Artículos - Departamento de Investigación y Conocimiento para el Diseño
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- El lado obscuro del diseño(Universidad Autónoma Metropolitana, Unidad Azcapotzalco, División de Ciencias y Artes para el Diseño, Departamento de Investigación y Conocimiento para el Diseño, 1999) Ramos Watanave, Eduardo"Intentaré resumir en unas cuantas líneas mi opinión del estado actual del campo del diseño industrial y también apuntar algunas generalidades de la disciplina, que observo y que he formado a través de mis experiencias profesionales y académicas."
- La intuición e imaginación, alternativas teóricas en el proceso de diseño(Universidad Autónoma Metropolitana, Unidad Azcapotzalco, División de Ciencias y Artes para el Diseño, Departamento de Investigación y Conocimiento para el Diseño, 2000) Ramos Watanave, Eduardo"¿Cómo poder iniciar un escrito con algo tan complejo como son los paradigmas en el diseño? El significado original de paradigma, propiamente dicho (gr. paradeigma), se encuentra estrechamente relacionado con las cuestiones léxicas, lingüísticas y sintácticas; con el cambio y variaciones de la palabra y de sus significaciones, siempre remitiendo al futuro y no al pasado, siempre refiriéndose en ausencia y no en presencia, siempre potencial, siempre prospectivo. ..."
- El resplandor de la complejidad, en la búsqueda de la simplicidad en el diseño(Universidad Autónoma Metropolitana, Unidad Azcapotzalco, División de Ciencias y Artes para el Diseño, Departamento de Investigación y Conocimiento para el Diseño, 2001) Ramos Watanave, Eduardo"Debido a las características del tema que se aborda aquí, es de consideración pertinente contextualizar los diferentes elementos que provocan lo complejo y lo simple del diseño, por lo que el escrito queda dividido en cinco partes: 1. El diseño -- 2. Lo claro del diseño -- 3. Lo oscuro del diseño -- 4. El enfoque de lo complejo y lo simple en el diseño -- 5. Conclusión. ..."
- Imagen, simulación y simulacro: hacia una reflexión sobre los principios del lenguaje de las imágenes producidas digitalmente(Pontificia Universidad Católica del Ecuador., 2007) Fragoso-Susunaga, OliviaA partir de la década de los 90 comienza a desarrollarse una serie de publicaciones tendientes a reflexionar alrededor de la presencia cada vez más significativa de la tecnología en las prácticas comunicacionales vinculadas con las imágenes visuales, esto ha traído el desarrollo de una serie de reflexiones sobre la forma en que se debe abordar el lenguaje de las imágenes con la emergencia del paradigma tecnológico. En los sistemas digitales el sentido y el significado no son las prioridades en el proceso de comunicación y esto se observa en los ciclos de reproducción y la escasez de producción de originales. Los medios de comunicación dan cuenta de situaciones en donde el simulacro es perfectamente observable hay imágenes en las que en ningún momento se observa un referente real. La simulación sucede cuando existe un principio de representación, éste se apoya en la equivalencia del signo con lo real; por otro lado, la simulación se nutre de la utopía de la existencia de un principio de equivalencia y, en consecuencia, en la negación del signo como valor otorgándose al signo reversible capaz de acabar con todo referente. El lenguaje de las imágenes comienza a existir en una cultura de simulación y fascinación, ha dejado de lado la producción y el significado.
- El diseño como actividad multidisciplinaria(Universidad La Salle, México., 2008) Fragoso-Susunaga, OliviaEn el diseño gráfico, desde sus orígenes, pero sobre todo a la luz del presente siglo, es evidente la participación, en diversos niveles, de múltiples disciplinas que inciden de manera directa en las distintas etapas y las variadas posibilidades de su conformación. Este trabajo explica de qué manera, una actividad como el diseño de la comunicación gráfica es el resultado de la interacción de distintas disciplinas por lo que se hace fundamental dejar a un lado la visión unidisciplinaria y considerar al diseño, por sus características, como una actividad multidisciplinaria. En especial por la cantidad de elementos que participan en este proceso creativo y por los distintos enfoques desde donde puede considerarse la realización y análisis de los objetos de diseño. Desde esta perspectiva multidisciplinaria el enfoque semiótico es abordado como una de los diversos acercamientos desde donde es factible analizar, evaluar, proyectar y realizar los distintos objetos y mensajes del diseño como actividad de comunicación visual.
