Tesis de posgrado - Zaloamati
Permanent URI for this collectionhttps://hdl.handle.net/11191/6702
Aquí se encuentran depositadas --para su preservación y divulgación digital-- las tesis de 27 posgrados de la UAM Azcapotzalco.
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- La pintura militar como documento que inscribe memoria sobre las intervenciones extranjeras en México (c.1829-1851)(Universidad Autónoma Metropolitana (México). Unidad Azcapotzalco. Coordinación de Servicios de Información., 2024-04-12) Arreola Vera, Leonardo DanielEl factor central de la presente investigación, son los elementos culturales y simbólicos que generan mecanismos de traer el pasado a un presente específico a través de la memoria colectiva. la línea de investigación que se seguirá a lo largo de este estudio son las prácticas sociales de la memoria mediante distintos soportes visuales. Se enfocará en un proceso histórico particular sobre estas estrategias de construcción de relatos del pasado: las invasiones extranjeras a México durante la primera mitad del siglo XIX. Este estudio se enfoca en el periodo de construcción del Estado-nación mexicano durante la primera mitad del siglo XIX. El objetivo es analizar tres pinturas (así como a sus autores), en las que se representan tres intervenciones extranjeras a México. La primera de ellas es Acción militar en Pueblo Viejo elaborada por artista barcelonés Cario de Paris que representa la culminación de la Expedición de Isidro Barradas (1829) en la encomienda de Fernando VII por recuperar los territorios de Nueva España (así como las demás regiones geográficas que conformarían la primer República Federal). La segunda es una pintura ejecutada por un autor del cual no existe mucha información aún. Se titula La gloriosa acción de Veracruz realizada por Mariano Rodríguez Peláez que escenifica el momento en que las tropas francesas, una vez tomada San Juan de Ulúa, se disponían a tomar el puerto de Veracruz, en la denominada Guerra de los Pasteles o Primera Intervención Francesa (1838-1839). La última obra es una litografía realizada por el pintor viajero alemán Carl Nebel y publicada en un libro titulado The War Between The United States and Mexico. Illustrated. (La guerra entre Estados Unidos y México. Ilustrada) escrito por George W. Kendall. Dicha crónica periodística relata los enfrentamientos armados entre las fuerzas estadounidense y mexicanas durante su expedición en la llamada Intervención estadounidense en México (1846-1848). La obra publicada en 1851 contiene doce litografías que van narrando los diferentes encuentros entre las tropas de ambos bandos y culmina con la imagen que aquí se analiza: General Scott's entrance into Mexico (Entrada del general Scott a la ciudad de México).
- La construcción discursiva del suicidio en los debates de la prensa porfirista. El caso Salvador Castellot, 1878-1880(Universidad Autónoma Metropolitana (México). Unidad Azcapotzalco. Coordinación de Servicios de Información., 2020-06) Villarespe, Sandra SilviaLa pertinencia historiográfica de la investigación radica en analizar los discursos de confrontación que surgen en enero de 1878 entre el diario católico La Voz de México, y el positivista La Libertad, a partir del suicidio del egresado de la Escuela Nacional Preparatoria Salvador Castellot a finales de 1877. El trabajo se concentra en estudiar críticamente los estilos, mensajes, palabras y temáticas narradas de acuerdo con todos los argumentos médicos y filosóficos manejados en la prensa de opinión de la época, siguiendo la propuesta de la teoría crítica de los discursos, es decir partiendo de los elementos que estructuran el discurso para entender la forma en cómo construye un objeto a partir de una realidad discursiva. Utilizando herramientas historiográficas se proponen nuevas formas de explicar al lector el problema del suicidio, desde su dimensión discursiva, recuperadas del conflicto entre estos diarios de tendencias doctrinarias y políticas contrarias, y en el contexto del legado de las reformas constitucionales, las políticas de secularización y el positivismo como base de la enseñanza pública a inicios del Porfiriato.
