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- Autonomía creativa. Diseño y arte desde los horizontes de la periferia(Universidad Euroamericana (Panamá), 2024-10) VILCHIS ESQUIVEL, LUZ DEL CARMEN ALICIAEste enfoque basado en la teoría de la dependencia, parte de la conceptuación clásica de centro y periferia como indicadores para definir y fragmentar territorios. Ambas ideas han trascendido a todos los ámbitos en extrapolaciones desde las que, conservando la misma estructura epistemológica, se definen y articulan tanto espacios como actividades culturales. Los desplazamientos trascienden lo geográfico y la gentrificación alcanza las consciencias desde una visión monocultural unificadora y alienante. La propagación conceptual ha sido tan fuerte que en la actualidad los individuos ya se conciben como centro y la virtualidad como periferia. Las artes y el diseño no son ajenas al fenómeno descrito y se encuentran fragmentadas y regidas por las denominadas industrias culturales. La homologación de la cultura, sus valores y principios, es el precio de la mundialización o globalización. Los efectos de este fenómeno son reversibles si se crean, desde un horizonte rizomático, otro centro y otra periferia que influyan en el ser consciente y reflexivo. Para ello, se vuelve indispensable el desarrollo del pensamiento crítico al igual que una estética, un tono, una esencia que se destaque entre los consumos de la audiencia acuosa. En suma, se vuelve impredecible mantener una consistencia creativa a lo largo del tiempo que consolide una identidad. Aquí se describen algunas propuestas de esta manera de percibir nuevos horizontes.
- Innovación pedagógica en diseño y artes: Estrategias de enseñanza metacognitivas para un aprendizaje experiencial significativo(Universidad Euroamericana (Panamá), 2024-06) Amalia López, CristinaLa investigación explora y propone estrategias innovadoras para la enseñanza−aprendizaje en el ámbito del diseño y las artes. Su objetivo central es abordar la necesidad de adaptar los procesos pedagógicos a los desafíos actuales, fomentando un aprendizaje más dinámico y estimulante para los estudiantes en estas disciplinas. La reflexión se centra en la urgencia de transformar la educación para potenciar la creatividad, el pensamiento divergente y la aplicación práctica de conocimientos. En términos de resultados o hallazgos, se identificó que la aplicación de estas estrategias puede generar un impacto positivo en la experiencia educativa de los estudiantes. Asimismo, se señala la integración de proyectos del mundo real y la colaboración interdisciplinaria como la vía para promover un aprendizaje más significativo y preparar a los estudiantes para los desafíos del ámbito profesional. El presente aspira a proporcionar un marco integral para repensar la educación en diseño y artes. La propuesta de aulas innovadoras se fundamenta en sólidos principios pedagógicos que responden a las necesidades cambiantes del mundo profesional. La implementación de estas estrategias puede generar un impacto valioso en la formación de profesionales creativos, adaptativos y culturalmente conscientes, preparados para destacarse en un entorno laboral diverso y desafiante. Este enfoque transformador beneficia a los estudiantes porque contribuye al avance y la relevancia constante de las disciplinas de diseño y artes en la sociedad contemporánea.
- Biografía del pavimento(Universidad Autónoma Metropolitana (México). Unidad Azcapotzalco. División de Ciencias y Artes para el Diseño., 2024-12) Alvarado, Luis AlbertoThis text reflects on the path of hydraulic mosaic, from its beginnings to the present, in addition to observing the role of design in the different styles that influenced it, its evolution, decline and resurrection. It addresses the current situation of this pavement that faces extensive competition with different types of coatings. This writing focuses on its color and its importance when it comes to including it in academic practices, within the color workshop. Finally, it makes us reflect on the influence it has had for generations. Creating interest in this object, and generating a change in observation.
- Métodos creativos y sustentabilidad para la producción artesanal(Universidad Autónoma Metropolitana (México). Unidad Azcapotzalco. División de Ciencias y Artes para el Diseño., 2024-12) Rodríguez Mondragón, SandraCraft production can integrate creative methods and sustainable practices to promote sustainability. Artisans can employ traditional and creative techniques, along with organic or recycled materials, thus reducing environmental impact. Some strategies include the use of local raw materials, recycling of materials, implementation of low-energy production processes, and reuse of resources. Additionally, creativity can influence design and innovation, allowing the production of unique and personalized items. The combination of creative methods and sustainable practices not only promotes environmental conservation, but also preserves cultural traditions and elevates the artistic value of artisanal products.
- Desafíos y problemáticas de la implementación de la inteligencia artificial en la enseñanza del diseño(Universidad Euroamericana (Panamá), 2024-05) Gutiérrez Guzmán, Ana FabiolaEl presente ensayo tiene como objetivo identificar las barreras, limitaciones y oportunidades que enfrentan docentes y estudiantes al incorporar la inteligencia artificial (IA) en el proceso de enseñanza y aprendizaje del diseño gráfico. No está de más mencionar que esta herramienta se debe visualizar como un complemento que puede ayudar a fomentar una mentalidad abierta hacia la innovación y hacia la adopción de nuevas tecnologías. Esto es crucial en un campo creativo y en constante evolución como el diseño gráfico, ya que de la capacidad que demuestre el diseñador para aprovechar las tecnologías emergentes dependerá su visibilidad y diferenciación en la búsqueda de oportunidades laborales. En este caso en particular, se pudo observar que al emplear la IA en la asignatura de Comunicación Audiovisual, el estudiante cuenta con más tiempo efectivo de creación, así como para asesorías y tutorías, la calidad de sus proyectos se incrementa y les facilita la creación de espacios de difusión como canales en Youtube en respuesta a las necesidades de comunicación de un cliente en particular. La IA en este proceso ha permitido que el estudiante desarrolle pensamiento crítico y reflexivo, dado que selecciona información, la emplea como punto de partida para la creación de historias visuales y hace uso de recursos y aplicaciones en la red, aunado a actividades interactivas. De tal forma, se mantiene actualizado sobre lo que está en boga en el campo para poder adaptar y evolucionar sus propios enfoques creativos, algo útil para superar bloqueos creativos y explorar enfoques innovadores en el diseño.