- La aplicación de la semiótica al proceso del diseño(Facultad de Diseño y Comunicación. Universidad de Palermo (Argentina)., 2008) Fragoso-Susunaga, OliviaLa propuesta de aplicación de la semiótica a los procesos del diseño realizada hasta este momento es compleja. Sin embargo, quienes están en contacto cotidiano con la enseñanza a nivel licenciatura de esta disciplina han recurrido al uso de la semiótica desde la década de los 70 y hoy por hoy, la semiótica continúa siendo parte del currículo de distintas instituciones tanto públicas como privadas. Por parte de los estudiantes en cada generación se puede percibir una reticencia con respecto al uso de la semiótica la cual ha sido descrita claramente por Juan Manuel López en numerosas ocasiones, es necesario, nos dice Juan Manuel evitar convertirnos en semioticidas. Aplicar la semiótica implica, además de dominar un corpus teórico y de ser capaz de generar una propuesta más para sumarla a las mil que ya existen, ser capaces de ubicar al diseño en su contexto y su realidad concreta para poder efectuar la trasgresión que beneficiará a la disciplina y a los grupos sociales con los cuales las instituciones se han identificado y a los cuales tienen la misión de apoyar.
- El giro del diseño: transdisciplina y complejidad(Universidad La Salle (México), 2009) Fragoso-Susunaga, OliviaDesde inicios del siglo anterior los cambios desarrollados en las ciencias naturales y en las matemáticas llevaron a ver y a explicar el mundo de una manera alterna guiada por los descubrimientos en la física y en la teoría cibernética. Esta posición llevó a que científicos y teóricos de distintos campos del saber se inclinaran y optaran por una visión transdisciplinaria y consideraran la complejidad como óptica desde donde abordar su objeto de estudio. Uno de los principales abordajes del estudio del diseño ha sido realizado desde las perspectivas multidisciplinaria e interdisciplinaria; sin embargo, con el cambio de paradigmas se hace necesario la descripción de las principales características del abordaje transdisciplinario y de la complejidad en el estuido y análisis del diseño.
- Prácticas semiótico-discursivas y la imagen: transdisciplina y complejidad en la fotografía periodística de la ciudad(Universidad Autónoma Metropolitana (México). Unidad Azcapotzalco., 2009) Fragoso-Susunaga, OliviaAlrededor de 1896 en México comenzó a utilizarse la fotografía como fuente documental de la realidad. Al incorporarse al periodismo, la imagen en la fotografía asume las distintas formas de comunicación existentes en el periodismo, con la diferencia de que su gran ventaja se convierte en su mayor problema: la representación de la realidad. Al ser conscientes de esta paradoja que adquiere la imagen en la fotografía periodística los editores de los medios se dan a la tarea de legitimar su uso pues están conscientes de que los lectores del periódico están al tanto de este hecho. El descubrimiento de la imagen como episteme o conjunto de relaciones entre prácticas discursivas permite la construcción del funcionamiento de la imagen propio de una época, la esencia, el a priori de donde surge la forma de comunicación y de expresión visual de determinado momento histórico. Nos queda claro que de acuerdo con el interés que oriente una investigación podrían sumarse o restarse miradas. Existen múltiples acercamientos al estudio de la imagen fotográfica de la ciudad. La percepción, las matemáticas, el psicoanálisis, la metafísica, la historia, la biología, la hermenéutica y otras más. Nos hemos propuesto, en este acercamiento a la imagen fotográfica de la ciudad, la comprensión del funcionamiento de la imagen desde la óptica de la transdisciplina para luego poder explicar la manera en que funciona.
- Evaluación retórica de un proyecto de diseño sustentable : Rhetoric evaluation of a sustainable design proyect(Universidad Autónoma del Estado de México. Facultad de Arquitectura y Diseño, 2009-07) Robles Salvador, Ana Carolina; Rosales González, RodrigoResumen: Este reporte integra un esfuerzo por relacionar la variable tecnológica al problema de la evaluación del sistema de intervención sobre el medio ambiente local, a partir de la observación de uno de los recursos estratégicos del diseño sustentable: la interfaz con respecto a la interacción objeto-sujeto basada en la colaboración de los individuos para resolver el problema de la separación de residuos sólidos dentro del ámbito de la universidad pública en el Distrito Federal. La retórica usada como herramienta metodológica auxilia al esclarecimiento de tal situación, en tanto identifica las motivaciones que subyacen en la voluntad de los involucrados, no siempre evidentes al observador. Abstract: This report is an effort to integrate the technological variable lo the problem of evaluating the intervention system on the local environment. lt focuses on the observation of strategic resources of sustainable design: the object-subject interaction based on how colaboration of different individuals works to separate solid residues in the public University in Mexico City. Rhetoric is the methodological aid used to identify the inner motivation of the different participants, which is not always noticeable through observation only.
