Departamento de Medio Ambiente

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  • Arquitectura. Una alternativa de enseñanza
    (Universidad Autónoma Metropolitana (México). Unidad Azcapotzalco. División de Ciencias y Artes para el Diseño., 2008) Rodríguez García, Humberto
    “Arquitectura, Una alternativa de enseñanza” deja asentado de forma escrita y gráfica una propuesta de conducción del Proceso de Diseño, que estructura importantes variables metodológicas inherentes al proceso, como el Sistema Eslabonario de CyAD y la creación de la Cuarta Area de conocimiento La estructuración de los Casos de Estudio, del Análisis del Sitio y la Estructura Ecológica, de los Niveles de Diseño, de la Estructuración de la Encuesta y las Normas físico-espaciales y socioculturales que conforman de manera conjunta la formulación del Programa de Requerimientos, así como de los planteamientos verbalizados, conceptuales y gráficos de las hipótesis de Diseño. Asimismo, el documento realiza una profunda disección del Juego de las Escalas, y el cómo desencadenar los conceptos de diseño urbano arquitectónico desde las escalas macro, hasta llegar a la solución de detalles constructivos en las escalas micro, detectando el momento justo y pertinente donde hacer el cambio de escala de diseño.
  • Arquitectura: Una alternativa de enseñanza. Sol: Análisis del sitio
    (Universidad Autónoma Metropolitana (México). Unidad Azcapotzalco., 2001) Rodríguez García, Humberto; SANDOVAL, MARIA DE LOURDES
    El MGPD (Modelo General del Proceso del Diseño) indica la importancia de los datos que aporta el análisis del sitio en el desarrollo del proceso de diseño referente al caso recreación, es decir, a la utilidad de los datos y su incidencia en cada una de las fases que componen el, proceso. Por lo que podemos establecer que la finalidad de la investigación es, en suma, entender la forma de usar y vivir el espacio de la gente que habita en el sitio, puesto que toda la información recopilada en el análisis del Sitio es útil para comprender el papel de los espacios urbano-arquitectónicos existentes como respuesta a las variables naturales, artificiales y moderadoras del sitio; así como para alimentarse en la búsqueda de soluciones de diseño para cada nivel espacial que tomen en cuenta a estas mismas variables que conforman el sitio. El sol es uno de los factores más importantes que intervienen en el diseño arquitectónico de los espacios en los que el hombre vive y convive, en l vivienda cumple necesidades de tipo psicológico y afectivo. Los Espacios arquitectónicos son en extremo susceptibles al calor y a la luz que proveen los rayos solares, por lo que se han ideados una gran variedad de dispositivos para controlar la energía lumínica y térmica del sol.
  • Arquitectura: Una alternativa de enseñanza. Análisis del sitio: agua
    (Universidad Autónoma Metropolitana (México). Unidad Azcapotzalco., 2001) Rodríguez García, Humberto; SANDOVAL, MARIA DE LOURDES
    El MGPD (Modelo General del Proceso del Diseño) indica la importancia de los datos que aporta el análisis del sitio en el desarrollo del proceso de diseño referente al caso recreación, es decir, a la utilidad de los datos y su incidencia en cada una de las fases que componen el, proceso. Por lo que podemos establecer que la finalidad de la investigación es, en suma, entender la forma de usar y vivir el espacio de la gente que habita en el sitio, reforzando la premisa “dato que no sirve para diseñar se desecha”, puesto que toda la información recopilada en el análisis del Sitio es útil para comprender el papel de los espacios urbano-arquitectónicos existentes como respuesta a las variables naturales, artificiales y moderadoras del sitio; así como para alimentarse en la búsqueda de soluciones de diseño para cada nivel espacial que tomen en cuenta a estas mismas variables que conforman el sitio. El agua es parte fundamental e intrínseca de todo proyecto, tanto arquitectónico y de mobiliario como de proyectos urbanísticos o de desarrollo regional en los cuales el hombre está a merced del elemento natural, dependiendo fuertemente de él, aunque tratando de utilizar toda la rebeldía y fuerza del agua en su provecho. El desarrollo urbano depende estrechamente de la disponibilidad del agua, así como de la forma en la que se transporta, se usa y finalmente se desecha.
  • Recreación, un caso de estudio. La Ciudad de México, 1930-1969
    (Universidad Autónoma Metropolitana (México). Unidad Azcapotzalco. División de Ciencias y Artes para el Diseño. Departamento de Medio Ambiente para el Diseño., 2002) Rodríguez García, Humberto; Sandoval Martiñón, María de Lourdes
    Muestra la relación entre la recreación como derecho fundamental del hombre reconocido por la Organización de las Naciones Unidas y el diseño de los espacios dentro de la ciudad. En el caso de México, analiza desde tiempos de la conquista y la colonia las formas de recreación y su relación con la religión, la política, y la búsqueda de la libertad; pasando por la época de la Independencia, la Revolución, hasta llegar al siglo XX, donde a través de las conquistas del tiempo libre se cambió la relación temporal y social de la recreación. En el estudio del México moderno, entre los años 30 y los 60 en la Ciudad de México, la obra señala esperanzas en la libertad del hombre a través del ejercicio de formas de recreación, como el juego colectivo, en la calle, del deporte en su desarrollo inicial masivo después del resurgimiento de los Juegos olímpicos modernos; de las historietas, los medios de comunicación y las bellas artes -con énfasis en la llamada época de oro del cine, la radio, la pintura,- hasta reflexionar en las consecuencias de los hábitos recreacionales actuales y la influencia en el sedentarismo de parte importante de la población.
