División de Ciencias Sociales y Humanidades
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La DCSH tiene como horizonte refrendar y profundizar su compromiso social contribuyendo, desde su especificidad como entidad educativa, a la equidad social, a la socialización de los principios y valores democráticos y al mejor desempeño de las instituciones públicas, sociales y privadas. Su principal próposito es realizar docencia, investigación, difusión y preservación de la cultura en los campos disciplinarios de la administración, el derecho, la economía, las humanidades y la sociología.
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- Fuentes humanísticas : Año 10, número 20 (primer semestre, 2000)-(Universidad Autónoma Metropolitana, Unidad Azcapotzalco, División de Ciencias Sociales y Humanidades, Departamento de Humanidades, 2000-06) Rico Moreno, Javier ... [et al.]Diversos son los temas que se presentan en este número como por ejemplo: La periodización en la historiografía; El análisis historiográfico de Manuel B. Tranes; La identidad regional en Sonora en el periodo 1822-1850; José Gorostiza y su Muerte sin fin” “Los años falsos” de Felipe Sánchez Reyes; El discurso colonial; El autor como problema historiográfico; Jhon Keneth Turner , autor de “México bárbaro” ; La colonia El imparcial en la historia de Azcapotzalco
- Fuentes humanísticas : Año 12, número 23 (segundo semestre, 2001)-(Universidad Autónoma Metropolitana, Unidad Azcapotzalco, División de Ciencias Sociales y Humanidades, Departamento de Humanidades, 2001-12) Muñiz García, Elsa Ernestina ... [et al.]En este número se reflexiona acerca de las motivaciones de las instancias de poder, para proscribir cualquier tipo de relación entre los individuos de distinto sexo que no sea la monogamia y heterosexual. Se expone acerca de escritos de mujeres sobre mujeres en Argentina; Se exploran la ironía en “La estatua de Sal” de Salvador Novo; Se analizan las relaciones entre la narrativa de Severino Salazar y la Biblia en particular en “Donde deben estar las catedrales” y “ El libro de Job” Se analiza la obra de Juan de Dios Peza; Se explora la expresión literaria de Roa Bastos y por último se estudia el proceso de la aculturación en la época de la Conquista de México.
- Fuentes humanísticas : Estudios sobre Benito Juárez y el liberalismo en el bicentenario 2006. Año 18, número 33 (segundo semestre, 2006)-(Universidad Autónoma Metropolitana, Unidad Azcapotzalco, División de Ciencias Sociales y Humanidades, Departamento de Humanidades, 2006-12) Hernández Silva, Héctor Cuauhtémoc ... [et al.]El bicentenario del natalicio de Benito Juárez en 2006 llega en un momento difícil para la celebración de las fiestas nacionales impuestas por el liberalismo mexicano triunfante. La crisis del Estado mexicano emanado de la Revolución Mexicana, el ascenso al poder político nacional de los herederos de aquellos grupos conservadores, así como la circunscripción académica de la producción histórica, han provocado que dicha conmemoración tenga matices diversos: mientras el gobierno ejecutivo de Vicente Fox procuró opacarla, el poder legislativo y todas las fuerzas políticas, de izquierda, derecha o centro, se dieron a la tarea de enaltecer la memoria del adalid republicano. Los académicos nos dedicamos a organizar, como siempre, mesas y foros, y dedicamos este número al bicentenario de su natalicio.
- Fuentes humanísticas : la mirada del otro. Año 20, número 36 (primer semestre, 2008)-(Universidad Autónoma Metropolitana, Unidad Azcapotzalco, División de Ciencias Sociales y Humanidades, Departamento de Humanidades, 2008-06) Arteta Gamerdinger, Begoña ... [et al.]Este número está dedicado a aquellos que a través de “otra mirada” percibieron a México desde su propia concepción, prejuicios, simpatías o antipatías, y que escribieron sus experiencias, ya sea en forma de testimonios, estudios científicos, novelas o cuentos.
- Los dominios ibéricos en la América meridional a principios del siglo XIX(Universidad Autónoma Metropolitana, Unidad Azcapotzalco, División de Ciencias Sociales y Humanidades, Departamento de Humanidades, Área de Historia y Cultura en México, 2009) Ortelli, Sara, coordinadora; Hernández Silva, Héctor CuauhtémocSe estudian las variadas situaciones históricas que atravesaban los territorios coloniales de la América Meridional en torno a los enfrentamientos de los imperios europeos en la primera década del siglo XIX, en especial durante la crisis que vivieron los de la península ibérica en 1808, indagando procesos y problemas que atravesaban las regiones y actores sociales en el marco de las pugnas de poder propiciadas por la crisis que se vivía en ambos lados del Atlántico.
- Los últimos cien años : los próximos cien(Universidad Autónoma Metropolitana, Unidad Azcapotzalco, División de Ciencias Sociales y Humanidades, Departamento de Sociología, 2004) Rodríguez Kuri, Ariel, coordinador; Tamayo Flores-Alatorre, Sergio, coordinadorTrabajo que presenta un testimonio y un esfuerzo de análisis desde las ciencias sociales y la historia. El volumen reúne versiones corregidas de los trabajos originalmente presentados en la conferencia internacional Ciudad de México: los últimos cien años, los próximos cien .. .que se realizó en el Museo de la Ciudad de México en junio de 2000.
