División de Ciencias Sociales y Humanidades
Permanent URI for this communityhttps://hdl.handle.net/11191/2
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La DCSH tiene como horizonte refrendar y profundizar su compromiso social contribuyendo, desde su especificidad como entidad educativa, a la equidad social, a la socialización de los principios y valores democráticos y al mejor desempeño de las instituciones públicas, sociales y privadas. Su principal próposito es realizar docencia, investigación, difusión y preservación de la cultura en los campos disciplinarios de la administración, el derecho, la economía, las humanidades y la sociología.
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- La controversia sociotécnica por la regulación de plaguicidas y el impulso de un modelo agroecológico en México en el marco del gobierno de la cuarta transformación (4T)(Universidad Autónoma Metropolitana (México). Unidad Azcapotzalco., 2026-05-11) Pérez Flores, Rosa ElenaLa presente tesis doctoral analiza, desde un enfoque constructivista y multinivel dentro del marco CTS, la controversia sociotécnica derivada de la prohibición del glifosato y la institucionalización de la agroecología como política de Estado en México, durante el gobierno de la denominada "Cuarta Transformación" o 4T (2018-2024). El estudio examina la disputa entre el régimen sociotécnico agroindustrial dominante, sustentado en insumos químicos, y el régimen emergente agroecológico. Para ello, se mapean las posiciones de los Grupos Sociales Relevantes (GSR), conceptualizados como coaliciones pragmáticas (pro-glifosato) y precautorias (pro-agroecología), y se analiza cómo estos grupos construyen discursos del riesgo para defender sus marcos sociotécnicos y sus intereses en la arena pública. La investigación emplea una metodología cualitativa que articula un análisis teórico constructivista e institucional de corte histórico con un estudio de caso etnográfico en la península de Yucatán. Este diseño permite observar la controversia en dos niveles: en la esfera macro de las políticas federales y en la micro de los nichos socio-técnicos locales, a través de tres estudios de caso realizados en la península de Yucatán: El trabajo de las organizaciones Kaxil Kiuic en la región PUUC de Yucatán, U’yo’olché en el municipio de de Felipe Carrillo Puerto, Quintana Roo y el colectivo de milperos de Xoy en la región sur Yucatán. A través de entrevistas y análisis del discurso, se deconstruye la tensión entre las posiciones pragmáticas y precautorias de los actores, evidenciando las contradicciones, resistencias y negociaciones inherentes al proceso de transición. La tesis concluye señalando que, pese a la voluntad política de transformación, la agroecología enfrenta obstáculos estructurales del régimen anterior y contradicciones internas, posicionándose como una ciencia posnormal en disputa, cuya consolidación depende de dinámicas nacionales y locales complejas entre agentes institucionales, científicos y comunitarios.
- Formación ciudadana y democracia(Universidad Autónoma Metropolitana (México). Unidad Azcapotzalco. Coordinación de Servicios de Información., 2021-10-15) Franco Luna, YossadaraEl capítulo I llamado La libertad. Un debate entre el liberalismo y el neorepublicanismo presenta la diferencia conceptual que existe entre el liberalismo y el republicanismo sobre la noción de libertad para dar pie a una serie de aportaciones de ambas corrientes de pensamiento político y, sobre todo, para señalar cuál es la tarea de un ciudadano desde el enfoque de cada una. El capítulo II —Dos modos de democracia representativa y la crisis de la participación política— señala las distintas formas en que el liberalismo y el neorepublicanismo adoptaron a la democracia representativa. Ello permite, a su vez, mostrar los problemas —desde su manifestación cuantitativa como cualitativa— que surgen de la democracia liberal, principalmente de eso que la funda: la participación política. De esa forma, se señala que se requiere una ciudadanía activa y se prefiguran sus principios. Virtud y educación es el título del capítulo III que busca responder, a partir de un análisis antropológico, quién es el ser humano y por qué es objeto y sujeto de la educación para señalar que la virtud es algo que se enseña y que se aprehende. Con ello se busca decir que porque el ser humano es educable es posible ser formado en la virtud para la política. Finalmente, el capítulo IV titulado La formación ciudadana. Una pedagogía intencionada analiza que —derivado de la educabilidad del ser humano— se requiere, además, una formación específica: la ciudadana, cuyo fundamento es la virtud cívica que tiene como fin el desarrollo de la democracia. De esta forma, se aduce que tal formación requiere tres elementos esenciales: una ética de extracción clásica, una pedagogía con intenciones definidas y realizable cotidianamente, y que la escuela funcione como una micropolis en las que se ponga en juego la libertad, la igualdad, el respeto activo, la solidaridad, el dialogo y los Derechos Humanos. Vale la pena destacar que se plantea que la propuesta de formación ciudadana sea realizable para el nivel de Media Superior o bachillerato por ser el momento en el que los estudiantes están cercanos a obtener su ciudadanía formal.
