División de Ciencias y Artes para el Diseño
Permanent URI for this communityhttps://hdl.handle.net/11191/43
Browse
535 results
Filters
Settings
Search Results
- Estrategias desde la práctica de skateboarding para la producción de espacios. Los casos de "María Luisa D.I.Y.", “Parque Lira” y “Parque Lele” en la Ciudad de México de 2020 a 2024(Universidad Autónoma Metropolitana (México). Unidad Azcapotzalco., 2026) Morales Moreno, AndreaA más de 50 años de su surgimiento en California, el skateboarding ha pasado de ser percibido como una “práctica rebelde de la ciudad a un deporte olímpico”1 (Borden I., 2015). Con ésta legitimación, nuevos significados, materialidades y habilidades se acarrean, colocando a la práctica, a sus espacios y a sus practicantes en un momento clave de su transición. A pesar de los múltiples beneficios que éstos cambios puedan traer, las y los practicantes de la Ciudad de México continúan con un problema de larga historia: la poca agencia sobre su propia práctica y los espacios que les asignan. Esta realidad, naturalmente, se hace presente de distintas maneras: parques abandonados, el diseño ineficiente de los parques, disertación de personas, entre otros. Esta investigación tiene por objetivo analizar las dinámicas del skateboarding para identificar las preocupaciones que enfrentan sus practicantes en la Ciudad de México y reunir las estrategias que ponen en marcha para responder a ellas. Para lograrlo, se trabajó con tres colectivos de skaters2 a través de tres estudios de caso: María Luisa D.I.Y.3, un espacio construido por patinadores del colectivo “low curb”; Parque Lele, creado por el gobierno, activado por “U can Skate”; y Parque Lira, fruto de la colaboración entre la Alcaldía Miguel Hidalgo y la Asociación Mexicana de Patinadores. Los diferentes modos de producción de estos espacios no sólo revelan diversas reacciones y adaptaciones por parte de las y los practicantes, también muestran las ausencias y aspiraciones futuras de la práctica. Finalmente, concluye con el reconocimiento de estrategias que responden a las principales preocupaciones y horizontes deseables de las y los practicantes, identificados en el proceso de investigación, en el contexto de integración de ésta práctica a la ciudad y su proyección dentro del panorama olímpico.
- Entre llamas y renacimiento: un estudio simbólico y de restauración de los ornamentos de yeso de la Parroquia de la Santa Veracruz. Ciudad de México(Universidad Autónoma Metropolitana (México). Unidad Azcapotzalco., 2026-03) Gutiérrez Castellanos, BereniceEl presente trabajo de investigación aborda como objeto de estudio los ornamentos de yeso dorados y policromados de la Parroquia de la Santa Veracruz, ubicada en el Centro Histórico de la Ciudad de México, entendidos como parte integral del sistema decorativo del inmueble y testimonio material de sus procesos históricos y técnicos. El conjunto ornamental resulta severamente afectado tras el sismo de 2017 y el incendio del 30 de agosto de 2020, acontecimientos que aceleran su deterioro y hacen necesaria una intervención especializada. El objetivo del estudio es documentar, analizar y reflexionar simbólicamente sobre el proceso de restauración de las yeserías ornamentales mediante un enfoque integral que articula la investigación histórico-artística, el análisis técnico del material y los criterios contemporáneos de conservación del patrimonio construido. La metodología se organiza en dos fases: el estudio de los ornamentos mediante visitas in situ, registro fotográfico, clasificación tipológica y análisis visual comparativo con fuentes históricas; y la documentación del proceso de restauración, que comprende la identificación de patologías, la caracterización del yeso y el registro de los procedimientos aplicados. El análisis de fotografías históricas de inicios del siglo XX permite reconocer transformaciones en el programa ornamental, evidencias de intervenciones previas e incorporación de pintura mural, aportando elementos para reconstruir la evolución del conjunto. De manera paralela, el estudio del comportamiento del yeso frente al fuego contribuye a explicar los mecanismos de daño observados tras el incendio. Como resultado, el trabajo presenta una sistematización del proceso de restauración, una lectura simbólica del deterioro y la recuperación del conjunto ornamental, así como una reflexión sobre la importancia del conocimiento histórico como fundamento para la conservación, evidenciando la necesidad de un abordaje interdisciplinario que respalde las decisiones técnicas y contribuya a la resignificación del bien cultural intervenido.