- La investigación en sustentabilidad(Universidad Autónoma Metropolitana (México). Unidad Azcapotzalco. División de Ciencias y Artes para el Diseño., 2024-12) Flores Carapia, Martín LucasIn the last 50 years, the topic of the use and exploitation of natural and technological resources, as well as the conservation of natural environments, have been important axes of research in the various areas of human endeavor. In the academic circles of the design disciplines there has been growing concern about the role that design should play in promoting sustainable development. Research on sustainability is different in each discipline. The question is: How to approach it from design?.
- Género, edad y diseño en el uso del espacio público. El caso del parque Ferrocarril Cuernavaca en la colonia Nueva Granada(Universidad Autónoma Metropolitana (México). Unidad Azcapotzalco. División de Ciencias y Artes para el Diseño., 2025) Pérez Trejo, Edith Aida; López, BlancaEn México se ha discutido sobre el acceso y uso del espacio público como un derecho para todas las personas y que no debe ser limitado por ningún tipo de circunstancia, esto con base en la idea de inclusión que políticamente debe representar a todos los sectores de la ciudadanía. Dentro del marco de la inclusión social, este capítulo responde a la pregunta ¿de qué manera influyen los roles de género en el uso de los espacios públicos? Se analiza la relación entre el género y el uso de los espacios públicos que puede o no propiciar exclusión hacia, así como la importancia del espacio público, su concepto y su relación con el diseño. Para lo anterior se utilizó un método cuantitativo para determinar si hay una relación causa-efecto; los datos fueron recolectados por una encuesta aplicada en 2019 en la colonia Nueva Granada de la Alcaldía Miguel Hidalgo. Los resultados muestran que el diseño es uno de los principales elementos para que el espacio público y las actividades de los usuarios se estereotipen; por ello se debe poner a las personas en primer plano y al centro de toda decisión urbana. Se concluyó que la edad es un factor que está ligado directamente con el género y que unidos limitan el uso de los espacios públicos.
- Construcción del conocimiento desde el diseño, retos actuales de la investigación(Universidad Autónoma Metropolitana (México). Unidad Azcapotzalco. División de Ciencias y Artes para el Diseño., 2025) Ariza Ampudia, Silvia VerónicaEl diseño como disciplina ha evolucionado desde su origen en la fusión de arte y tecnología hasta ser reconocido académicamente. Las instituciones de educación superior fueron cruciales en establecer estándares educativos que legitimaron su estudio y fomentaron la investigación. Este proceso permitió al diseño consolidarse no solo como una profesión creativa, sino como generadora de conocimiento con impacto en la industria y la sociedad contemporánea. Pero los posgrados en diseño en México tienen diferentes retos para validar la investigación en una disciplina predominantemente práctica. El objetivo de este capítulo es presentar una discusión sobre los desafíos que enfrentan las universidades para abordar problemas y transformar realidades desde la investigación en diseño. Para ello se realizó una investigación documental en dos momentos, el primero para retratar la naturaleza del conocimiento en el diseño, y el segundo para presentar el contexto de su investigación. Con estos fundamentos se da paso al ejercicio de reflexión e interpretación que permite presentar los retos y el papel actual de las instituciones de educación superior que forman diseñadores. La estructura del trabajo se desarrolla en tres apartados que tienen como meta: enfatizar la importancia de generar y aplicar conocimiento en este campo integrando métodos rigurosos y multidisciplinares; destacar que la investigación dentro, a través y para el diseño enriquece su discurso y su práctica; y plantear que la investigación en diseño colabora con la ciencia, apoyando la innovación, la visualización y la integración de funciones estéticas en productos. Se concluye que para demostrar el valor del diseño ante empresas y gobierno se requiere de estudios que atraigan recursos para proyectos experimentales y estudios sociales que tengan impacto público y promuevan el avance de la disciplina.
- El diseño como síntoma del contexto(Universidad Autónoma Metropolitana (México). Unidad Azcapotzalco. División de Ciencias y Artes para el Diseño., 2025) López, BlancaEl interés actual en el diseño se centra en su impacto social, exigiendo reconocer la complejidad de los fenómenos en los que interviene. Sin embargo, la formación de los diseñadores carece de herramientas para escuchar y comprender estos contextos, lo que lleva a confundir peticiones con demandas y a perpetuar problemas sociales en lugar de resolverlos. Esto sucede porque las intervenciones de diseño frecuentemente actúan como síntomas de malestar social, en complicidad con instituciones y programas educativos. Una de las principales carencias en la formación de diseñadores es la falta de distinción entre educación universitaria y capacitación técnica, reduciendo el diseño a la producción de artefactos. Este enfoque oculta la complejidad de las relaciones contextuales, generando una desconexión entre teoría y práctica. El texto propone integrar teoría e implementación en el diseño, promoviendo una praxis reflexiva que fomente cambios sociales significativos y comunidades terapéuticas.