Repositorio Zaloamati
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El repositorio digital DSpace captura, almacena, indexa, preserva y distribuye materiales de investigación en formato digital.2024-03-19T08:08:06ZHistoria de pisos, baldosa hidráulica
http://hdl.handle.net/11191/10178
Historia de pisos, baldosa hidráulica
Alvarado, Luis Alberto
Los mosaicos hidráulicos fueron inventados en el sur de Francia a mediados del siglo XIX, alcanzando su mayor desarrollo en Bélgica, España, Italia y Portugal.
El largo camino de este revestimiento está ligado al descubrimiento del cemento Portland, que fue patentado en 1842 en Inglaterra por Joseph Aspdin y James Parker. El nombre surge de la similitud de este material, al color gris obscuro de las piedras que se encuentran en la isla de Portland.
La fabricación y la mano de obra, así como técnica de producción y suplemento de la industria, fue importada del mediterráneo.
Artículo número 4 de la Sección Investigación.
2023-11-25T00:00:00ZMapas cromáticos un instrumento para aplicar el uso del color de la naturaleza para el diseño
http://hdl.handle.net/11191/10177
Mapas cromáticos un instrumento para aplicar el uso del color de la naturaleza para el diseño
Adolfo Alberto, Cervantes Baqué
Este artículo se basa en la investigación “Cromáticas Biomiméticas” y se muestran aquí algunas de las conclusiones de un proceso investigativo de más de 6 años de búsqueda sobre el tema de cómo la naturaleza al manifestarse en los organismos propone combinaciones cromáticas de muy diversa índole, pero que en la mayoría de los casos resultan ser opciones coherentes y armónicas a la percepción humana y por tanto, pueden ser adecuadas para su aplicación al diseño. En particular, se destaca que no solo los colores seleccionados con precisión, las áreas sobre las cuales son aplicados, sus vecindades y la descripción de mapas cuando los colores se distribuyen sobre formas geométricas distintivas son factores importantes en el procedimiento de aplicación de los colores de la naturaleza al diseño.
Artículo número 3 de la Sección Investigación.
2023-11-25T00:00:00ZUna revisión desde el diseño social, el design thinking y los proyectos académicos
http://hdl.handle.net/11191/10176
Una revisión desde el diseño social, el design thinking y los proyectos académicos
Zarur Cortés, Jorge Eduardo
El diseño social está desvinculado de la creación de necesidades proyectadas para un diseño con un enfoque comercial, el cual aporte ganancias para las empresas y el mismo sector industrial. Más bien, se encamina al desarrollo de propuestas multidisciplinarias, en las que el diseñador bajo el manejo de técnicas, herramientas y conocimientos, desarrolla ideas que favorezcan la solución de problemáticas de las personas y usuarios de los objetos, fomentando el empoderamiento colectivo. De esta manera, los estudiantes de diseño industrial de la UAEM Zumpango interactúan con los gremios artesanales de las comunidades del Estado de México, caracterizados por contar con herramientas y maquinaria inadecuados, implementando propuestas de diseño que resuelvan dichas necesidades con resultados sobresalientes bajo la aplicación de la metodología del design thinking.
Artículo número 2 de la Sección Investigación.
2023-11-25T00:00:00ZInvestigar para el diseño. Apuestas críticas del giro dialógico en los proyectos de diseño
http://hdl.handle.net/11191/10175
Investigar para el diseño. Apuestas críticas del giro dialógico en los proyectos de diseño
Castañeda Arredondo, Erika Cecilia
En esta comunicación discurriré por dos momentos, el primero de ellos referido a la intención de formar a diseñadores sin apellidos de la UAM Cuajimalpa, como una característica definitoria de nuestro programa de licenciatura, lo que me permitirá proponer una reflexión sobre el diseño y la manera en que sus especializaciones disciplinares imponen “fronteras”, un arreglo matricialdisciplinar, que puede llegar a experimentarse como problemática, tanto en el campo profesional, como en la pedagogía del diseño; y un segundo momento donde abordaré la noción de ”giro dialógico” como forma de romper esa condición disciplinar y priorizar el diálogo en torno a un “tema generador” (cfr. Freire, 2005), que es aplicado en el proceso pedagógico de los proyectos terminales, concretamente, a través de algunos ejemplos de trabajos realizados por alumnos en dicha UEA de la licenciatura en Diseño de UAM Cuajimalpa.
Artículo número 1 de la Sección Investigación.
2023-11-25T00:00:00Z