- La sombra del caudillo : dos discursos para retratar el poder(Universidad Autónoma Metropolitana, Unidad Azcapotzalco, División de Ciencias Sociales y Humanidades, Departamento de Humanidades, 2009-12) Soriano Ángel, GerardoLos estudios de la relación que guardan la literatura y el cine en nuestro país datan de principios del siglo XX con la dupla formada por Alfonso Reyes y Martín Luis Guzmán, quienes bajo el pseudónimo de Fósforo escribieron artículos en los que analizaban la correspondencia entre estos dos discursos artísticos. El propósito de este trabajo es el de analizar, bajo la mirada de la estética posmoderna, los discursos presentes en la novela y la película de Martín Luis Guzmán y Julio Bracho, respectivamente. ABSTRACT: Studies of the relationship between literary and film narratives in Mexico date back to the dawn of the twentieth century with the cinema reviews Alfonso Reyes and Martín Luis Guzmán copublished under the pseudonym of Fósforo. The essay analyzes La sombra del caudillo, a novel by Martín Luis Guzmán, and its film version by Julio Bracho under the scope of postmodern aesthetics. PALABRAS CLAVE: Posmoderno, intertextualidad, hibridación, interdiscursividad.
- Una bella ópera de acción social(Universidad Autónoma Metropolitana, Unidad Azcapotzalco, División de Ciencias Sociales y Humanidades, Departamento de Humanidades., 2009-12) Mata, Óscar"Una bella ópera de acción social" llamó el poeta italiano Gabriel D'Annuncio al plan educativo de José Vasconcelos, cuya puesta en práctica, de 1921 a 1924, es la época de oro de la educación pública en México, así como la realización de uno de los ideales del Ateneo de la Juventud. Vasconcelos, quien logró que gran parte de la sociedad mexicana participara en esta magna cruzada, se refiere a ella en la primera parte de la tercera entrega de sus memorias, El desastre, y en el ensayo De Robinsón a Odiseo. ABSTRACT: Italian poet Gabriel D'Annunzio referred to José Vasconcelos' educational crusade as "a beautiful opera of social action". The years 1921 lo 1924 are considered the golden age of public education in Mexico, and the period is seen as the accomplishment of some of the ideals that originated in the Ateneo de la Juventud. Vasconcelos managed to involve large segments of the Mexican society in the project, and he reflects extensively on his enterprise in El desastre, the third division of his memoirs, and in De Robinsón a Odiseo essay. PALABRAS CLAVE: Plan educativo. Desanalfabetización.
- La Ciudad de México como cifra del esplendor urbano del gran mundo(Universidad Autónoma Metropolitana, Unidad Azcapotzalco, División de Ciencias Sociales y Humanidades, Departamento de Humanidades, 2009-06) Ferri Coll, José María"Cortés, antes de destruir Tenochtitlán en 1521, no encontró palabras para trasladar a Carlos V la grandeza de la capital de los aztecas, ciudad que algunos de sus soldados, conocedores de Constantinopla y Roma, llegaban a poner por delante de tales plazas en magnificencia: Porque para dar cuenta, muy poderoso señor, a vuestra real excelencia, de la grandeza, extrañas y maravillosas cosas de esta gran ciudad de Temixtitán ... sería menester mucho tiempo, y ser muchos relatores y muy expertos; no podré yo decir de cien partes una, de las que de ellas se podrían decir, mas como pudiere diré algunas cosas de las que vi que, aunque mal dichas, bien sé que serán de tanta admiración que no se podrán creer, porque los que acá con nuestros propios ojos las vemos, no las podemos con el entendimiento comprender."
- Los libros de texto de educación primaria : juicios y prejuicios sobre el pasado prehispánico y la herencia española y su relación con el mundo global(Universidad Autónoma Metropolitana, Unidad Azcapotzalco, División de Ciencias Sociales y Humanidades, Departamento de Humanidades, 2009-06) Buelna Serrano, María Elvira"México, en el año 2005 contaba con una población total de 103.3 millones de habitantes, de los cuales 58. 1% son menores a los 30 años de edad; de éstos, 31.5% tienen 15 años o menos. En la actualidad, 96.7% de los niños de 11 años de edad asisten a la escuela, y en el grupo de edad de 11 a 14 años la cifra es de 84.7%, por ello puede decirse que la educación básica tiene una cobertura casi general. Vivimos en una nación donde la mayor parte de su población se encuentra en edad de estudiar y donde la mayoría de los menores de 15 años estudia. La educación básica en mi país es parte importante de las preocupaciones sociales y del Estado. ... En la presente ponencia se realiza un somero análisis del contenido de los libros de historia y se mencionan algunas apreciaciones al respecto, ya que, desde mi punto de vista, es necesario modificar la forma de tratar a esta disciplina para lograr una mejor comprensión de la naturaleza abierta del mundo contemporáneo, así como, de la relación histórica entre México y España."