupantes: 40 personas. Orientación: Sureste. Fachadas expuestas a la radiación solar: Sureste alumna: Johanna Isabel Apolo Díaz clima: CÁLIDO SECO UNIDAD Posgrado en Diseño profesores: ubicación: Dr. Víctor Armando Fuentes Freixanet y Dr. Aníbal Figueroa Castrejón 36 42′0″N 6 07′0″O 8 Azcapotzalco Arquitectura tema: altitud: 56 MSNM Nov. Bioclimática Balance Térmico 2011 “INTERNATIONAL SCHOOL-MUSEUM OF FLAMENCO” JEREZ, ESPAÑA CORTE A-A’ El salón de baile tiene una sola fachada expuesta a la radiación solar de la mañana. Durante el verano, esta recibe los rayos de 5am a 12pm evitando ganancias no deseadas en horas de sobrecalentamiento. En el invierno, el asoleamiento directo es de 7am a 2pm provocando que el espacio se caliente un poco más durante la tarde. FACHADA ESTE La fachada expuesta cuenta con un sistema de celosías de madera que tamizan la luz en el espacio creando un juego de sombras interesante. BALANCE TÉRMICO VERANO el 28 de julio 15hrs. Para efecto del análisis realizamos el balance térmico en 2 fechas y horas específicas: el día y hora más calientes y el día y hora más fríos del año. DATOS PARA CÁLCULO CONDICIONES CLIMÁTICAS Fecha de Diseño 28 Día Temperatura media mensual 26,6 ºC Fecha de Diseño 7 Mes Temperatura horaria 34,0 ºC Día número: 209 Día consecutivo Temperatura neutra mensual 25,9 ºC Hora: 15 h Límite superior de confort 28,4 ºC Ángulo horario: -45 Límite inferior de confort 23,4 ºC Temperatura interior 28,4 ºC DATOS DEL LOCAL Velocidad del viento 1,3 m/s Largo 10,9 m Dirección del viento: O Ancho 8,1 m Radiación Solar Máxima Total (12 hr) 950 W/m2 Alto 3,6 m Radiación Solar Horaria 706 W/m2 Área 88,29 m2 Volúmen 317,844 m3 alumna: Johanna Isabel Apolo Díaz clima: CÁLIDO SECO UNIDAD Posgrado en Diseño profesores: ubicación: Dr. Víctor Armando Fuentes Freixanet y Dr. Aníbal Figueroa Castrejón 36 42′0″N 6 07′0″O 8 Azcapotzalco Arquitectura tema: altitud: 56 MSNM Nov. Bioclimática Balance Térmico 2011 “INTERNATIONAL SCHOOL-MUSEUM OF FLAMENCO” JEREZ, ESPAÑA BALANCE TÉRMICO CARACTERÍSTICAS DE LOS MATERIALES CONSTRUCTIVOS: espesor Conductividad Resistencia Transmisión Absortancia Elemento constructivo Materiales (m) (W/m ºC) m2 ºC/W W/m2 ºC b k R U a MUROS fe 1,00 16,29 0,0614 El muro expuesto al este está conformado por madera dura 0,10 0,14 0,7143 1,40 0,70 celosías de madera dura. fi 1,00 8,13 0,1230 Total 0,8987 1,11 LOSA fe 1,00 16,29 0,0614 La losa de entrepiso tiene una configuración de losa losa concreto 0,20 1,80 0,1111 2,90 de concreto, material aislante y madera. nivel 0,04 0,68 0,0588 material aislante 0,05 0,04 1,3514 madera 0,02 0,15 0,1333 fi 1,00 6,63 0,1508 Total 1,8668 0,54 VENTANA fe 1,000 16,29 0,0614 Las ventanas son parte de la celosía que se propone vidrio doble 0,220 1,11 0,1982 0,11 en el espacio. fi 1,000 8,13 0,1230 Total 0,3826 2,61 PUERTA fe 1,000 16,29 0,0614 La puerta de acceso al salón desde el interior de la triplay 0,006 0,14 0,0429 0,78 Escuela es de triplay. fi 1,000 8,13 0,1230 Total 0,2272 4,40 PISO duela de madera 0,02 0,15 0,1267 0,7 El piso tiene un acabado en madera por Total requerimientos funcionales. alumna: Johanna