- Integración de jardines educativos y científicos en edificios públicos contemporáneos. Un estudio en el Centro Histórico de la Ciudad de México(Universidad Autónoma Metropolitana (México). Unidad Azcapotzalco., 2025-12-08) Alcántara Matías, Greta ArletTrabajo en el que se explora la capacidad de los jardines educativos y científicos para transformar edificios públicos en santuarios vegetales urbanos, lugares que regeneran ecosistemas, divulgan conocimiento y ofrecen a la comunidad un espacio de contemplación y arraigo espiritual. El caso de estudio se centra en el Archivo General Agrario (AGA), un inmueble de construcción reciente, erigido en el predio que antes ocupaba la Contraloría, que se ha convertido en un símbolo renovado del patrimonio agrario de México. La incorporación de un jardín educativo y cultural en su interior establece un diálogo profundo entre el presente urbano y la memoria agrícola del país, pues el AGA resguarda los documentos históricos que dieron forma al reparto agrario y al uso social de la tierra. La jardinera prototipo desarrollada en San Gregorio, Xochimilco, fue decisiva para validar los componentes técnicos, ecológicos y pedagógicos del modelo aplicado en el AGA. Entre los principales logros destacan: 1) Impermeabilización bicapa con sistema SOPREMA. 2) Sustratos renovables (fibra y polvo de coco, tezontle, granzón, carbón vegetal y compostas estabilizadas), que sustituyen el uso de tierra negra, evitan la degradación de suelos de conservación y mantienen condiciones óptimas de aireación, drenaje y retención hídrica. 3) Diseño paisajístico funcional, estético y pedagógico, que recrea gradientes ecológicos y microhábitats representativos de los paisajes mexicanos. 4) Iluminación hortícola y sistemas de riego localizado, que aseguran la viabilidad de los ecosistemas en espacios interiores y terrazas verdes adaptadas a condiciones urbanas y 5) Plantación especializada, que demostró la factibilidad de integrar especies de ecosistemas contrastantes. Más allá de sus beneficios ecológicos, este proyecto revela la importancia cultural y simbólica de contar con un santuario vegetal en el corazón de un edificio dedicado a la memoria agraria de México. La coexistencia entre los acervos documentales y el jardín vivo crea un puente tangible entre la historia de la agricultura mexicana, sus ecosistemas originarios y el futuro de las ciudades. La experiencia demostró que la infraestructura verde puede revitalizar inmuebles públicos, mitigar impactos ambientales urbanos, fortalecer la educación ciudadana sobre biodiversidad y, sobre todo, generar espacios que conectan la identidad cultural con la naturaleza. En este sentido, los jardines educativos y culturales en entornos urbanos actúan como santuarios que reconfortan el espíritu, honran la memoria agraria de México y fomentan nuevas formas de convivencia armónica entre las comunidades y su entorno natural, ofreciendo además un modelo de gestión que asegura su permanencia gracias a la prioridad otorgada por las instituciones gubernamentales.
