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dc.contributorPérez Franco, Lilia
dc.contributor.authorACOSTA OCHOA, ABRIL
dc.date.issued2008-12
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11191/5509
dc.description210 páginas. Maestría en Sociología.
dc.description.abstractLa presente investigación tiene como objetivo estudiar las trayectorias escolares de los alumnos de la División de Ciencias Sociales y Humanidades de la Universidad Autónoma Metropolitana, Unidad Azcapotzalco. La intención es conocer en detalle el proceso que da lugar al rezago escolar como antecedente del abandono de los estudios universitarios en una población conformada por siete generaciones de estudiantes. La mirada analítica pretende captar la complejidad de la interrelación entre diversos factores, tanto socioeconómicos como académicos, introduciendo el análisis de la organización escolar, elemento que se considera poco explorado hasta ahora.
dc.formatpdf
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Autónoma Metropolitana (México). Unidad Azcapotzalco. Coordinación de Servicios de Información.
dc.subject.classificationHUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA::PEDAGOGÍA::ORGANIZACIÓN Y PLANIFICACIÓN DE LA EDUCACIÓN::FORMACIÓN PROFESIONAL
dc.subject.lccLB2333
dc.subject.lcshCollege dropouts.
dc.subject.otherDeserción universitaria.
dc.subject.otherRendimiento académico.
dc.subject.otherFracaso escolar.
dc.titleAbandono y permanencia escolar en la UAM-A: una perspectiva integral del riesgo
dc.typeTesis de maestría
dc.audiencestudents
dc.audienceresearchers
dc.thesis.degreedepartmentDivisión de Ciencias Sociales y Humanidades.
dc.thesis.degreelevelMaestría.
dc.thesis.degreegrantorUniversidad Autónoma Metropolitana (México). Unidad Azcapotzalco.
dc.thesis.degreenameMaestría en Sociología.
dc.thesis.degreedisciplineSociología.
dc.format.digitalOriginBorn digital


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