Tesis de posgrado - Zaloamati
Permanent URI for this collectionhttps://hdl.handle.net/11191/6702
Aquí se encuentran depositadas --para su preservación y divulgación digital-- las tesis de 27 posgrados de la UAM Azcapotzalco.
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- Plan maestro paisajístico de la Universidad Autónoma Metropolitana Azcapotzalco(Universidad Autónoma Metropolitana (México). Unidad Azcapotzalco., 2025-01) Arroyo Ruiz, Karla Jessica; Hernández Ramírez, Itzel Guadalupe; Juárez Ortega, Raymundo Octavio; Martínez García, Mónica; Muñoz González, Adriana; Niveo Soto, Mario Alonso; Téllez Foster, Karla LeticiaEl presente trabajo se inscribe en el ámbito de la especialidad de Diseño, Conservación y Planificación de Paisajes y Jardines, y tiene como objetivo principal el mejoramiento de los espacios abiertos de la unidad UAM - Azcapotzalco. Hoy en día se puede observar una extensa superficie arbolada dentro de la universidad, sin embargo, son más las problemáticas que existen en sus áreas exteriores las cuales se reducen a la ausencia de una planificación integral de paisaje. Por esta razón, se plantea la oportunidad de realizar un diseño que dé solución a dicha problemática basado en la creación de un arboreto que saque provecho del patrimonio vegetal de la unidad y utilice criterios de sustentabilidad que ayuden a mejorar su funcionalidad. Para lograr este objetivo se presenta a continuación una extensa investigación para la obtención de un diagnóstico integral, así como la propuesta detallada de solución. Dicha exploración se compone de la definición de los conceptos base de diseño; arboreto, paisaje y sostenibilidad, así como de su evolución histórica y de referentes a nivel mundial y nacional; seguida por una explicación de los antecedentes contextuales del caso de estudio. Adicionalmente, se encuentra un profundo análisis de los componentes naturales, socioculturales y polisensoriales de la unidad Azcapotzalco. En este último, se hace especial énfasis en el componente ambiental con el registro de las condiciones actuales de la vegetación presente en la universidad. Para este, se toma como punto de partida el levantamiento arbóreo realizado por la arquitecta y exalumna Cinthia Marín, se utilizan sistemas de información geográfica y otras herramientas digitales para la actualización y documentación de nuevos valores. Como resultado, se presenta un mapeo de las condiciones actuales del arbolado para el planteamiento de un diagnóstico general y respuesta a la problemática. Como producto final, se plantea un programa arquitectónico integrado en un plan maestro para la universidad, el cual concluye con la elaboración de un proyecto ejecutivo de paisaje que incluye la propuesta arquitectónica, de acabados, mobiliario, luminarias, de señalética educativa, planos de plantaciones, de hidrozonas, fichas técnicas de la paleta vegetal clasificadas de acuerdo con tipos de ecosistemas y costos paramétricos de la propuesta con un programa calendarizado de ejecución.
