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dc.contributor.authorSegurajáuregui Álvarez, Luciano
dc.date.accessioned2017-10-19T17:09:27Z
dc.date.available2017-10-19T17:09:27Z
dc.date.issued2011-12
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11191/5638
dc.description.abstractEl presente trabajo de investigación centra sus esfuerzos en el desarrollo de una propuesta de corte didáctico, mediada a través de las tecnologías de la información y la comunicación, que permita coadyuvar en la solución del deterioro medioambiental presente en las comunidades rurales de alta marginalidad. Lo anterior conlleva al análisis de elementos tales como: el diseño, las características de las comunidades rurales de alta marginalidad, el medio ambiente, la educación y las nuevas tecnologías. Se analiza el deterioro del medio ambiente en estas comunidades, como consecuencia de dos factores: Por una parte se tiene la tala hormiga necesaria para la generación de energía calorífica y por otra parte el manejo inadecuado de los desechos orgánicos, los cuales por lo general son vertidos a los ríos o se descomponen a cielo abierto. El quebranto medioambiental precedentemente señalado producto del manejo inadecuado de los desechos orgánicos y del leñado, es susceptible de ser modificado a partir del diseño aplicado en la generación de materiales didácticos virtuales, dirigido a los alumnos de secundaria. En este sentido, se discurre que la intervención del diseño permite articular los principios pedagógicos del aprendizaje colaborativo de tipo activo, enfocado a competencias, con las herramientas propias de las tecnologías de la información y la comunicación haciendo más eficiente el proceso educativo en relación a la problemática ambiental. A partir de lo anterior, se ha desarrollado un curso/taller que permite contribuir a la educación medioambiental y al uso de energía alternativa, para mejorar la relación de los habitantes de comunidades marginadas con su entorno; utilizando a las Tics como herramientas para el aprendizaje. Involucrando al alumno en la comprensión de su realidad ambiental inmediata (el entorno comunitario) otorgándole el conocimiento para la generación de energía alternativa a partir del uso de aquellos elementos considerados habitualmente como desperdicio orgánico.
dc.description.provenanceSubmitted by escire admin (jtimal@escire.com.mx) on 2017-10-19T17:04:54Z No. of bitstreams: 1 Diseno_material_multimedia_destinado_Segurajauregui_2011_DNT.pdf: 7864688 bytes, checksum: e7409188248b920b31d4ebbc733e3a25 (MD5)
dc.description.provenanceApproved for entry into archive by escire admin (jtimal@escire.com.mx) on 2017-10-19T17:09:26Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Diseno_material_multimedia_destinado_Segurajauregui_2011_DNT.pdf: 7864688 bytes, checksum: e7409188248b920b31d4ebbc733e3a25 (MD5)
dc.description.provenanceMade available in DSpace on 2017-10-19T17:09:27Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Diseno_material_multimedia_destinado_Segurajauregui_2011_DNT.pdf: 7864688 bytes, checksum: e7409188248b920b31d4ebbc733e3a25 (MD5) Previous issue date: 2011-12
dc.language.isospa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.subject.classificationINGENIERÍA Y TECNOLOGÍA::CIENCIAS TECNOLÓGICAS::TECNOLOGÍA DE LOS ORDENADORES::ENSEÑANZA CON AYUDA DE ORDENADOR
dc.subject.lccQH541.2
dc.subject.lcshEcology--Study and teaching.
dc.rights.accesopenAccess
dc.format.digitalOriginBorn digital
dc.type.conacytdoctoralThesis


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