- La incidencia de la dimensión afectiva en los ciclos de acción en el Movimiento por la Paz con Justicia y Dignidad(Universidad Autónoma Metropolitana (México). Unidad Azcapotzalco. Coordinación de Servicios de Información., 2021-02-04) Palma Lopez, Maria De Los AngelesEl objetivo de este trabajo es interpretar y explicar al Movimiento por la Paz con Justicia y Dignidad (MPJD) desde dos dimensiones interdependientes: desde lo afectivo y desde la estructura de oportunidades y restricciones políticas. Se trata de revelar cómo ciertas estructuras generan una particular dimensión afectiva que impacta tanto en el proceso de movilización como de desmovilización en el Movimiento por la Paz con Justicia y Dignidad; y al mismo tiempo, cómo dicha dimensión pone en cuestión y transforma el statu quo. El estudio se divide en seis capítulos. En el primer capítulo, se presentan las herramientas teóricas y metodológica que retoma la investigación. Se pone a disposición un breve estado del arte de la dimensión afectiva en la teoría de los movimientos sociales. En el capítulo 2, nos concentramos en la incidencia biográfica del líder principal del MPJD, Javier Sicilia. El objetivo es evidenciar la incidencia del liderazgo en la protesta; argumentamos que Sicilia es un dirigente carismático, por ende, emociones y sentimientos cobran un papel fundamental. Tener en claro a dicho personaje nos permite comprender en los siguientes apartados las singularidades del Movimiento. Aludiendo a los poderes en movimiento de Sídney Tarrow, en el capítulo tercero señalamos el marco de injusticia del MPJD. Se muestra el contexto de violencia y criminalización que da lugar a un conjunto de emociones y cómo estas se encauzan hacia la movilización. Se analiza el proceso que permite trasladar un agravio local a uno nacional y sus cimientos simbólicos-políticos. El capítulo 4, reflexiona cómo el desplazamiento en Caravanas propicia una singular interacción que representa físicamente y dota de sentido la indignación la cual denominamos interacción performativa de resistencia. Asimismo, comenzamos a evidenciar los conflictos que llevan a una ruptura entre los miembros. En el quinto capítulo, ponemos énfasis al segundo poder en movimiento, redes y organizaciones. Se expone a los actores —individuales y colectivos—, la organización, los liderazgos y con ello la capacidad de incidencia en la toma de decisiones. Planteamos que los mayores conflictos y agravios al interior son resultado de un conjunto de actores que poseen mayor influencia y del tipo de liderazgo que posee Sicilia. El capítulo sexto, refiere a la incidencia de lo afectivo en las oportunidades y restricciones políticas —tercer poder en movimiento—. Aludimos a la potencialidad de las Caravanas para abrir diálogos con distintas figuras institucionales, entre ellas, el presidente Felipe Calderón; y la evocación de lo emocional como estrategia política. Sin embargo, colocamos en evidencia la utilización de los encuentros y lo afectivo para iniciar un proceso de desmovilización; y las emociones y sentimientos generados.
- Los dilemas en torno a la historia, la memoria y la verdad: lecturas historiográficas de los contextos de violencia política y justicia transicional en Perú y México en el tránsito de dos siglos(Universidad Autónoma Metropolitana (México). Unidad Azcapotzalco. Coordinación de Servicios de Información., 2015-12) Ramírez-Treviño, Francisco JavierEn el contexto latinoamericano del abordaje de su historia reciente de carácter traumático, este trabajo decidió centrarse en dos experiencias concretas: la de la Comisión de la Verdad y Reconciliación del Perú (2003) y la de la Fiscalía Especial para los Movimientos Sociales y Políticos del Pasado de México (2006). Se trata experiencias de justicia transicional y, en particular, de informe recientes en la región (exceptuando el caso de Ecuador, cuya comisión publicó su informe en 2010, y de Brasil, cuya comisión presentó sus resultados a fines de 2014) que, por situaciones de contexto regional, aprovechaban los aprendizajes en la materia, en particular los de Argentina (1984), Chile (1991), El Salvador (1993) y Guatemala (1999).
