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- Síntesis y estudio del hexamolibdocobaltato (III) del ácido nicotínico(Universidad Autónoma Metropolitana (México). Unidad Azcapotzalco. División de Ciencias Básicas e Ingeniería., 2021) Kaziev, Garry Zaxárovich; Stepnova, Ana Fédorovna; Khrustalev, Victor Nikoláevich; Shlyakhova, Marina Alekséevna; Holguín Quiñones, Saúl; Morales Sánchez, Leticia AndreaSe sintetizó el heteropolicompuesto hexamolibdocobaltato(III) de ácido nicotínico con fórmula (H₃O)₃[CoMo₆ (OH) ₆O₁₈]∙(C₆H₅NO₂)₂.₅H₂O (1). Se estudió mediante espectroscopía XRD, TGA, IR y RMN. El compuesto cristaliza en el sistema triclínico, grupo espacial P-1. Los parámetros de la celda unitaria: a = 9.230, b = 10.700, c = 10.850 Å; α = 95.95, β = 110.01, γ = 105.11°; V = 949.9Åᶾ; ρcalc = 2.479 g/cmᶾ: Z=1. Se realizó un análisis comparativo de heteropolicompuestos isoestructurales (HPC). Los datos de XRD se ingresaron en el Cambridge Crystallographic Data Center, número CCDC 1988991.
- Síntesis y caracterización de 12-tungstoborato del ácido nicotínico(Universidad Autónoma Metropolitana (México). Unidad Azcapotzalco. División de Ciencias Básicas e Ingeniería., 2016) Zaxárovich Káziev, Garry; Kirichenko, Olga A.; Stepnova, Anna Fedorovna; Holguín Quiñones, Saúl; Morales Sánchez, Leticia AndreaFue sintetizado 12-tungastoborato del ácido nicotínico protonado (C₆NO₂H₆) ₂H₃[BW₁₂O₄₀].2H₂O (I). El compuesto I fue estudiado por análisis químico, difracción de rayos X, termogravimétrico, IR y RMN. Se determinó que el compuesto I pertenece a heteropolimetalatos de la serie 12 con estructura tipo Keggin y cristaliza en elsistema triclínico con parámetros de celda elemental: a=12.74, b=11.99, c=10.74Å, α=67.26, β=109.02, γ= 117.11°, V=1324.75 ų. Densidad picnométrica ρcalc=7.12 g/cm³. Número de fórmulas unitarias Z=2.
- Síntesis y caracterización del 12-molibdosilicato de 6-azepan-2-ona(Universidad Autónoma Metropolitana (México). Unidad Azcapotzalco. División de Ciencias Básicas e Ingeniería., 2017) Stepnova, Anna F.; Zaxárovich Káziev, Garry; Holguín Quiñones, Saúl; Xrustalev, Víctor N.; Morales Sánchez, Leticia Andrea; Arredondo Martínez, Gabriela VereniceFue sintetizado el heteropolicompuesto (HPC), 12-molibdosilicato de 6-azepan-2-ona (C₆H₁₁NO)₆H₄ [SiMo₁₂O₄₀] (I). El HPC se caracterizó por: espectroscopía infrarroja con transformadas de Fourier, difracción de rayos X de cristal único y RMN. El compuesto I cristaliza en la estructura monoclínica, grupo espacial P2₁/n. Los parámetros de la celda elemental: a = 19.945(4) Å, b = 13.340(3) Å, c = 28.110(6) Å, β = 110.75 (3)°, ρcal. = 2.232 g/cm³, M = 2350.63, Z = 4, V=6994(3) ų. La presencia de una sola línea en el espectro de RMN ²⁹Si sugiere la existencia de una sola forma de heteropolianión en solución. En el espectro de RMN ¹H del compuesto I se observan las señales esperadas del fragmento orgánico.