- Proyecto de reordenación paisajística del entorno urbano de la UAM Azcapotzalco(Universidad Autónoma Metropolitana (México). Unidad Azcapotzalco., 2025-10) Aguirre Regalado, Paola Isabel; Berón Echavarría, Lina; Castañeda Carrera, Merle; Escamilla Callejas, Haidee; Márquez Rivas, Axl Yael; Tristán Flores, Pedro Adad; Villeda Pérez, Juan de DiosEn la presente Idónea Comunicación de Resultados en forma de tesis, se desarrolla el plan maestro arquitectónico y paisajístico para el entorno urbano inmediato de la Universidad Autónoma Metropolitana, Unidad Azcapotzalco (UAM) con la intención de fomentar su seguridad, funcionalidad, accesibilidad, sostenibilidad e inclusión social. La propuesta se basa en un levantamiento detallado del polígono de estudio conformado por las calles que rodean a la UAM, incluyendo la Av. Eje 5 Norte, Av. San Pablo Xalpa, Calzada de los Ángeles, Av. Ferrocarriles Nacionales de México, y las calles de Akan y Cancab. El levantamiento expone las condiciones actuales del arbolado y de la infraestructura, ofreciendonos un amplio conocimiento del sitio, lo que nos permite la fundamentación de estrategias de intervención integrales y sostenibles a largo plazo. Para complementar la información revelada en el levantamiento, se realiza un diagnóstico del sitio que analiza mediante el uso de una metodología que sectoriza en sistemas sus características contextuales: sistema ambiental, sistema artificial y sistema polisensorial. A partir del diagnóstico, se proponen intervenciones divididas en siete secciones para recomendar proyectos de inversión que incluyen: retiro de árboles en riesgo, podas selectivas y reforestación con especies nativas. Adicionalmente se plantea una mejora en la infraestructura peatonal y ciclista, el rediseño de banquetas y camellones, la reorganización del comercio informal y la promoción de eventos culturales. La reordenación paisajística planteada no solo busca mejorar la funcionalidad y seguridad de los espacios, sino también contribuir a la regeneración ecológica y al bienestar de los residentes, usuarios y beneficiarios del espacio público que rodea a la UAM.
- Estimulación de la percepción visual para representar la realidad en un entorno tridimensional. Pensando en 3D(Universidad Autónoma Metropolitana (México). Unidad Azcapotzalco. División de Ciencias y Artes para el Diseño., 2009-09) Carapia Arizmedi, María del RocíoCon esta investigación se pretende demostrar que estimulando de manera lúdica y vivencial la capacidad de la percepción visual, los estudiantes de diseño gráfico son capaces de incrementar su entendimiento dentro de un entorno tridimensional y de esta forma potenciar su capacidad de interpretación de la realidad para su aplicación en cualquier ambiente de representación tridimensional. Para el diseñador gráfico es importante ver, entender y representar la tercera dimensión en sus proyectos, sin embargo, existen diferencias individuales que hacen que una persona pueda tener una percepción muy pobre de la profundidad, mientras que otras puedan ser mucho mejor que la media para el reconocimiento de las formas. Esto debido a que el proceso de percepción visual, que no se remite sólo a los ojos, sino al cerebro, ya que interpreta de forma global lo que ve. Es así que la estimulación de la vista y el tacto, en conjunto, pueden favorecer una mayor sensibilidad para la representación tridimensional, en programas e interfaces gráficas. La motivación de la inteligencia espacial, como su nombre lo dice, se advierte como un recurso eficaz para resolver problemas de espacio, lo cual es necesario en las artes visuales. Dentro del contexto educativo del Diseño Gráfico, es importante desarrollar esta capacidad espacial, puesto que ayudará a presentar ideas visuales, crear imágenes mentales, percibir detalles y proyectar bocetos, así como transmitir mensajes, incluso con una carga de tipo pedagógico, puesto que son los diseñadores los que muchas veces desarrollan material didáctico visual para el tratamiento de la misma inteligencia.
- Autobiografía del algodón de Cristina Rivera Garza: entre la tradición y el giro en la escritura autobiográfica. La identidad del yo(Universidad Autónoma Metropolitana (México). Unidad Azcapotzalco., 2025-09) Victoria Frías, Alina VanessaLa autobiografía, por un lado, es un género híbrido que se ubica entre las fronteras de la historia y la ficción y, por otro lado, presenta cuestionamientos claves sobre la conformación de la identidad del sujeto y sus maneras de representarse. En ese sentido, estudiar la novela Autobiografía del algodón de Cristina Rivera Garza resulta imprescindible, ya que se enmarca perfectamente en los debates actuales de la escritura del género autobiográfico al presentar la autora sus cavilaciones y posibles respuestas. Siendo el tema del yo en la literatura una de las preocupaciones constantes de Cristina Rivera Garza, esta investigación se encarga de rastrear y señalar sus propuestas. Así, la estructura de esta tesina responde a la siguiente hipótesis: Cristina Rivera Garza le da un giro a la escritura del género autobiográfico al construir un yo identitario a través del discurso de la rememoración de lo material en otros sujetos y en la Tierra. Se configura, entonces, un yo colectivo. A lo largo de esta tesina se realiza un breve recorrido por la autobiografía haciendo énfasis en algunos estudios críticos, se retoma el marco teórico de Philippe Lejeune sobre el pacto autobiográfico, así como las propuestas de la escritura autobiográfica desde un yo que es diferenciado y, por último, se señala de manera puntual el giro escritural que ejecuta la autora tomando en cuenta su propia poética para estructurarlo.
