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Mostrando ítems 1-10 de 190
Pedagogía(s) para un aprendizaje complejo en el diseño
(Universidad Euroamericana (Panamá). Coordinación de Investigación y Posgrado., 2023-06)
El presente artículo explora los alcances del aprendizaje complejo en la pedagogía del diseño como elemento clave en los procesos formativos de los diseñadores y en el avance de los conocimientos en el campo disciplinar, ...
Los modelos estructurales, diseño para la enseñanza del diseño
(Universidad Euroamericana (Panamá). Coordinación de Investigación y Posgrado., 2023-06)
La formación universitaria en Arquitectura incorpora distintas áreas disciplinarias para dar respuesta a las diferentes líneas de conocimiento que caracterizan la carrera. Entre ellas destaca la necesidad de la comprensión ...
De la caracterización a la acción. Los catálogos de paisaje de Cataluña y su aplicación en la planificación
(Universidad Autónoma Metropolitana (México). Unidad Azcapotzalco., 2019)
En diciembre del año 2000, el Parlamento de Cataluña se adhirió al Convenio Europeo del Paisaje (CEP), justo dos meses después de que lo aprobara el Consejo de Europa. Cinco años después, en el 2005, el Parlamento aprobó ...
Aproximación a los flujos digitales. Conexión digital y morfología urbana en la Zona Metropolitana de Pachuca
(Universidad Autónoma Metropolitana (México). Unidad Azcapotzalco. División de Ciencias y Artes para el Diseño., 2021-09)
La tecnología y sus conexiones digitales son fundamentales para entender a la ciudad contemporánea. Desde los trabajos de la ciudad informacional (Castells, 1992) y la Simcity de Postmetropolis (Soja, 2008), en la ciudad ...
El paisaje natural del Valle Poblano-Tlaxcalteca
(Universidad Autónoma Metropolitana (México). Unidad Azcapotzalco., 2020)
El presente escrito relata la experiencia profesional y académica que se realizó en el ámbito del Patrimonio Cultural, Natural, Material e Inmaterial, en el marco de la actualización del Plan de Desarrollo de la Zona ...
La Ciudad de México capital nacional del diseño. Evolución, oportunidades y retos
(Universidad Autónoma Metropolitana (México). Unidad Azcapotzalco., 2016)
Este capítulo presenta, de una manera sucinta, la evolución, las oportunidades y los retos del diseño en la Ciudad de México. El trabajo está dividido en varias partes, la primera, es una revisión cronológica de los ...
La implementación de tecnologías BIM en las asignaturas de construcción de los programas de ingeniería civil
(Universidad Autónoma Metropolitana (México). Unidad Azcapotzalco., 2018)
En este trabajo se reporta cómo se ha planeado la implementación de las tecnologías BIM (Building Information Modeling) en la enseñanza de las asignaturas de construcción del plan de estudios de Ingeniería Civil de la ...
Metodología para la recuperación del patrimonio construido en la Ciudad de México
(Universidad Autónoma Metropolitana (México). Unidad Azcapotzalco., 2018-05-01)
Metodología para la recuperación del patrimonio construido en la ciudad de México. Caso de estudio: Av. Bucareli número 136, Col. Juárez, Centro Histórico 12 Puntos estratégicos para abordar la problemática: 1. Planteamiento ...
Antecedentes de la sustentabilidad en México. Tres casos de estudio
(Universidad Autónoma Metropolitana (México). Unidad Azcapotzalco., 2015)
El artículo aborda el tema de la sustentabilidad a través de un recuento histórico, desde la gran Tenochtitlán y su respeto a los elementos del medio, originando tipologías urbanas y arquitectónicas sustentables. También ...
Una epistemología del currículo para la formación de estudiantes-investigadores
(Universidad Euroamericana (Panamá). Coordinación de Investigación y Posgrado., 2023-06)
Se establece una reinterpretación crítica del currículo que incorpora la generación de procesos significativos con la finalidad de coadyuvar en la formación de estudiantes investigadores. Por lo tanto, el escrito presente ...