Coordinación Divisional de Docencia: Envíos recientes

Mostrando ítems 1-20 de 61

    • Corolario: una convocatoria, sus intenciones y lo presentado 

      Sandoval Ramírez, Georgina (Universidad Autónoma Metropolitana (México)., 2023)
      Se pretende reconocer el conjunto de postulados, paradigmas y propuestas presentadas, que más que coincidentes, se pueden identificar como una amalgama, al mismo tiempo que se pueden comparar con un crisol, considerando a ...

    • El enfoque por competencias en la formación del futuro arquitecto 

      Corro Euguía, Guillermo Heriberto (Universidad Autónoma Metropolitana (México)., 2023)
      Actualmente en las Instituciones de Educación Superior (IES) de todo el mundo, se realizan grandes esfuerzos para diseñar proyectos y enfrentar los desafíos que impone el contexto educativo nacional e internacional, para ...

    • Una propuesta de educación en Arquitectura hacia la sustentabilidad para el año 2040 

      Rivas Cruces, Alfonso (Universidad Autónoma Metropolitana (México)., 2023)
      Es una propuesta para orientar la enseñanza en la Arquitectura hacia la sustentabilidad, tomando como referencia la prospectiva sobre los riesgos que acompañan el cambio climático. Los desafíos trazados por los Objetivos ...

    • Diseño de productos vs. diseño de conceptos (una nueva perspectiva del diseño industrial basada en innovación) 

      Jacobo Solís, José Humberto (Universidad Autónoma Metropolitana (México)., 2023)
      Este trabajo tiene por objetivo presentar una visión alternativa para el diseño industrial, la cual se centra en el desarrollo de conceptos de negocio en lugar de únicamente centrarse en el desarrollo de productos. Asimismo, ...

    • Construyendo la educación del futuro a partir de sus cimientos fundamentales. Comparativa de casos paradigmáticos del Tecnológico de Monterrey 

      Aguayo González, Ricardo (Universidad Autónoma Metropolitana (México)., 2023)
      Los cimientos fundamentales de la educación: un curso diseñado no solo para enganchar a los alumnos, sino incluso para inspirarlos y ayudarlos a encontrar su propósito de vida; además de un profesor comprometido, apasionado, ...

    • Visión prospectiva de la enseñanza y aprendizaje de Expresión Formal 

      Palacios Barrera, Elvia; Alatriste Martínez, Yadira; Lancón Rivera, Laura Angélica; Vargas Serrano, María Georgina (Universidad Autónoma Metropolitana (México)., 2023)
      Los contenidos de las Unidades de Enseñanza Aprendizaje (UEA) de Expresión Formal I y II, indudablemente son relevantes en la formación de las y los estudiantes universitarios; estos representan la base de la promoción de ...

    • Repensar el trabajo colectivo, capitalizar y socializar la experiencia en el espacio de aprendizaje del Tronco General 

      Morales Aceves, Jorge Armando; Gutiérrez Trapero, Olga Margarita; Sánchez Martínez, María Esther; Palacios Barrera, Elvia; León Valle, Alma Olivia; Salinas Rocha, Javier Eduardo; Zizumbo Alamilla, Alda María; Bárcenas Sánchez, Víctor Miguel (Universidad Autónoma Metropolitana (México)., 2023)
      La formación de inicio dentro de la División de Ciencias y Artes para el Diseño (CyAD) de la Universidad Autónoma Metropolitana, Unidad Azcapotzalco (UAM-A) deja ver una personalidad particular y distinta a otros modelos ...

    • Factores de cambio en la educación del diseño. De la incertidumbre de lo deseable a la factibilidad de lo posible 

      Gómez Ochoa, Mónica Elvira; Fragoso Susunaga, Olivia; López Bracho, Rocío; García Armenta, Gabriela; Viveros Ramírez, Sara; Ramírez Ramírez, Rodrigo (Universidad Autónoma Metropolitana (México)., 2023)
      El trabajo que se presenta a continuación es el reporte de una investigación en curso que tiene como objetivo evaluar las experiencias de aprendizaje de estudiantes y docentes en la modalidad del Proyecto Emergente de ...

    • Los grandes retos en la formación de profesionales y las nuevas tendencias de la Arquitectura 

      Huerta Velázquez, Verónica; Gutierrez Trapero, Olga Margarita; Larios Pérez, José Ma.; Rivas Cruces, Alfonso; Ramírez Sandoval, Georgina; Viramontes Muciño, Alejandro; Moreno Tamayo, Carlos Humberto (Universidad Autónoma Metropolitana (México)., 2023)
      Hablar de la formación del arquitecto o del diseñador requiere poner en contexto diversos escenarios que, como expectativa, conforman la razón de ser de los futuros profesionistas, coadyuvando a la resolución de diversas ...

    • Brújula de tendencias para CyAD 

      Andrade Díaz, Carolina Sue; Islas Barajas, Salvador Ulises (Universidad Autónoma Metropolitana (México)., 2023)
      El presente artículo tiene como objetivo mostrar la importancia y aplicación del diseño colaborativo y los procesos de participación para la construcción de la Brújula de Tendencias de la División de Ciencias y Artes para ...

    • Introducción [del libro Escenarios de la educación del Diseño y la Arquitectura. Visión actual y futura] 

      Vargas Serrano, María Georgina (Universidad Autónoma Metropolitana (México)., 2023)
      Capítulo en el cual se reflexiona acerca de la importancia de mejorar la calidad educativa que proporcione las herramientas indispensables para convivir en el mundo social y laboral, caracterizados por constantes cambios, ...