- El producto de diseño industrial como soporte de la comunicación(Universidad Autónoma Metropolitana, Unidad Azcapotzalco, División de Ciencias y Artes para el Diseño, Departamento de Investigación y Conocimiento para el Diseño, 2010) Ramos Watanave, Eduardo"...El signo como índice (ver figuras 2 y 3), ejerce la función de indicar, de dar a entender algo con señales, de advertir la existencia de algo y en última instancia de permitir la distinción de una cosa entre las demás; trabajado correctamente en un diseño, al usuario le comunica la función, el modo de empleo, la accesibilidad, los aspectos de seguridad y la direccionalidad, entre muchas otras características de un mensaje, un espacio o de un objeto de diseño. ..."
- La investigación del diseño(Universidad de Palermo (Argentina), Facultad de Diseño y Comunicación., 2010) Fragoso-Susunaga, OliviaEl requisito fundamental para hacer una investigación es partir de una problemática incierta, difícil de solucionar o interpretar, dichas características corresponden a las de los enigmas y los laberintos, por lo que una investigación es como resolver un laberíntico enigma. Investigar es entrar, buscar resolver y ser un laberinto.
- La imagen. Fantasía y comunicación(Universidad Autónoma Metropolitana (México). Unidad Azcapotzalco. División de Ciencias y Artes para el Diseño., 2010-07) Fragoso-Susunaga, OliviaLa imagen ha sido abordada desde múltiples enfoques. En el presente trabajo se explorará una de las posibles miradas con que se ha estudiado el vasto campo de la imagen: el punto de vista psicoanalítico, aunque en él existen diversas corrientes. Así, para describir la relación de la imagen con la fantasía se ha elegido la propuesta freudiana. El presente ensayo se desarrolla también con la intención de explorar formas alternas de explicar la imagen, que den cuenta de abordajes teóricos distintos al esquema funcionalista que domina en el ámbito relacionado con la imagen y el diseño. No se pretende la construcción de una nueva teoría. Se desarrolla desde la óptica del diseño, lo que deja abierta la posibilidad de cometer omisiones e imprecisiones en lo referente al psicoanálisis, tomado como marco de referencia.
- La imagen del diseño: el laberinto complejo de la transdisciplina(Universidad La Salle (México), 2011) Fragoso-Susunaga, OliviaEste trabajo trata de una reflexión teórica sobre la forma en la que el diseño funciona como una práctica semiótica discursiva mediante un objeto como lo es el caso de la imagen. Al ser el diseño el campo desde el cual se reflexiona debe quedar claro que las pretensiones de éste se alejan de ser una mirada desde la filosofía, la antropología, la óptica, la psicología o la sociología.
- La enseñanza de la comunicación en el diseño(Consejo Nacional para la Enseñanza y la Investigación de las ciencias de la Comunicación (CONEICC); Universidad del Claustro de Sor Juana., 2011) Fragoso-Susunaga, OliviaEl objetivo central de este texto es hacer un planteamiento en torno a la problemática existente en la enseñanza de la Comunicación en la Licenciatura en Diseño Gráfico en México. El interés por estudiar este tema surge por las experiencias vividas en el aula desde la óptica de alguien que posee la fortuna de contar con formación profesional en la comunicación, las artes visuales y el diseño. Esta posición ha permitido reflexionar, desde hace algunos años, sobre este interesante fenómeno que, al parecer, es tierra fértil pues se ubica en un espacio en el que, por alguna extraña razón, ni comunicólogos ni diseñadores lo han elegido como su objeto de estudio pues, podría pensarse que ambos bandos lo han de considerar competencia del otro. El problema se inscribe en un intersticio disciplinario, posición desde la cual, como lo diría Portes, es factible ejercer la transgresión de un campo a otro que permite, en el mejor de los casos, una mirada interdisciplinaria, por lo que estaríamos hablando entonces de un fenómeno de comunicodiseñología. Para desarrollar el tema se ha decidido dividir el trabajo en cuatro apartados que exponen distintas facetas del problema.
- La idea de anticipación en el diseño(Universidad Autónoma Metropolitana (México). Unidad Azcapotzalco. División de Ciencias y Artes para el Diseño., 2012) Hernández Camacho, GenaroDebido a que existen múltiples problemas sociales, es posible plantear diversas soluciones; sin embargo, al buscar subsanar un problema, éste remite a otro. Es necesario indagar en los remedios viables para encontrar una relación de raíz. Primero hay que abstraer para posteriormente proyectar. Es decir, hay que entender el problema, para posteriormente poder anticipar. El ir de lo real a la abstracción y de la idea a la concreción, permite dar cabida a una solución en proceso, donde el diseñador tiene la capacidad de unir y separar cosas para concretar con certidumbre las diferentes proyecciones en las cuales corrige su labor.
