La vigencia de Juan Amós Comenio en el pensamiento educativo actual

Abstract

Como producto de una aproximación a la Didáctica Magna de Juan Amós Comenio, se plantea la vigencia de la propuesta del teólogo, filósofo y pedagogo checo, cuya vigencia se analiza en relación con las corrientes contructivista, del aprendizaje significativo y vigotskyana, actuales.