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Aprendizaje integral y capacitación en el cambio organizacional
(Universidad Autónoma Metropolitana (México). Unidad Azcapotzalco., 1999-12)
Un programa de capacitación debe lograr el aprendizaje integral para que el individuo sea capaz de proponer soluciones a problemas que afectan a toda una organización en su conjunto y, para que dicho programa de capacitación ...
Determinantes del cambio técnico: presión de la demanda vs. empuje de la tecnología
(Universidad Autónoma Metropolitana (México). Unidad Azcapotzalco., 2001-06)
La hipótesis de la presión de la demanda y del empuje de la ciencia y la tecnología fueron resultados iniciales del estudio del cambio técnico como fenómeno económico, y aunque ambas buscan dar cuenta de la importancia y ...
Caos y complejidad en las organizaciones
(Universidad Autónoma Metropolitana (México). Unidad Azcapotzalco., 2002-12)
En este trabajo se abordan temas que van desde la ciencia pura hasta las organizaciones, y en particular a la toma de decisiones que ocurre en su interior. También se precisan algunos hitos históricos de la teoría del Caos. ...
Algunos aspectos de la modernización de la Ciudad de México
(Universidad Autónoma Metropolitana (México). Unidad Azcapotzalco., 1992-12)
A partir del sexenio de José López Portillo se observan modificaciones en las reformas de conducir al país. La especulación llegó a niveles explosivos y provocó la descapitalización del país, colocándose en una situación ...
El conocimiento tácito: una pieza clave en la innovación y la transferencia de conocimiento en las organizaciones
(Universidad Autónoma Metropolitana (México). Unidad Azcapotzalco., 2003-12)
En los contextos teóricos, administrativo y de negocios, el conocimiento se define en un sentido general como una información que es relevante, operable y basada parcialmente en la experiencia. El conocimiento es un ...
De la teoría de la organización a los estudios organizacionales
(Universidad Autónoma Metropolitana (México). Unidad Azcapotzalco., 2005-12)
El objetivo del presente artículo es analizar, desde el punto de vista sociológico, los problemas más importantes de los que adolece la Teoría de la Organización y la forma en que propician el surgimiento de los llamados ...
El conocimiento humano en la organización
(Universidad Autónoma Metropolitana (México). Unidad Azcapotzalco., 2003-12)
Desde siempre, el conocimiento ha sido uno de los puntuales importantes para el desarrollo económico. En los últimos años este ha adquirido una gran importancia en la vida organizacional debido a que se considera, como lo ...
De la transferencia de modelos organizacionales universales a su reapropiación en espacios locales: una mirada al cambio organizacional desde una perspectiva constructiva
(Universidad Autónoma Metropolitana (México). Unidad Azcapotzalco., 2006-06)
Un cambio organizacional no se decreta, se construye. Implica tanto la negociación colectiva de significados como el intercambio de recursos materiales, cognitivos, simbólicos, para terminar, decretando, sedimentando, ...
¿Por qué fracasa el aprendizaje organizacional? en busca de algunas causas probables
(Universidad Autónoma Metropolitana (México). Unidad Azcapotzalco., 2004-06)
En el presente artículo se brinda una inspección inicial sobre el aprendizaje organizacional, para asumirlo como un tema arduo debido a su exhaustivo análisis dentro de la literatura administrativa en años recientes. También ...
Administración del riesgo financiero. De los juegos de azar al valor en riesgo
(Universidad Autónoma Metropolitana (México). Unidad Azcapotzalco., 2002-12)
Dado que el riesgo queda inevitablemente ligado a la incertidumbre sobre eventos futuros, resulta imposible eliminarlo. Ante esto, la única forma de enfrentarlo es administrándolo, distinguiendo las fuentes de donde se ...