- Síntesis y caracterización del dodecatungstosilicato de caprolactamo con fórmula (C₆H₁₁NO)₃H₄[SiW₁₂O₄₀]·6H₂O(Universidad Autónoma Metropolitana (México). Unidad Azcapotzalco. División de Ciencias Básicas e Ingeniería., 2020) Stepnova Anna, Fedorovna; Kaziev Zaxárovich, Garry; Holguín Quiñones, Saúl; Morales Sánchez, Leticia Andrea; Barrera Pérez, Fabiola Montserrat; Ramírez Cossio, LorenaFue sintetizado el compuesto 12-tungstosilicato de caprolactamo (C₆H₁₁NO)₃H₄[SiW₁₂O₄₀]·6H₂O, por reacción de soluciones acuosas de caprolactamo y ácido 12- tungstosilícico en relación molar 3:1. El precipitado cristalino fue filtrado, lavado y recristalizado. El hetopolicompuesto fue analizado por espectrometría de masas laser y el nitrógeno por el método de Kjeldahl; difracción de rayos X, RMN ¹H, ¹³C y ²⁹Si; espectroscopía IR y ATG y DTA
- Síntesis y caracterización de Hexamolibdometalatos(III) de tetraamminozinc(Universidad Autónoma Metropolitana (México). Unidad Azcapotzalco. División de Ciencias Básicas e Ingeniería., 2018) Oréshkina, Anastasia V.; Kaziev, Garry Z.; Holguín Quiñones, Saúl; Stepnova, Anna F.; Morales Sánchez, Leticia AndreaFueron sintetizados y estudiados por análisis elemental, termogravimétrico y fases por rayos X los compuestos hexamolibdocobaltato(III) y hexamolibdocromato(III) de tetraamminozinc con fórmulas [Zn(NH₃)₄]∙H[CoMo₆O₁₈(OH)₆]∙6H₂O (I) y [Zn(NH₃)₄]∙H[CrMo₆O₁₈ (OH) ₆]∙6H₂O (II). Los cristales de I son monoclínicos, a= 16.18, b = 5.58, c = 12.23 Å, β = 118.86º, V= 958.50 ų ρ calc = 3.17g/cm3, Z = 1. Los cristales del compuesto II son moclínicos, a=16.23 Å, b=5.34 Å, c= 12.36 Å, β =119.54°,v = 978.64 ų, ρ calc =3.34g/ cm3, Z = 1. Los compuestos I y II fueron empleados como catalizadores en reacciones de oxidación del gas natural.
- La actitud hacia la clase de química de los alumnos del primer nivel de la carrera de Ingeniería Química Industrial de la ESIQIE-IPN(Universidad Autónoma Metropolitana (México). Unidad Azcapotzalco. División de Ciencias Básicas e Ingeniería., 2016) Morales Sánchez, Leticia Andrea; Morales Sánchez, Virginia; Holguín Quiñones, SaúlEl trabajo describe los resultados de un estudio sobre la actitud que alumnos de la carrera de Ingeniería Química Industrial tienen hacia la clase de química, con el fin de identificar si su actitud está impidiendo su aprendizaje y causando bajo rendimiento académico. El estudio tiene un diseño no experimental–cuantitativo, sistémico, empírico y transversal. Para el método empírico se empleó un cuestionario, con la escala de medición Likert de variables categóricas, con indicadores como: asisten a clase con agrado o no, por obligación, entre otras. Los métodos estadísticos fueron: análisis, comparación, frecuencias y porcentajes. Los resultados arrojaron que los alumnos tienen actitudes positivas hacia la clase de química en casi todos los indicadores. Concluyendo que la actitud de los estudiantes hacia la clase de química no es la causa del bajo rendimiento escolar.
- Relación entre rendimiento académico y objetivos de estudio de los alumnos en la carrera de ingeniería química petrolera de la ESIQIE – IPN(Universidad Autónoma Metropolitana (México). Unidad Azcapotzalco. División de Ciencias Básicas e Ingeniería., 2020) Morales Sánchez, Leticia Andrea; Morales Sánchez, Virginia; Holguín Quiñones, SaúlEl objetivo del trabajo fue determinar la relación entre los objetivos por los que estudian los alumnos y su rendimiento académico en la carrera de Ingeniería Química Petrolera de la ESIQIE - IPN. Se hizo un estudio descriptivo relacional, con diseño transversal, prospectivo y bivariado. Se adaptó un cuestionario que mide, los objetivos por los cuales, estudian los alumnos la carrera que cursan y el rendimiento académico actual. Los ítems se miden mediante la escala de Likert con cinco opciones: “totalmente de acuerdo” hasta “totalmente en desacuerdo”. La muestra fue de 100 alumnos, no probabilística. Los datos se procesaron en el programa IBM SPSS Statistics versión 25. El análisis estadístico se realizó por medio de frecuencias, porcientos, tablas estadísticas y la prueba de Chi cuadrada de independencia. En los resultados, se describen las dos variables y posteriormente se establece la relación estadística que existe entre las dos variables.
