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Propuestas para los programas que ofrece SECOFI para las PyMeS y su relación con el diseño 

Rodríguez-Martínez, Jorge (Universidad Autónoma Metropolitana (México). Unidad Azcapotzalco., 2001)
A nivel oficial existen una gran variedad de iniciativas para apoyar a las PyMEs, y en las que el diseño puede ser parte de la estrategia para lograr los objetivos. El entorno comercial, la apertura comercial, el nivel de ...
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Contribución al estudio del comportamiento térmico del vidrio plano utilizado en México como envolvente en edificaciones 

Barrios Rodríguez, María del Pilar (Universidad Autónoma Metropolitana (México). Unidad Azcapotzalco. Coordinación de Servicios de Información., 2001-01)
Ante la necesidad de reducir el consumo de energía a nivel mundial, principalmente por el grave deterioro ambiental, las edificaciones tienen una responsabilidad importante, al ser demandante de energía y altamente ...
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Expansión de la educación superior privada y su lógica de distribución territorial en la Zona Metropolitana de la Ciudad de México, 1994 a 2004 

Uribe Rodríguez, Heidi Valeria (Universidad Autónoma Metropolitana (México). Unidad Azcapotzalco. Coordinación de Servicios de Información., 2001-05)
Este trabajo pretende dar cuenta de la lógica de distribución territorial de las instituciones de educación superior privadas en la Zona Metropolitana de la Ciudad de México de 1995 al 2005 y que se caracteriza por no ...
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La transición política en México 1977-2000 

Díaz Castro, Sandra (2001-01)
El objetivo del trabajo es determinar los fines de las reformas políticas y electorales, que se dieron desde 1977 en adelante y analizar si han tenido impacto en el régimen y en el sistema político.
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El Partido Revolucionario Institucional PRI : su actual crisis interna 

Torres Rodríguez, Fabián (F. Torres Rodríguez, 2001-11-22)
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Educación y democracia 

Briseño Castañón, María Guadalupe (M. G. Briseño Castañón, 2001)
Se analiza si la educación contribuye a la democracia o sí solo es un discurso donde se ocupa para fines políticos y económicos con el cual solo se alcanza a cubrir un requisito más para tales fines, o sea como se traduce ...
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Readaptación social o castigo : estudio de caso en la penitenciaria Santa Martha Acatitla 

Pineda Cruz, Ana Eva (A. E. Pineda Cruz, 2001-12)
Se analizan las tendencias empíricas del sistema Penitenciario en e1Penal de Santa Martha, para evaluar si se han cumplido los principios de readaptación social como fin de la pena, establecidos en el artículo 18 constitucional ...
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La participación ciudadana 

Sierra Güendulain, Gilberto (G. Sierra Güendulain, 2001-02)
Se pretende dar por entendido que un proceso de participación ciudadana no es una casualidad del desarrollo sino bien la conformación de un sistema político que ha desarrollado las bases para un proceso electoral que haya ...
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La escuela como espacio de socialización 

Huerta Bárcenas, Mireya M. (M. M. Huerta Bárcenas, 2001-12)
La educación constituye al ser social. Es la construcción de esa dimensión social en el individuo lo que lo articula con el entorno al interiorizar pautas de comportamiento, normas, valores, etc. la sociedad lo dota de las ...
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La educación desde la perspectiva sociológica 

Quijano Domínguez, Perla Olivia (P. O. Quijano Domínguez, 2001-10)
Acercamiento al fenómeno educativo desde una perspectiva sociológica, considerando algunos de los factores que influyen en la dinámica de los procesos educativos.
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AuthorAceves Jiménez, José Ignacio (1)Alvarez Pantaleón, José Martín (1)Amador Hernández, María Antonieta (1)Avelar Manzola, Estela (1)Barrios Rodríguez, María del Pilar (1)Beltrán-Villavicencio, Margarita (1)Betancourt Herrera, José Luis (1)Briseño Castañón, María Guadalupe (1)... View MoreSubjectCIENCIAS TECNOLÓGICAS (11)Sociología de la educación (3)CIENCIAS JURÍDICAS Y DERECHO (2)Diseño industrial. (2)HISTORIA (2)PEDAGOGÍA (2)Socialización (2)SOCIOLOGÍA (2)... View MoreDate Issued
2001 (35)
TypeThesis (13)Tesis de maestría (10)Tesis de doctorado (8)Libro (2)Capítulo de libro (1)Trabajo terminal, especialidad (1)... View MoreHas File(s)Yes (35)

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