• Innovación y financiamiento en las organizaciones 

  Morales Franco, Esther; Carrillo Andrés, Sandra A. (Universidad Autónoma Metropolitana (México). Unidad Azcapotzalco. División de Ciencias Sociales y Humanidades., 2016)

• Las demostraciones de Leonardo da Vinci. El dibujo como conocimiento a partir de una teoría epistemológica 

  Moreno Rodríguez, Juan (Universidad Autónoma Metropolitana (México). Unidad Azcapotzalco. Coordinación de Servicios de Información., 2022)

  Nuestra propuesta es un intento por pensar el pensar para aprovecharlo según tengamos interés. En nuestro caso, deseamos entender qué es pensar, y no únicamente qué significa, para aplicarlo a nuestra manera de conocer el ...

• Degradación del colorante textil azo azul reactivo 69 (lanasol) por fotocatálisis heterogénea 

  Isidro Hernández, Karina (Universidad Autónoma Metropolitana (México). Unidad Azcapotzalco. Coordinación de Servicios de Información., 2022-07)

  El presente trabajo está orientado a la fotodegradación del colorante azoico azul lanasol o comercialmente conocido como Azul Reactivo 69 (AR-69) mediante fotocatálisis heterogénea, utilizando nanopartículas semiconductoras ...

• Burocracia y financiamiento ¿inhibidores del emprendimiento en México? Un breve análisis = Bureaucracy and financing? inhibitors of entrepreneurship in Mexico? a brief review 

  Escamilla, Zugaide; Caldera, Diana; Carrillo, Sandra Alejandra (Universidad del Rosario / Universidad de Los Andes / Universidad Complutense de Madrid, 2012)

  La creación de empresas en México ha resultado clave para el desarrollo del país; representando las Micro Pequeñas y Medianas Empresas (MiPYME´s) el 99.8% del total de las empresas, generando 72% del empleo y aportando 52% ...

• Diálogo en la educación mediada por tecnología = Dialogue in technology-mediated education 

  Morales Franco, Esther; Carrillo Andrés, Sandra A.; Quiñónez Salcido, Aureola; Moranchel Pocaterra, Mariana (Brazilian Journals Publicações de Periódicos e Editora Ltda, 2021)

  La emergencia sanitaria provocada por la pandemia del virus SARS-CoV-2, covid-19, ha transformado los procesos educativos tradicionales basados en la presencialidad. Se expone la primera parte de una investigación que se ...

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