- Los límites y alcances del testimonio literario ante el trauma de la “guerra contra el narcotráfico” en El karma de vivir al norte de Carlos Velásquez(Universidad Autónoma Metropolitana (México). Unidad Azcapotzalco., 2025-09) Pérez Sánchez, SalvadorEl objetivo de la presente tesina será analizar la textualidad traumática, resistente a la narrativización convencional de la memoria en El karma de vivir al norte (2013) de Carlos Velázquez. Se realizará a partir de los alcances y límites del testimonio literario para representar el catastrófico contexto de la “guerra contra el narcotráfico”. Así pues, abordaré la construcción caracterológica del protagonista desde la afectividad del miedo, así como los diálogos intermediales e intertextuales que se inscriben en esta obra para representar las posibilidades narrativas del trauma. Se analizarán los rasgos de la novela testimonial que me permitirán abordar el recurso del testigo literario, narrador idóneo para este tipo de relatos. En el apartado “El sinsentido del horror: la configuración del personaje testimonial ante el trauma en El karma de vivir al norte” se examinará la perspectiva narrativa del testigo literario moldeada por lo “inasible” que resulta el hecho traumático para su subjetividad, orillándolo a asumir sus continuos estados de psicosis y la paranoia mediante enunciados que tematizan el sinsentido de la catástrofe. De igual modo, en el apartado “El filtro intermedial y literario de la violencia: Una forma de narrar el trauma” analizaré la estrategia de la estetización que propone el académico alemán Jörn Rüsen para narrar el trauma a través de su conversión en imagen consumible. Por lo tanto, me valdré de los postulados teóricos tanto de la intertextualidad como de la intermedialidad para examinar el diálogo que esta obra de Velásquez establece con el mítico Almuerzo desnudo (1957) de William Burroughs, y con dos teleseries paradigmáticas sobre el tráfico de drogas: The Wire y Breaking Bad. En el último apartado “Detrás de cámaras: El recurso de la metaficción para representar el trauma del narcotráfico” abordaré la teoría de la metaficción que propone Lauro Zavala para observar cómo opera este recurso narrativo en los enunciados autorreflexivos que el testigo literario plantea para percatarse de los límites narrativos para representar el trauma.
- Los frutos impropios de Verónica Gerber Bicecci: una lectura intermedial de los hablantes y conjunto vacío(Universidad Autónoma Metropolitana (México). Unidad Azcapotzalco., 2025-08) Hernández Hernández, OdhetEl objetivo de esta tesina es, en primera instancia, analizar las estrategias intermediales de las que hace uso Verónica Gerber Bicecci para la construcción de las obras Los hablantes (2014-2023) y Conjunto vacío (2015). E identificar las correspondencias entre las obras analizadas de Gerber Bicecci con la teoría del arte inespecífico de Florencia Garramuño, pues se postula que estas obras son frutos impropios.