- La colonización extranjera en Veracruz durante el porfiriato. Un acercamiento a través del discurso y la representación(Universidad Autónoma Metropolitana (México). Unidad Azcapotzalco. Coordinación de Servicios de Información., 2012-03) Juan Mendoza, María del RosarioEl presente trabajo plantea que los gobernadores “porfiristas” del estado de Veracruz emitieron en sus memorias e informes de gobierno una visión y un mensaje sobre el significado de la colonización. A esta la asumieron como parte de un proyecto de gobierno de carácter nacional e impulsaron medidas administrativas y económicas para su concreción. En este sentido las memorias e informes de gobierno constituyen el soporte documental de los discursos analizados en el presente estudio. La tesis quedó estructurada para su desarrollo en tres capítulos. El objetivo central del capítulo uno: El discurso de colonización emitido por los gobernadores “porfiristas” del Estado de Veracruz es analizar el significado de la colonización para los gobernadores del Estado de Veracruz así las preguntas planteadas son las siguientes: ¿Cómo asumieron el proyecto de colonización emanado del gobierno central? ¿Cómo lo expresaron?, Cómo lo justificaron? ¿Cuál fue su política y estrategia para cumplir con ese objetivo? El capítulo dos: El discurso de colonización emitido en el Periódico Oficial del Gobierno del Estado de Veracruz reconoce los aspectos de la colonización emitido través de un medio oficial de comunicación, por lo tanto, las preguntas clave son: ¿Qué relevancia tuvieron los temas relacionados con la colonización publicados en el Periódico Oficial del Gobierno del Estado de Veracruz? ¿Cómo presentaron el tema? ¿Cómo lo argumentaron? y ¿En el contexto de los demás temas, qué papel tuvo? Finalmente, el capítulo tercero: La representación de la colonización a través de ilustraciones y fotografías analiza los rasgos y características emitidos a través de las imágenes fotográficas publicadas por autores contemporáneos que han estudiado a los colonizadores franceses e italianos establecidos en el estado de Veracruz. Entonces se plantearon dos interrogantes ¿Qué imagen de colonizador se transmitió? y ¿Qué representación se le dio?
- Hidalgo según sus mandatarios. Análisis historiográfico de los informes gubernamentales, 1919-1935(Universidad Autónoma Metropolitana (México). Unidad Azcapotzalco. Coordinación de Servicios de Información., 2017-08-30) Guerrero Gálvez, William IsmaelHidalgo según sus mandatarios. Análisis historiográfico de los informes gubernamentales, 1919-1935, tiene el propósito de interpretar la idea sobre Hidalgo que quedó representada en términos discursivos, espaciales y conceptuales en los informes de gobierno. Este trabajo de investigación asume al informe gubernamental como formato, a través del cual se vincula la aparente situación de la entidad, en este caso Hidalgo, que abarca a los individuos, situaciones y procesos ocurridos dentro de su territorio, con los marcos temporales fijados por el pasado, presente y futuro. Ahora bien, se entiende como formato al espacio discursivo que construye el individuo con características específicas por el individuo, donde éste vierte su interpretación del pasado, refleja su preocupación por entender el presente, y busca conectarse con el futuro. De acuerdo con esto, el informe de gobierno comparte paralelismos significativos con otros formatos cuyos elementos formales son distintos, como la película, fotografía, un estudio científico, una campaña publicitaria, una obra literaria, la prensa, cartas y biografías, por mencionar algunos. A su vez, el informe gubernamental se define como discurso, si se toma en cuenta que este último es para Teun A. van Dijk producto de actos verbales, en tanto que el emisor hace uso del lenguaje para transmitirle al receptor sus ideas y/o creencias en situaciones específicas. En este caso, los mandatarios hicieron uso del lenguaje para informar a los receptores sobre la situación de varios ramos de su administración, de acuerdo a una práctica política como es la rendición gubernamental de cuentas.
- Campeche e identidad en el discurso de la Memoria(Universidad Autónoma Metropolitana (México). Unidad Azcapotzalco. Coordinación de Servicios de Información., 2010-06) Rodríguez Herrera, EmilioEl análisis del discurso y argumento de la Memoria que realizaron Tomás Aznar Barbachano y Juan Carbó Álvarez en la obra histórica política que lleva por nombre: Memoria sobre la conveniencia. Utilidad y necesidad de erigir constitucionalmente en estado de la confederación mexicana el antiguo distrito de Campeche, constituido de hecho en Estado Libre y Soberano desde mayo de 1858, por virtud con los convenios de división territorial que celebró con el estado de Yucatán, de que era parte, tiene como objetivo explicar y presentar las similitudes con las obras históricas que se escribieron durante el siglo XIX para identificarla en el género discursivo de la memoria, y explicar sus características discursivas de acuerdo con su horizonte de enunciación. Esta obra fue escrita en el transcurso del año de 1861 y se caracteriza por el interés de los autores por explicar el pasado con base en las disidencias que vivió Campeche y Mérida como una unidad territorial y administrativa; recobra los acontecimientos del pasado prehispánico, colonial y de la primera mitad del siglo XIX, así como las características económicas, políticas y sociales de Campeche desde el momento en que como Distrito se separó de Yucatán. Como autores de la Memoria, describieron los elementos que Campeche tenía para justificar su existencia como Estado, con base en su experiencia y participación política y administrativa durante el gobierno de Pablo García, durante los años de 1857 a 1860. Explicaron la extensión y la distribución territorial que comprendía el nuevo territorio, la población, las características de su agricultura, industria, comercio y navegación, los ingresos y egresos de la administración federal en el territorio, la administración interior y rentas Estado, la organización de la fuerza armada, la administración de la justicia, la instrucción pública, las mejoras materiales que se realizaron en los años de 1857 a 1860 y la importancia de las poblaciones que integraron el nuevo Estado.