    • Espacios educativos para favorecer los procesos de diseño colaborativos 

      de la Cruz Martínez, Gustavo; Eslava Cervantes, Ana Libia (Universidad Autónoma Metropolitana (México)., 2023)
      La organización física de un aula escolar se convierte en un factor importante a la hora de poner en práctica diferentes estrategias didácticas en clase. Sigue siendo muy común observar que los estudiantes se encuentran ...

    • Cambios y retos para la docencia en diseño industrial 

      Sánchez Paredes Torres, Alinne; Aguilar Montoya, María Georgina (Universidad Autónoma Metropolitana (México)., 2023)
      Los cambios y circunstancias que se han presenciado dentro del campo de la educación en estos tiempos como resultado del momento posterior a la pandemia y al paulatino regreso a la presencialidad nos llevan a reconsiderar ...

    • Una articulación fundamental: la emancipación 

      Amoroso Boelcke, Nicolás (Universidad Autónoma Metropolitana (México)., 2023)
      El concepto, la circunstancia de la enseñanza que aquí abordaremos, tiene el propósito de restituir ciertas situaciones que corresponden al propio ejercicio de la instrucción y a aquellas otras que hablan del acontecer, ...

    • Géneros y afectos en la espacialidad universitaria: perspectivas para el diseño de campus futuros 

      Flesler, Griselda; Spataro, Carolina; Blanco, Rafael (Universidad Autónoma Metropolitana (México)., 2023)
      Este trabajo analiza el impacto en el espacio universitario de las políticas de género implementadas en el ámbito de la Universidad de Buenos Aires (UBA, Argentina) entre los años 2015 y 2020. Se trata de un estudio de ...

    • La experiencia profesional de quienes asesoran los talleres proyectuales de Diseño de la Comunicación Gráfica, Industrial y Arquitectura 

      Ando Ashijara, Luis Yoshiaki (Universidad Autónoma Metropolitana (México)., 2023)
      Un factor determinante para la formación de las y los futuros diseñadores de la comunicación gráfica, industriales y arquitectos en los talleres proyectuales es la experiencia profesional que debe tener quien asesora ...

    • Diseño y activismo artístico 

      Fragoso Susunaga, Olivia (Universidad Autónoma Metropolitana (México)., 2023)
      En el 2015, las Naciones Unidas proponen una serie de objetivos dirigidos a convocar a los habitantes del mundo a realizar acciones orientadas a acabar con la pobreza, mejorar las condiciones del planeta y lograr que, para ...

    • Síncrono / asíncrono. Convergencia y alternancia en la enseñanza futura del diseño 

      Toledo Ramírez, Francisco Gerardo (Universidad Autónoma Metropolitana (México)., 2023)
      La cuarentena sanitaria de los últimos dos años (COVID-19) obligó a “rediseñar”, “digitalizar” o “virtualizar” nuestros cursos y estilos de enseñanza en tiempo récord para “adaptarlas” al “formato virtual a distancia” ...

    • Educación del diseño en el futuro. Híbrida, sustentable y especializada 

      Sahagún Angulo, Rubén (Universidad Autónoma Metropolitana (México)., 2023)
      Las disciplinas del Diseño, como otras, sobre todo en escuelas de las grandes ciudades, deberán ofertar sus carreras a distancia para reducir significativamente los problemas asociados a la movilidad y la segregación ...

    • Escenarios de la educación del diseño y la arquitectura. Visión actual y futura 

      Vargas Serrano, María Georgina; Andrade Díaz, Carolina Sue; Ando Ashijara, Luis Yoshiaki; Huerta Velázquez, Verónica; Gutiérrez Trapero, Olga Margarita; Larios Pérez, José Ma.; Rivas Cruces, Alfonso; Ramírez Sandoval, Georgina; Viramontes Muciño, Alejandro; Moreno Tamayo, Carlos Humberto; Gómez Ochoa, Mónica; Fragoso Susunaga, Olivia; López Bracho, Rocío; García Armenta, Gabriela; Viveros Ramírez, Sara; Ramírez Ramírez, Rodrigo; Sánchez Paredes Torres, Alinne; Aguilar Montoya, Ma. Georgina; Morales Aceves, Jorge Armando; Sánchez Martínez, María Esther; Palacios Barrera, Elvia; León Valle, Alma Olivia; Salinas Rocha, Javier Eduardo; Zizumbo Alamilla, Alda María; Bárcenas Sánchez, Víctor Miguel; Alatriste Martínez, Yadira; Lancón Rivera, Laura Angélica; Flesler, Griselda; Spataro, Carolina; Blanco, Rafael; de la Cruz Martínez, Gustavo; Eslava Cervantes, Ana Libia; Sahagún Angulo, Rubén; Toledo Ramírez, Francisco Gerardo; Jacobo Solís, José Humberto; Corro Euguía, Guillermo Heriberto; Amoroso Boelcke, Nicolás; Islas Barajas, Salvador Ulises; Aguayo González, Ricardo (Universidad Autónoma Metropolitana (México)., 2023)
      El Foro Divisional Escenarios futuros de la educación del Diseño y la Arquitectura. Visión en prospectiva, se llevó a cabo los días 10, 11, 13 y 14 de octubre del 2022, con los objetivos de: 1) promover la reflexión en ...