- Élite burocrática y cultura política en México, 1946-2012: la intervención del pensamiento tecnocrático en las modernizaciones de la administración pública federal(Universidad Autónoma Metropolitana (México). Unidad Azcapotzalco. Coordinación de Servicios de Información., 2014-12) Ramos Ortiz, AlejandroEste trabajo es un recorrido historiográfico sobre el surgimiento del pensamiento tecnocrático y a su intervención en las modernizaciones de la administración pública en México en el periodo 1946-2012. Aporta elementos que permiten reconocer y describir cómo se formó la cultura política de la élite burocrática que consolidó al Estado nacionalista y no sin tensiones y fisuras lo condujo a lo que hoy tenemos. Es también un recuento de las modernizaciones de la administración pública, donde se dan a conocer las ideas centrales, que dan pie, justifican y permiten entender la modernización administrativa en México, en esos años. Se cuenta quiénes formaron y de dónde surgieron los modernizadores de la administración pública que emergió después de la Revolución Mexicana, recorriéndose los saberes institucionalizados que dieron forma a las carreras de economía, sociología, ciencias políticas, administración pública y políticas públicas y se ubica y fecha la aparición de la racionalidad tecnocrática en el discurso gubernamental. Se aborda sustantivamente lo relativo a la élite burocrática, su cultura política y el perfil de los profesionales que la integran: políticos, burócratas, intelectuales, funcionarios, técnicos, tecnócratas, mostrando cómo el cambio de perfil de sus integrantes obedece a la necesidad de los tiempos y a los imperativos de la modernización administrativa que requería cada vez más a especialistas.
- La historiografía oficial de 1968(Universidad Autónoma Metropolitana (México). Unidad Azcapotzalco. Coordinación de Servicios de Información., 2014-02) Tasso, PabloEste trabajo explora un momento narrativo del gobierno mexicano, sus ideas sobre la propaganda y cómo renovar sus estrategias comunicacionales a mediados de la década del sesenta. Es un análisis de la voz oficial en manos del Partido Revolucionario Institucional a propósito de la eficacia del movimiento estudiantil en captar adhesiones durante el año 1968. También es un trabajo que gira en torno al uso que en la historiografía contemporánea se le han dado a los documentos oficiales de esos años, desclasificados en el Archivo General de la Nación o pertenecientes a fondos privados. El trabajo se basa en tres grupos de textos que se corresponden con los capítulos principales. El primer grupo de documentos analizados contienen críticas al modelo de comunicación gubernamental y del partido, y hablan de la necesidad y las posibilidades de cambiar el modo de hablar del aparato oficial y del grupo en el poder. El segundo está formado por textos sobre el movimiento estudiantil y la llamada trampa, batalla o sacapela de Tlatelolco, publicados inmediatamente después del 2 de octubre y que constituyen la historiografía oficial sobre 1968. El tercer grupo de textos se publicó hacia el cuarenta aniversario de Tlatelolco, y se caracterizan por hacer un análisis del 2 de octubre a partir de los archivos gubernamentales. A través del estudio de libelos, fotografías, croquis, proyectos de libros y otros dispositivos narrativos oficiales, el trabajo da cuenta de la evolución de las prácticas de representación política de una elite política empeñada en sostenerse en el gobierno, mostrando cuán difícil es para la sociedad hacer historia apoyándose en los archivos represivos.
- Análisis de la estabilidad en las coaliciones políticas mexicanas y su impacto en el riesgo país(Universidad Autónoma Metropolitana (México). Unidad Azcapotzalco. Coordinación de Servicios de Información., 2019-01) Larios Ferrer, Jose LeonelEl objetivo de la investigación doctoral es proponer un Modelo Político-Económico (MPE) teórico para medir el Índice de Riesgo País (IRP) a partir del Índice de Riesgo Político (IRPo), cuya dinámica esté determinada por un índice de estabilidad coalicional. El MPE debe permitir analizar la estabilidad económica a partir de la estabilidad política de México. Para lo anterior se recurre a la consulta y elaboración de teoría propia dentro del marco de la Nueva Economía Política (NEP), en específico de la teoría de juegos, y a la creación de códigos de simulación en Scilab para enriquecer los resultados de los diferentes juegos propuestos. Se propone la siguiente metodología: a) Hacer un estudio estático de estabilidad en las coaliciones usando y generalizando el Juego de Mayoría Ponderada (JMP), definiendo de manera formal el ausentismo y el abstencionismo; b) Dar una definición de los diferentes tipos de traición e influyentismo; c) Implementar un modelo dinámico de Teoría de Juegos Cooperativos (TJC) que contenga elementos de la parte estática; d) Medir el impacto de la estabilidad política en el IRPo y por consecuencia en el IRP; e) Finalmente, realizar los estudios correspondientes de las legislaturas LXII, LXIII y los escenarios posibles para la LXIV Cámara de Diputados (CdD). La teoría desarrollada permitió realizar aportaciones teóricas a la NEP (definición de diferentes juegos, como la de un Juego en Diferencias y un Juego Estocástico Modificado) y aplicarla en el caso de los parlamentos mexicanos. También se creó una serie de códigos de programación desarrollados en Scilab para simular los diferentes juegos. Se encontró en dos de las tres cámaras analizadas una relación directa entre estabilidad política y económica en casi todos los escenarios abordados. Se concluye que es necesario desarrollar nuevas metodologías que permitan incorporar los factores políticos dentro del análisis económico.