- Síntesis y caracterización de Hexamolibdocromato (III) de tetraamminoníquel (II) y tetraamminocobalto (II)(Universidad Autónoma Metropolitana (México). Unidad Azcapotzalco. División de Ciencias Básicas e Ingeniería., 2018) Oréshkina, Anastasia V.; Káziev, Garry Z.; Holguín Quiñones, Saúl; Stepnova, Anna F.; Morales Sánchez, Leticia AndreaLos compuestos hexamolibdocromato(III) de tetraamminoníquel(II), compuesto (I)[Ni(NH₃)₄]H[CrMo₆O₁₈ (OH) ₆]∙10H₂O y hexamolibdocromato(III) de tetraamminocobalto(II), compuesto (II) [Co(NH₃)₄]H[CrMo₆O₁₈ (OH) ₆]∙6H₂O fueron sintetizados y estudiados por espectrometría de masas, difracción de rayos X, espectroscopía infrarroja y termogravimetría. Los cristales del compuesto (I) son triclínicos: a = 17.67, b = 14.87, c = 10.54 Å, α = 131.81, β = 66.08, γ = 138.42°, V = 1345.09 Å₃, ρ calc = 3.067 g/cm³, Z = 2. Los cristales del compuesto (II) son monoclínicos: a = 16.97, b = 5.61, c= 12.36 Å, β = 119.89°, V = 1100.12 Å₃, ρcalc = 2.29g/cm³, Z = 1.
- Relación entre la actitud hacia el aprendizaje y condición académica de los alumnos en la carrera de ingeniería química petrolera de la ESIQIE – IPN(Universidad Autónoma Metropolitana (México). Unidad Azcapotzalco. División de Ciencias Básicas e Ingeniería., 2020) Morales Sánchez, Leticia Andrea; Morales Sánchez, Virginia; Holguín Quiñones, SaúlEl objetivo del trabajo fue determinar la relación entre la actitud hacia el aprendizaje y la condición académica de los alumnos en la carrera de Ingeniería Química Petrolera de la ESIQIE - IPN. Se hizo un estudio descriptivo relacional, con diseño transversal, prospectivo y bivariado. Se adaptó un cuestionario, que mide, la actitud hacia el aprendizaje y la condición académica actual de los alumnos. Los ítems se miden mediante la escala de Likert con cinco opciones: “totalmente de acuerdo” hasta “totalmente en desacuerdo”. La muestra fue de 100 alumnos, no probabilística. Los datos se procesaron en el programa IBM SPSS Statistics versión 25. El análisis estadístico se realizó calculando frecuencias, porcientos y la prueba de Chi cuadrada de independencia a los datos recopilados con la encuesta. En los resultados, se describen las dos variables y posteriormente se establece la relación estadística que existe entre la variable actitud hacia el aprendizaje y la condición académica.
- La actitud de los alumnos hacia el conocimiento de química, en el primer nivel de la carrera de Ingeniería Química Industrial de la ESIQIE-IPN(Universidad Autónoma Metropolitana (México). Unidad Azcapotzalco. División de Ciencias Básicas e Ingeniería., 2016) Morales Sánchez, Leticia Andrea; Morales Sánchez, Virginia; Holguín Quiñones, SaúlEl trabajo presenta los resultados de la actitud de los alumnos hacia los conocimientos de química, y es parte de la investigación: la actitud de los alumnos hacia la química en el primer nivel de la carrera de Ingeniería Química Industrial de la ESIQIE IPN. Se empleó un diseño no experimental–cuantitativo, sistémico empírico y transversal. Método empírico, fue un cuestionario, con la escala de medición Likert con indicadores como: me desagrada consultar los temas relacionados con química; dedico más tiempo a estudiar química que otras materias; me intereso por profundizar los temas vistos en química, entre otros. Métodos estadísticos: el análisis, la comparación, frecuencias y porcentajes. La muestra total fue de 101 alumnos de diferentes grupos. Los resultados arrojaron que los alumnos tienen actitudes positivas hacia los conocimientos de química en casi todos los indicadores.
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