  • Diez años diseñando para la discapacidad: Catálogo de ayudas técnicas diseñadas por alumnos y académicos de la licenciatura de diseño industrial y asociados de Vida y Diseño A. C.
    (Universidad Autónoma Metropolitana (México). Unidad Azcapotzalco., 2006-10-16) Sasso Yada, María Francesca; Aguilar Montoya, María Georgina
    Catálogo de ayudas técnicas diseñadas por alumnos y académicos de la Licenciatura en Diseño Industrial de la Universidad Autónoma Metropolitana y asociados de Vida y Diseño A.C. Las ayudas técnicas que se presentan son las siguientes: Juguetes y material didáctico para niñas y niños con necesidades educativas especiales; Implementos para la habilitación, rehabilitación y capacitación de la persona con discapacidad; Ayudas técnicas para la integración de las personas con discapacidad a la vida cotidiana; Implementos para la movilidad y traslado de niños y personas con discapacidad y Mobiliario para niños y personas con discapacidad.
  • El diseño de la naturaleza o de la naturaleza del diseño
    (Universidad Autónoma Metropolitana, Unidad Azcapotzalco, División de Ciencias y Artes para el Diseño, Departamento de Medio Ambiente, 2000) Vanden Broeck, Fabricio
    Frente a los retos del nuevo siglo que se presentan como sumamente complejos, la educación para el diseño exigirá del educando un alto grado de creatividad, ciertamente, pero también replanteará su manera de ver y de recrear la realidad. La educación del diseño frente a estos retos deberá: Privilegiar el sentido de la observación amplia, aquella que permite la interacción de todos los sentidos. Desarrollar la capacidad de abstracción para permitir acceder a la esencia de los problemas. Desarrollar la capacidad de extrapolar soluciones conceptuales de un campo del conocimiento a otro. Estimular la experimentación y la interpretación creativa de la realidad, entre otras cosas.Frente a estos requerimientos el medio ambiente deberá ser integrado al proceso de diseño, ya no como escenografía de nuestras hipótesis proyectuales, sino como catalizador activo de nuestros procesos creativos. PALABRAS CLAVE: Nature (Aesthetics). Naturalism in art. Realism in art
  • Los tuxtlas : paisaje y pensamiento: imágenes de la Reserva de la Biosfera
    (Universidad Autónoma Metropolitana, Unidad Azcapotzalco, División de Ciencias y Artes para el Diseño, Departamento de Medio Ambiente, 2004) Barbosa Alvarez, Edgar; García Martínez, Adrián; Ramírez Aguilar, Fernando
    Se muestra, por medio de fotografías la belleza natural de la Reserva de la Biosfera de los T uxtlas en Veracruz, México.
  • El arte de ver con inocencia : pláticas con Luis Barragán
    (Universidad Autónoma Metropolitana, Unidad Azcapotzalco, Rectoría, Coordinación de Extensión Universitaría, 2002) Figueroa Castrejón, Aníbal
    Este documento se ha dividido en tres partes: la primera comprende algunos datos biográficos, la segunda son los conceptos expresados por Barragán en el premio Pritzker y la tercera son notas de las charlas que sostuvimos en nuestras visitas. Todas ellas se han complementado en lo posible con una recopilación gráfica de su obra construida. Cuando comentábamos con él que deseábamos hacer un trabajo sobre sus obras, nos aconsejó que estudiáramos sus antecedentes y no sus obras terminadas. PALABRAS CLAVE: Luis Ramiro Barragán Morfín.
  • Arquitectura y medio ambiente en la ciudad de México : hacia un desarrollo sustentable del hábitat construido para el nuevo milenio
    (Universidad Autónoma Metropolitana, Unidad Azcapotzalco, División de Ciencias y Artes para el Diseño, Departamento de Medio Ambiente., 2000) García Chávez, José Roberto; Fuentes Freixanet, Víctor Armando
    Este libro tiene como objetivo fundamental conocer y analizar el problema ambiental de la ciudad de México y su relación con el hábitat construido, así como plantear acciones y medidas correctivas para coadyuvar a su solución, así como concientizar al lector acerca de la importancia de mejorar y preservar el entorno natural y de hacer un uso eficiente de los valiosos recursos energéticos naturales, así como diseñar y construir edificios saludables, confortables y sustentables.
  • Ventilación natural : cálculos básicos para arquitectura
    (Universidad Autónoma Metropolitana, Unidad Azcapotzalco, Rectoría de Unidad, Coordinación de Extensión Universitaria, 2004) Fuentes Freixanet, Víctor Armando; Rodríguez Viqueira, Manuel
    El objetivo del trabajo es apoyar la formación de los alumnos de la carrera de arquitectura y del posgrado en diseño en el área de arquitectura bioclimática, en lo que se refiere al manejo de la ventilación como estrategia de diseño.