- Metáforas visuales, incorporadas en recursos didácticos audiovisuales, para la adquisición de competencias digitales por el docente sénior de la Universidad Tecnológica de Puebla(Universidad Autónoma Metropolitana (México). Unidad Azcapotzalco., 2026-03) Lizardi, VerónicaLa Universidad Tecnológica de Puebla (UTP), en México, presenta algunas dificultades en cuanto al aprovechamiento de las tecnologías emergentes por parte de los docentes sénior (50+), expertos en su área de conocimiento, pero carentes de aquellas competencias digitales requeridas para realizar su actividad académica en el contexto de desarrollo tecnológico en el que se ven inmersas las instituciones de educación superior actuales. La adquisición de estas competencias ha impulsado a la UTP a promover estrategias de profesionalización, con relación al uso de las tecnologías, para este grupo docente, enfrentándose a serias dificultades derivadas de la falta de resiliencia de los docentes así como al desarrollo deficiente, por quienes diseñan las intervenciones educativas, de recursos didácticos audiovisuales que implementen signos icónicos ─como son las metáforas visuales─ que se adapten a las características propias del docente sénior y le permitan, a través de medios idóneos, la comprensión de los conceptos requeridos para adquirir las competencias digitales docentes. Dicha situación, dio pie al desarrollo de esta investigación, la cual busca aportar una solución a la problemática expuesta con la propuesta de un planteamiento de diseño centrado en el uso de metáforas visuales, integradas en un recurso didáctico audiovisual –video–, para la comprensión de conceptos en la adquisición de competencias digitales requeridas por el docente sénior para llevar a cabo su actividad académica. Este documento presenta la implementación y los resultados obtenidos en la investigación, así como a los principales aportes al desarrollo disciplinar y la propuesta de futuras líneas de investigación derivadas del proyecto.
- El típico manual(Universidad Autónoma Metropolitana (México). Unidad Azcapotzalco., 2023) Estrada Ramírez, Emmanuel AlejandroProyecto que tiene como principal objetivo un acercamiento a la cultura mexicana a través de la danza, para lo cual se ha elaborado un material visual con infografías interactivas en donde se muestran distintos trajes típicos, la música y coreografía de algunos bailables de las distintas entidades. La palabra clave es cultura y aunque esta es muy extensa se pretende dar un pequeño acercamiento a través de la danza, ya que dentro del contenido se pueden observar diferentes estilos de coreografías con acompañamiento musical en listas de reproducción que junto a la descripción del traje típico nos muestran un poco de las tradiciones de cada uno de los estados y así empaparnos un poco más de la cultura mexicana.
- Cómo montar tu propia agencia de diseño(Universidad Autónoma Metropolitana (México). Unidad Azcapotzalco., 2023) Brígido Torres, Julio EduardoProyecto de elaboración de una guía para la creación e implementación de una Agencia de Diseño Gráfico que busca sintetizar algunos procesos necesarios en la práctica del diseño como profesión, mediante una interfaz interactiva de se describen consejos y herramientas que facilitarán el camino a los interesados en incursionar en el mundo profesional.
- Azul salado. Guía de lugares de buceo(Universidad Autónoma Metropolitana (México). Unidad Azcapotzalco., 2023) González Elizarrarás, Lizzauli; Aguilar Arana, Jessica KarenProyecto de realización de una guía pensada con el objetivo dar a conocer lugares dentro de la República Mexicana donde se pueda llevar a cabo el buceo recreativo tanto como el buceo profesional. En esta primera guía se mostrarán inicialmente once lugares para bucear, existen muchos otros destinos dentro del país, pero en esta edición se decidió por 9 lugares para principiantes, un lugar de nivel intermedio y uno de nivel avanzado con el fin de que ayude a aquellos que van iniciando y no tienen mucha experiencia en los viajes y vean que no es complicado poder llegar a muchos lugares. La guía pretende ser un manual, donde seden recomendaciones de los sitios de buceo desde el cómo llegar, si te recomendamos o no quesea por carretera, si es seguro o no, donde poder comer, hospedarte, que poder hacer incluso en los tiempos libres que tengas después de haber hecho tus inmersiones, y creímos que era de suma importancia poder dar a conocer los hospitales más cercanos para que en sí se llegara a tener una descompensación pueda llegar a hospital que tenga cámara hiperbárica y no perder minutos valioso en buscar uno.