- El pensamiento mítico en los discursos del diseño(Universidad Autónoma Metropolitana (México). Unidad Azcapotzalco. División de Ciencias y Artes para el Diseño., 2013) Hernández Camacho, GenaroEn el presente artículo se emplea una revisión históricocultural del mito desde diversas disciplinas, para mostrar que existe una fina delimitación que las unifica. Esta delimitación transita desde la abstracción de la realidad a través de los discursos del diseño, hasta las concreciones morfológicas; dicho proceso complejo permite contornear las limitaciones sociales cognoscitivas por medio de un envoltorio de verdades fácilmente asimilables. La cuestión radica en entender de qué modo influye el pensamiento mítico en los discursos del diseño.
- Divulgación científica en Internet(Universidad Autónoma Metropolitana, Unidad Azcapotzalco, División de Ciencias y Artes para el Diseño, Departamento de Investigación y Conocimiento para el Diseño, 2013-03) Rosales González, RodrigoResumen: La divulgación científica es comunicación con una finalidad educativa. En el mundo de la comunicación sistémica, mediada por Internet, destaca la imagen técnica (sitio web) por su capacidad de reducir la complejidad de las informaciones, relacionar la producción de comunicaciones y representar el conocimiento. En el mismo entorno tecnológico, la especialización del conocimiento científico es alterada por la conciencia ecológica, la cual presiona a las políticas públicas para que promuevan la participación social en el espacio de la Internet. La educación, entonces, encuentra en la divulgación científica un espacio de reflexión y de aprendizaje autogestor. Abstract: Science popularization is communication with an educational purpose. In the world of systemic communication through Internet stand out the technical image (web site) because its capacity for reducing information complexity, make relations between communications production and represent knowledge. Within this same technological environment the scientific knowledge is irritated by ecological consciousness that push public policies toward the promotion of social participation in the Internet space. Education finds in science popularization a reflexive and self-management learning space.
- Divulgación científica y diseño gráfico en Internet : un acoplamiento emergente(Universidad Autónoma Metropolitana, Unidad Azcapotzalco, División de Ciencias y Artes para el Diseño, Departamento de Evaluación del Diseño en el Tiempo, 2013-03) Rosales González, RodrigoLa divulgación científica es una estrategia de socialización de la ciencia a través del uso del lenguaje. En buena parte de la historia de la ciencia el texto escrito ha servido como su principal soporte de difusión, con un papel accesorio de la imagen física. Sin embargo, hoy día en pleno contexto comunicativo de Internet, la ciencia ha adquirido nuevas interpretaciones, roles y responsabilidades visibles a través de la imagen digital. En términos sistémicos, el acoplamiento entre la ciencia y el diseño gráfico destaca a los sitios web como un lugar de encuentro, participación y articulación de comunicaciones visuales exitosas hacia la sociedad. Abstract: The science popularization is a socialization strategy of science through the language use. In good part of the history of science the write text has served as its main support of diffusion with the physical image in a second level. However, today in plain communicative Internet context, the science has acquired new interpretations, rolls and responsibilities visible through digital image. In systemic words, the coupling between science and graphic design underline the web sites as meeting places for participation and articulation of successful visual communications in society.
- Tendencias urbanas en Azcapotzalco(Universidad Autónoma Metropolitana (México). Unidad Azcapotzalco. División de Ciencias y Artes para el Diseño., 2014-03-01) Hernández Camacho, Genaro; Cantú Chapa, RubénEn este artículo se estudian las tendencias urbanas en Azcapotzalco a partir de la vertiente espacial que retoma el capital para su instauración. Comienza con una revisión de las tendencias actuales, para proseguir con el análisis de la relación entre población y territorio, desde la modernidad hasta la posmodernidad. El objetivo de este estudio consiste en analizar el rumbo actual de las tendencias urbanas, no para obtener una imagen precisa del futuro, sino para comprender mejor el presente. Finalmente, los componentes urbanos siguen diversas tendencias, como la innovación y la gentrificación, que se dan no de manera gratuita, sino mediante el esfuerzo. (Para una mejor comprensión de algunos términos, se ha agregado un Glosario al final del texto).
- Los objetos de diseño y su transmutación de mercancías a bienes culturales(2015-02-16) Robles Salvador, Ana Carolina; Bárcenas Sánchez, Víctor Manuel; Sánchez Paredes Torres, AlinneEste trabajo tiene como finalidad mostrar las transformaciones o mutaciones adquiridas por los objetos de diseño, a partir de su naturaleza propia que le da sentido, en esta primera perspectiva: los objetos son ante todo necesidades naturales y culturales del individuo. Este ensayo pretende superar la visión empírica espontánea en la que los objetos aparentan agotarse en su relación económica del mercado entre hombre y entorno, ampliándolo a un análisis del consumo desde una ideología política vinculada a su producción, en un tiempo y espacio. Por último se expone como el valor de cambio del objeto tiene su equivalente general para facilitar el intercambio de las mercancías-objetos, transformándose en la esfera que lo “consuma” para advenir en un bien cultural.