Isabel Apolo Díaz clima: CÁLIDO SECO UNIDAD Posgrado en Diseño profesores: ubicación: Dr. Víctor Armando Fuentes Freixanet y Dr. Aníbal Figueroa Castrejón 36 42′0″N 6 07′0″O 8 Azcapotzalco Arquitectura tema: altitud: 56 MSNM Nov. Bioclimática Balance Térmico 2011 “INTERNATIONAL SCHOOL-MUSEUM OF FLAMENCO” JEREZ, ESPAÑA RESULTADOS RESUMEN: BALANCE TERMICO GANANCIA SOLAR POR ELEMENTOS Qs losa 0,00 Watts Qs+Qi+Qc+Qv= 14630,92 Watts MURO NORTE 0,00 Watts Flujo de energía calorífica ganancia de calor MURO SUR 0,00 Watts Qs TOTAL: 0,00 Watts ESTIMACIÓN DE LA TEMPERATURA INTERIOR GANANCIAS INTERNAS (Qi): Personas 13840,00 Watts Admitancia (A*Y) Focos 0 Watts LOSA 373,42 Televisión 0 Watts MUROS 423,98 Qi TOTAL: 13840 Watts VIDRIO 70,56 PUERTA 18,81 GANANCIAS O PERDIDAS POR CONDUCCION (Qc): PISO 212,33 LOSA 0,00 qy TOTAL : 1099,10 MUROS 16,29 Qt/qy TOTAL: 9,05 ºC VIDRIO 32,93 PUERTA 0,00 TEMPERATURA INTERIOR: 37,45 ºC TOTAL: 49,23 Qc TOTAL: 273,53 Watts El espacio analizado no recibe radiación solar directa en el día y hora estudiados, esto se GANANCIAS O PERDIDAS POR INFILTRACIÓN (Qv): debe a una estrategia de diseño para evitar las ganancias solares en horas de Suponiendo 10 ML de rendija, aprox. sobrecalentamiento. como area de infiltracion 0,078 m2 Pv= 1,05 Pascales Los resultados del balance térmico nos indican que el día 28 de julio a las 15hrs, existirá una ganancia de calor en el espacio de 14630,92 watts . Esto hará que la temperatura interior Diferencia de Presión: 1,447 alcance los 37,45 C lo que significa 9.05 K arriba del límite superior de confort para esa V= 0,08 m3/s fecha en específico. Qv TOTAL: 517,39 Watts alumna: Johanna Isabel Apolo Díaz clima: CÁLIDO SECO UNIDAD Posgrado en Diseño profesores: ubicación: Dr. Víctor Armando Fuentes Freixanet y Dr. Aníbal Figueroa Castrejón 36 42′0″N 6 07′0″O 8 Azcapotzalco Arquitectura tema: altitud: 56 MSNM Nov. Bioclimática Balance Térmico 2011 “INTERNATIONAL SCHOOL-MUSEUM OF FLAMENCO” JEREZ, ESPAÑA PROPUESTA Se propone utilizar ventanas operables en las celosías que colindan al patio con un área total de 4.47 m2 para lograr los cambios de aire deseados y disipar el calor del espacio. Se La valor más alto que presenta el cálculo es el de ganancias internas, esto se debe al alto recomienda introducir aire previamente tratado para mejorar los resultados. número de personas y la actividad que se realizará al interior. Por este motivo se propone disipar el calor a través de ventilación natural. GANANCIAS O PERDIDAS POR INFILTRACIÓN (Qv): VENTILACIÓN NECESARIA Suponiendo 10 ML de rendija, aprox. como area de infiltracion 4,548 m2 Suponiendo que la disipación de calor se hará Pv= 1,05 Pascales por medio de ventilación natural, no Diferencia de Presión: 1,447 permitiendo que la temperatura interior 34,0 ºC V= 4,52 m3/s sobrepase los: Qv TOTAL: 30168,08 Watts Casos: 1. Si Te>35 ºC: Entonces NO VENTILAR Te= temp.exterior RESUMEN: BALANCE TERMICO Qs+Qi+Qc+Qv= 44216,81 Watts 2. Si Ti <= Tsc; Entonces: NO VENTILAR 5 Ti= temp. interior Flujo de energía calorífica ganancia de calor 3. Si Te>Ti, entonces NO VENTILAR Tsc= max. confort 4. Si TeTsc, Te