- Guía para vegetarianos principiantes(Universidad Autónoma Metropolitana (México). Unidad Azcapotzalco., 2023) Morales Sandoval, ElizabethProyecto de una guía cuyo propósito principal sería informar, ayudar y motivar a aquellas personas que estén interesadas en conocer más del mundo del vegetarianismo, sin embargo, introducirse en este estilo de vida sigue presentado muchas dudas y serias dificultades en su adaptación, por la cantidad de información que se requiere. Debido a lo anterior, este proyecto es una propuesta de comunicación gráfica, dirigida principalmente hacia jóvenes, que quieren iniciar o son principiantes en el tema del vegetarianismo. La propuesta consiste en una guía ilustrada, que a través de diversas páginas, imágenes y videos que explicarán los temas anteriormente dichos, así como las recetas, y es a través de esta que se busca, no solamente facilitar a que el usuario comience una alimentación vegetariana, sino que esta sea consistente y no la abandone, pues un cambio en la alimentación muchas veces es complicado.
- Assemblé: Deconstruyendo Paradigmas. Proyecto de información y visibilización sobre los paradigmas asociados a los estereotipos de género dentro de la Danza Clásica(Universidad Autónoma Metropolitana (México). Unidad Azcapotzalco., 2023) Acua Jimenez, Mijael MajbaniProyecto de elaboración de material multimedia cuya intención es poner de manifiesto la violencia y discriminación que experimentan los jóvenes que practican ballet, como consecuencia de los roles de género y estereotipos utilizados desde sus orígenes y que han trascendido a lo largo del tiempo. El material multimedia desarrollado para este proyecto se presenta en forma de infografías, videos y entrevistas, aprovechando activamente el uso de las redes sociales. A través de estos medios, se busca presentar la información recopilada y proporcionar valiosa información y recursos que ayuden a enfrentar y superar estos desafíos. Se espera que este proyecto pueda contribuir al cambio cultural necesario para que la danza clásica se convierta en un espacio verdaderamente inclusivo y diverso. Con “Assemblé: Deconstruyendo paradigmas”, se busca inspirar a jóvenes bailarines y fomentar un diálogo constructivo sobre los desafíos y oportunidades existentes en el campo de la danza clásica.
- Diseño en secuencia(Universidad Autónoma Metropolitana (México). Unidad Azcapotzalco., 2023) Cepeda Gallardo, Manuel DavidEl contenido del proyecto está basado, principalmente, en la información obtenida del libro El Cómic y El Arte Secuencial, publicado en el año 1985 por el autor y artista Will Eisner. Todos los datos y conceptos de dicha publicación han sido minuciosamente seleccionados para reflejarlos en este espacio. La propuesta de comunicación gráfica desarrollada como parte de este proyecto ha sido planteada como una guía didáctica de apoyo en la formación de los estudiantes de diseño de la comunicación gráfica, cuyo principal objetivo, es mostrar la utilidad del arte secuencial en la elaboración de mensajes visuales. La información de esta propuesta ha sido organizada en unidades didácticas, presentadas a través de un material interactivo, en donde se muestran secuencias gráficas, videos y algunas otras interacciones mediáticas, a través de las cuales se puede navegar fácilmente. Cabe aclarar que este proyecto no es un libro digital o un producto de diseño editorial, sino una interfaz virtual a modo de guía, segmentada en lecciones con explicaciones y ejemplos gráficos acerca del tema central. El propósito de este proyecto es desatanizar al dibujo secuencial y demostrar que también es una herramienta para el diseño, y no sólo para las artes. Al mismo tiempo, se busca demostrar que el dibujo es un campo extremadamente amplio y que esto se puede usar a favor de la comunicación visual encaminada al diseño, pues, al fin de cuentas, un dibujo secuencial es comunicación gráfica pura.