- Secuencia didáctica de análisis y reescritura de La gaviota de Juan García Ponce para Educación Media Superior(Universidad Autónoma Metropolitana (México). Unidad Azcapotzalco., 2025-08) Bravo Varela, JuliaEl objetivo de esta tesina es presentar, por un lado, una secuencia didáctica de lectura, análisis y reescritura de La gaviota de Juan García Ponce, justificarla teóricamente y, finalmente, ponerla al servicio de otros docentes de Educación Media Superior que deseen utilizarla en sus clases para distintos objetivos, como, por ejemplo: establecer diálogos críticos con textos literarios, aproximar a les estudiantes a la literatura mexicana, interpretar el mundo narrado en relación con su contexto concreto o promover la escritura creativa en el aula.
- Todos contra todos. Análisis campal de cuentos sobre lucha libre(Universidad Autónoma Metropolitana (México). Unidad Azcapotzalco., 2025-09) Bastida Aguilar, LeonardoEl cuento ha sido el género más prolífico para el desarrollo de propuestas literarias en las que la lucha libre es un tema central, y donde mayor número de productos literarios se han obtenido al paso del tiempo, por medio de publicaciones en revistas de corte cultural, antologías con textos de diversos autores y libros de cuentos de un solo autor. Por lo tanto, el objetivo general de esta investigación es analizar la estructura y los elementos de dos cuentos de escritores mexicanos ambientados en el entorno de la lucha libre. De forma específica, se buscará establecer las características de los elementos con los que los autores construyeron sus narrativas y ubicar a los cuentos dentro de alguno de los modelos definidos de estructura cuentística. La hipótesis que guiará este trabajo será que la tradición cuentística mexicana sobre lucha libre presenta variaciones y las formas en que se escriben cuentos sobre el tema se ha modificado conforme al tiempo y a la propuesta creativa de quienes desarrollan estas propuestas narrativas.
- Ser o no ser una heroína, en “Miss Marple a la vuelta de la esquina” de Beatriz Espejo(Universidad Autónoma Metropolitana (México). Unidad Azcapotzalco., 2025-08) Alvarado López, Guiselle CarolinaA través de la presente investigación se hará un estudio literario sobre la heroicidad de las mujeres en la narrativa policiaca a partir de “Miss Marple a la vuelta de la esquina” (2011), un cuento de Beatriz Espejo (1939), protagonizado por la escritora Agatha Christie. Al ser la protagonista de la historia, una de las escritoras mas representativas de la escuela inglesa de narrativa policiaca, se hará una aproximación a los elementos generales de esta línea narrativa y se recurrirá a la Autobiografía de Christie, para revisar su perspectiva del género policiaco. Mas allá de si el personaje de Agatha Christie fracasa o triunfa en el cuento, el objetivo es determinar que implicaciones tiene su heroicidad para las mujeres escritoras, partiendo, en primer lugar del análisis estructural del cuento, para después enfocarse en ella como personaje histórico. Que devela la relación entre su camino como heroína y las estructuras narrativas planteadas por Joseph Campbell y Maureen Murdock para comprender cual es el postulado de Beatriz Espejo en este cuento.
- Memoria, intertextualidad y paisaje en Tierra nativa, de José Luis Rivas(Universidad Autónoma Metropolitana (México). Unidad Azcapotzalco., 2025-08) Adame Rábago, Alejandro JoséEl objeto de estudio de este trabajo será el poema Tierra nativa (1982), escrito por José Luis Rivas. El objetivo es analizar cómo está compuesto Tierra nativa, el poema paisajístico de largo aliento más famoso de Rivas, y el que consideramos el más importante de su obra por su propuesta formal y por el impacto que, con esa ambición en la forma, tuvo en la tradición de la poesía mexicana. Nos interesa, más que interpretar el poema, analizar diferentes partes de su composición, para, de esa manera, poder hacer una reflexión de las posibilidades y realizaciones compositivas de un momento específico de la tradición de la lírica mexicana, partiendo de la base y el entendimiento de que esas realizaciones formales son producto de las posibilidades compositivas que habilitaron estadios anteriores del flujo de esa tradición, además de las implicaciones del contexto sociopolítico y cultural en el cual se enmarca el poema de Rivas.