Browsing by Author "Abinader Lara, Rosa Estela"

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Compilación de Artículos de Investigación 2020, año 10, número 10 (abril - diciembre 2020)-
(Universidad Autónoma Metropolitana (México). Unidad Azcapotzalco. División de Ciencias y Artes para el Diseño., 2020) Segurajáuregui Álvarez, Luciano; Abinader Lara, Rosa Estela; Díaz Arellano, Guillermo; Gutiérrez Flores, Marcela; Mejía Morales, Johanna Altagracia; Escaño Martínez, Ana María; Segurajauregui Álvarez, Elena; Asbil, Megan; Roberts, Adam; Macfarlane, Martina; Osorio Ávila, Iván; Modesto, Ashley; Murillo Aguilar, Lucrecia; Franquiz, Rosemary; Araujo Rodríguez, María; Valdez, Michelle; Paulet Quevedo, Isary
Este número de la publicación Compilación de Artículos de Investigación cuenta con catorce artículos que versan sobre diversos tópicos, tales como: formación profesional, planeación urbana, desarrollo de la pintura, educación del diseño a distancia, igualdad de género, identidad de las profesionistas de la construcción, intervención del espacio público e inserción social entre otros.
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El acceso a una formación profesional de calidad de mujeres jóvenes de recursos limitados
(Universidad Autónoma Metropolitana (México). Unidad Azcapotzalco. División de Ciencias y Artes para el Diseño., 2020) Abinader Lara, Rosa Estela
La formación profesional estratégica, tiene como elemento principal en su definición, el desarrollo de destrezas y habilidades de los estudiantes mediante métodos que permitan conocer el nivel de inteligencia individual y la forma en que cada uno procesa la información obtenida. En la actualidad las Instituciones de Estudios Superiores se enfrentan a estudiantes totalmente diferentes a generaciones anteriores. Ahora, con los adelantos de la tecnología, manejan más información, pero también viven estresados, y hay la percepción de que quieren lograr metas con poco esfuerzo, etc. La Universidad O&M ha establecido en su misión llevar la excelencia académica a todas las clases sociales, forjando el espíritu crítico y creativo de la juventud que acude a sus aulas, dándoles las oportunidades de superarse en el aspecto profesional y económico y constituir agentes de progreso y desarrollo para sus comunidades y para el país. Pero sobre todo la institución ha dirigido sus mayores esfuerzos hacia dar la oportunidad a mujeres jóvenes de bajo nivel socioeconómico de cursar una carrera universitaria, no importando su grupo étnico y procedencia, que algunas veces llegan mal preparadas, con impedimentos emocionales y/o físicos, que trabajan medio tiempo. La institución incorpora de esta manera la inclusión social y de género, verificable en las estadísticas de la población estudiantil activa y egresada.